【文章內(nèi)容簡介】 ，小紅突然發(fā)現(xiàn)放在文具盒里的手表不見了。那塊手表非常漂亮，下課的時候還在，怎么剛上課就不見了呢？“肯定是被哪個同學(xué)給偷走了，真不像話?！避娷姾屯瑢W(xué)們都非常氣憤?！霸趺崔k？”一個同學(xué)提議搜查。軍軍覺得是個好主意，于是讓所有的同學(xué)排成隊，由兩名班干部搜身，還有兩名班干部搜查每個同學(xué)的書包和課桌。正在這個時候，班主任老師回來了。看見班里的情形，老師很吃驚，忙問怎么了。軍軍向老師報告了情況。老師聽后對軍軍說：“你們?yōu)樾〖t找回表的想法是好的，但方法不對。按照法律的規(guī)定，不僅你們，連老師都沒有權(quán)力搜查同學(xué)的身體和物品，只有公安局的叔叔，經(jīng)過特別的批準(zhǔn)，才能進行搜查?！毖菀谎?。老師說了什么？請同學(xué)們用“”在課文中畫出來，自己讀一讀。你們遇到過這種情況嗎？你們會怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？ 于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們之間有一個同學(xué)可能是一時糊涂，犯了個錯誤，拿走了小紅的表。老師相信他現(xiàn)在已經(jīng)意識到這樣做是不對的。老師也相信他有改正錯誤的勇氣?！崩蠋熣f完，找來一個大紙盒放到講桌上，說：“現(xiàn)在請同學(xué)們依次從講桌前走過，把手伸到盒子里，看看最后小紅的表會不會出現(xiàn)。好了，現(xiàn) 在我們大家都把眼睛閉上，只有輪到上臺的同學(xué)才可以把眼睛睜開?！弊詈?，小紅的表果然出現(xiàn)在盒子里了。軍軍非常佩服老師，也明白了，即使目的是好的，也要講究方法，不能違法辦事。老師說的對嗎？我們一起來聽一聽小小法官是怎么解析這件事的。老師說的對，搜查公民的身體或者住宅是只有公安機關(guān)、檢察機關(guān)或者國家安全機關(guān)根據(jù)偵查案件的需要，按照法定程序并得到批準(zhǔn)后，才能行使的權(quán)力。除此以外，公民有權(quán)利拒絕任何組織或個人搜查自己的身體或住宅。像有些商場的保安人員認為顧客有偷東西的嫌疑，就擅自對顧客進行搜身，這樣的行為是明顯違背法律規(guī)定的。小組討論：人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)是每個公民大神圣權(quán)利，它涉及一個人的形象、聲譽和大家對他的評價。人格上的傷害，會給人的心靈帶來很深的創(chuàng)傷，對人的打擊或許比身體上的傷害更嚴(yán)重、更持久。因此，在我國法律中，有很多關(guān)于保護公民人格尊嚴(yán)的規(guī)定。保護人格尊嚴(yán)既是每一個公民的權(quán)利，也是每一個公民的義務(wù)。（三）老師不能侮辱學(xué)生的人格強強是小學(xué)三年紀(jì)的學(xué)生，因為智力發(fā)育得比較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試。他又考了全班的最后一名。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對強強說：“你怎么就這么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了個豬腦子??！”同學(xué)們哄堂大笑。下課了，好幾個同學(xué)圍著強強叫“豬腦子”。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。強強的父母問明原因，找到了學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強強。自己讀一讀這則故事，你想到了什么？我們身邊有這樣的事情發(fā)生過嗎？你想對這些犯錯的同學(xué)或者老師說些什么呢？聽一聽法博士告訴了我們有關(guān)人格尊嚴(yán)方面的哪些知識：《中華人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。《中華人民共和國民法通則》第101條：公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽?！吨腥A人民共和國刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。小小法官又對我們說些什么呢？未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強強班主任的行為已經(jīng)對強強的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因為情節(jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱了強強的人格，還要負刑事責(zé)任或者民事責(zé)任。維護人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個人的姓名、肖像、隱私等，與個人的形象、名譽等有關(guān)的東西，都受到法律的保護，是不容非法侵犯的。你明白了什么，能跟你的小伙伴分享分享嗎？（四）請不要把我家里的事告訴別人聆聽錄音故事：小娟的家里很困難，父親去世了，奶奶病在床上，就靠母親一個人支撐著這個家。小娟是個非常要強的姑娘，不僅幫助母親干許多的家務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也很好。她從不向老師、同學(xué)說起自己家的困難。直到有一天，老師到小娟家家訪，才了解到這些情況。老師很感動，回校后，向同學(xué)們講了小娟家的情況。