【文章內容簡介】 示點子卡)：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的39。，它們都藏在小紅旗里。(出示學具)現在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗(學具)，先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數，想好后，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢?！罢遗笥选保柟?以內數量的感知。師：今天我們做游戲老師有個要求，我說2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能干會找對朋友好不好?(教師說數字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有，再繼續(xù)游戲?；顒臃此迹罕敬位顒邮窍胪ㄟ^用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數。這節(jié)課下來也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。小班數學幾以內的數比較符合孩子的認知篇六，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記憶能力。，能手一致點數。貼絨教具。、小兔子、小貓、小松鼠、小熊貓各1只、桃子15棵、水果店5個。，小朋友想聽嗎？：猴子、小兔子、小貓、小松鼠、小熊貓。，從左往右1——5點數小動物。，哪只動物是第一、哪只是第二……到第五。小朋友真聰明，現在老師再考考你們，從右往左數，哪只動物是第一、哪只是第二……第五。小動物們開始摘桃子了，小朋友認真看誰第一個摘到桃子、誰第二、第三、第四、第五個摘到桃子。小動物們把樹上的桃子摘完了，現在小朋友裁判，看小動物摘的桃子，每只小動物籃子里桃子，請小朋友把小動物摘的桃子，從多到少的小動物和桃子排對應排，看誰排第一、二、三、四、五。小動物豎著排隊，請小朋友按要求說，從前往后數哪幾小動物是誰站的第二。老師任意指一只動物，要求小朋友從后往前數說哪只小動物站是第四位。小朋友真聰明，小猴想把這些桃子運到水果店去賣，小朋友看有幾個水果店、手中一致點數1—5，請幼兒按老師從左或從右數，說水果店是第幾個是賣桃子的。三、小朋友真聰明，現在把學習盒里的圖形拿五個排一排，小朋友之間相說自已的哪個圖形，是從左往右數分別說第二是什么形狀。四、游戲：開火車。老師出示數卡，讓小朋友讀數字5，請拿數卡5，請5個小朋友開火車，老師任意指定一個孩子，請小朋友說，從右往左數某某小朋友站的第幾個位子。小班數學幾以內的數比較符合孩子的認知篇七、判斷力。紅、黃、綠花若干。紅、黃、綠圓點即時貼若干。白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為6片。音樂磁帶《春天》《找朋友》。貼有數字6的三個花籃。一、開始部分：創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣。今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!二、基本部分：。師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。師：瞧，你們都變成花寶寶啦!老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?(如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示)。幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。找朋友。播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。給紙杯花貼花瓣花。(1)教師發(fā)現沒有顏色的花。咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)。(4)數一數自己的小花有幾個花瓣?送花兒回家。教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。三、活動結束：師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的點數，對能力弱的孩子給予適當的提示。小班數學幾以內的數比較符合孩子的認知篇八讓幼兒按順序從第一數到第五，并能找到5以內數的位置。復習1——10的順數和1——5的阿拉伯數字。5間小房子，玩具：火車、小公雞、小兔子、猴子、熊貓、小狗、1——5的數字卡片。復習1——5的順數，幼兒邊拍手邊從1數到10，老師說一個數，幼兒說出比這個數多1的數。例如：1（2）、3（4）、4（5）。（1）老師說：“工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子?！边呎f邊出示5間小房子，讓幼兒數一數是幾間小房子，（5間）并按從左到右的順序編上房號（1——5）。（2）小動物們都搬進了新房。邊說邊把小公雞、小兔子、猴子、熊貓、小狗分別放進5間小房子里，引導幼兒說出，誰住在第一間房子里，誰住在第二間房子里……誰住在第五間房子里。（幼兒個別回答，集體回答）。（3）小動物們住上新房子非常高興，它們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高高興興地排著隊準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？”（有五節(jié)車廂）小動物們誰排在第一？誰排在第二？……誰排在第五？讓幼兒回答?！靶游飩円磁帕械捻樞蛉プ趲坠?jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小公雞送上第一節(jié)車廂，提問：“小兔子排在第幾？”小朋友說出小兔子的排列序數，并把它送上第二節(jié)車廂，送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？熊貓在第幾節(jié)車廂？……”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見?！保?）游戲：小朋友坐火車?！靶∨笥严矚g坐火車嗎？”（喜歡）“現在老師請小朋友坐火車。”用小椅子搭火車，坐火車的小朋友分別發(fā)給1——5的車票號。“小朋友請看好第一節(jié)車廂在哪兒？第二節(jié)車廂在哪兒？……第五節(jié)車廂在哪兒？并看清楚自己的車票號碼，是幾號就上第幾節(jié)車廂，不要上錯了車廂，請小朋友上車。”（每次五人）“上好后請小朋友將票舉起來給大家看對不對？”（對?。皢瑁』疖囬_動了?！保ㄒ魳讽懫穑盎疖嚨秸玖恕！保ㄒ魳仿曂Ｖ梗罢埿∨笥严萝?。”下車時逐一詢問他們各自乘的車廂是第幾節(jié)？游戲重新開始，最后請全體小朋友開火車出教室。小班數學幾以內的數比較符合孩子的認知篇九1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內數量的感知。2．幼兒能嘗試簡單的分類。3．體驗快樂的情緒。今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉！1．發(fā)現小花瓣。師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）。師：瞧，你們都變成花寶寶啦！老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花？（如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）。幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。找朋友。播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。給紙杯花貼花瓣花。（1）教師發(fā)現沒有顏色的花。咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧?。ǎ玻┮龑в變喊凑占埍ㄐ念伾フ迟N相同顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的`是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