最新小學法治課堂教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 為?自己有沒有不良行為?問題青少年違法犯罪的自身原因還有什么?自我預防勿以惡小而為之, 勿以善小而不為大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。小學法治課堂教案篇四由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。討論法案例法情景劇表演讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。選好及訓練班會主持。制作ppt課件。通過小品展示學習法律至少得重要性。看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。班主任寄語。合唱班歌。小學法治課堂教案篇五社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展狀況雙向互動的產物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反應的復雜性，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。收集資料把學生分為五個小組布置教室。活動地點：高二（11）班活動時間：第十二周主持人：一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。二、主要內容：（一）未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這
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