同學(xué)們紛紛提出要捐款幫助小娟。沒想到，當(dāng)老師把同學(xué)們和老師們的捐款交給小娟時，她卻怎么也不肯要，而且還抽泣了起來。老師和同學(xué)們都很意外：難道我們做錯了嗎？出示PowerPoint幻燈片：《中華人民共和國未成年人保護法》第30條：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。你知道什么叫“隱私”嗎？老師和同學(xué)們的確做錯了。雖然大家?guī)椭【甑男氖呛玫?，但是卻在無意之中侵犯了小娟的隱私，對她的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。隱私就是一個人不愿意被他人知道的個人秘密。小娟不愿意讓別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。老師知道后，事先沒有征求小娟和她母親的意見，就向同學(xué)們公開了，這種做法侵害了小娟的權(quán)利。像考試成績、家庭情況、身體疾病等等，這樣的信息，也都屬于同學(xué)們的隱私，未經(jīng)同意，一般是不能隨便被披露的。（五）照相館不能擅自把顧客的照片擺出來聆聽錄音故事：青青是個漂亮的小姑娘，特別喜歡照相。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見她的照片了。青青非常吃驚，跑去一看，可不是，櫥窗里有一張很大的照片，正是上個月媽媽帶她來照的。青青找到照相館的經(jīng)理，要求撤下自己的照片，但是經(jīng)理看她年紀(jì)小，根本就不理她。青青回家告訴了爸爸，爸爸和她一起找到了照相館。經(jīng)理卻說，用青青的照片是因為青青長得漂亮，這也等于給青青做了宣傳，沒什么不對的，怎么也不肯撤下照片。最后，青青的爸爸代青青把照相館告上了法庭。青青和爸爸能打贏這場官司嗎？你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎么解決的呢？作為一個懂法的小公民，應(yīng)該怎樣對待這件事情呢？青青和爸爸能夠打贏這場官司嗎？為什么？《中華人民共和國民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。小小法官告訴我們：肖像權(quán)是公民人格權(quán)的組成部分，法律禁止他人非法侵害。照相館未經(jīng)青青及其監(jiān)護人的同意，使用青青的照片，侵犯了青青的肖像權(quán)。照相館應(yīng)當(dāng)立即停止侵害，撤下青青的照片，并向青青賠禮道歉。青青爸爸代青青和照相館打官司，是可以打贏的。除了這種情況外。隨意修改、丑化、侮辱他人的肖像，在法律上也是不允許的。三、小結(jié)導(dǎo)行：（一）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了哪些和我們息息相關(guān)的法律知識呢？ 出示PowerPoint幻燈片：《中華人民共和國憲法》第37條：中華人民共和國公民地人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！吨腥A人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害?！吨腥A人民共和國民法通則》第101條：公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。《中華人民共和國刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第30條：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。《中華人民共和國民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（二）我們還學(xué)習(xí)到了一系列的法律相關(guān)術(shù)語：（齊讀）人身自由拘禁逮捕人民檢察院人民法院公安機關(guān)人格尊嚴(yán)（三）懂得了這些知識，我們應(yīng)該利用這些法律武器來維護自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。在日常生活中，你會怎樣運用這些武器來保護自己呢？可以下位說給你的小伙伴聽，也可以回家給你的爸爸媽媽“上上課”。第8課 幸福家庭 人生基石——父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子[教學(xué)要求]1． 通過對6個案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國婚姻法》，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律對父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子的相關(guān)規(guī)定，知法，懂法，學(xué)會用法律保護自己。2． 通過討論和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和思考的能力，以及與人合作交流的學(xué)習(xí)能力。3．把所學(xué)的法制知識和實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生和實際生活相聯(lián)系的能力，學(xué)會在日常生活中運用法律。[教學(xué)重難點] 《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》 《父母不能這樣教育孩子》 《媽媽，請不要翻我的日記》 [教具準(zhǔn)備] 教學(xué)課件，法制小卡片。[教學(xué)過程] 一．導(dǎo)入：我們每一個小朋友都有一個幸福的家庭，小朋友們在爸爸、媽媽的愛護下，像小樹苗一樣茁壯地成長。為了使每一個小朋友都能有健康成長的環(huán)境，法律中對父母和子女的關(guān)系也作了專門的規(guī)定。今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。出示課題。二． 新授：（一）《明明的父母不能這樣做》1． 老師這里有一個小故事，（出示），先請小朋友自己來讀讀看。2． 你同意明明爸爸這種把孩子趕出家門的做法嗎？為什么？ 3． 你在生活中有沒有遇到明明這樣的情況？4．（出示）法博士：《中華人民共和國未成年人保護法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)一發(fā)履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。5． 通過這樣的法律規(guī)定，你對明明爸爸的這種行為有沒有什么新的看法？ 6． 明明爸爸的這種做法是違反法律的，根據(jù)法律規(guī)定，父母不得虐待、遺棄未成年人，否則要受到法律的制裁。（二）《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》 1． 指名讀案例。2．你對案例中所說的有沒有什么不理解的？（離婚指父母雙方解除婚約，即不再一起生活，不再是夫妻；青少年法律援救中心指通過法律手段來援助和救助青少年的機構(gòu)）3． 通過思考案例你知道了什么？小組討論一下。4． 學(xué)生討論，教師巡視。5．班級討論。師小結(jié)：小強的父親沒有履行自己撫養(yǎng)子女的義務(wù)，法院會幫助小強維護自己權(quán)益的。父母對孩子負有法定撫養(yǎng)義務(wù)，即使離婚了，只要有撫養(yǎng)的能力，就不能免除這種義務(wù)。從孩子出生，到他能夠獨立生活前，父母都應(yīng)該為子女的生活和學(xué)習(xí)提供條件。夫妻離婚后，對一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負擔(dān)必要生活費和教育費的一部分或者全部。按照法律的規(guī)定，父母有教育、保護孩子的權(quán)利與義務(wù)。6． 出示法博士：《中華人民共和國婚姻法》第36規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。第37條規(guī)定：離婚后，一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負擔(dān)必要的生活費和教育費的一部分或全部，負擔(dān)費用的多少和期限的長短，由雙方協(xié)議；協(xié)議不成時，由人民法院判決。（三）《父母也是孩子的老師》1． 我們每個孩子都愛自己的父母。爸爸媽媽除了平時供我們吃穿上學(xué)，提供物質(zhì)上的幫助之外，還怎么樣呢？（教育我們）是的，下面我們就一起來看一個案例。2． 指讀案例。3．法律還管家長教育孩子的事情嗎？根據(jù)你課前上網(wǎng)查閱的相關(guān)法律資料，你認為法律管不管這樣的事情，同座位討論一下。討論，教師巡視。4． 班級討論。5． 是的，法律中確實有這樣的規(guī)定?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第10條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪??《中華人民共和國 預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。所以，家長有義務(wù)正確教育子女。（四）小組合作學(xué)習(xí)三個案例。1．書上還有三個案例，它們說了什么呢？四人一小組自選其中的一個，自己看一看，把不明白的地方討論一下，并想一想你從中知道了什么？ 2．小組討論自學(xué)，教師巡視。3． 班級討論。你想說一說哪個案例。（學(xué)生說到哪個大屏幕就出示哪個。每個案例先讓學(xué)生自述，教師再進行引導(dǎo)。）※《小軍不能離開父母單獨在外面住》 1．你有沒有在外面居住的經(jīng)歷？2．你覺得未成年人能夠在外面獨自居住嗎？為什么？3．小軍離開父母單獨居住，對他的成長很不利，孩子脫離父母的管教，容易沾染不良習(xí)慣和受壞人引誘，走上犯罪道路。另外，孩子離開父母的保護，也容易發(fā)生危險。因此法律作出規(guī)定，不允許小孩離開成年人單獨居住。4． 那么，法律上有沒有相關(guān)的規(guī)定呢？我們一起來看看。5．（出示）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第19條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住?！陡改覆荒苓@樣教育孩子》 1． 你覺得超超的父母做得對嗎？2．你的父母是怎樣教育你嗎？打過你罵過你嗎？3．因為我們的孩子有時會頑皮不聽話，父母急和生氣，可能有時會打罵孩子，但你也要理解父母，要努力做一個好孩子才能不讓父母操心。但有的父母虐待孩子或利用暴力把孩子趕出家門，這就構(gòu)成犯罪了。4． 法律對此有相關(guān)的規(guī)定，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第20條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人離家出走，放棄監(jiān)護職責(zé)。5． 出示小小法官：按照法律的規(guī)定，父母有管教孩子的權(quán)利。同學(xué)們在家里要聽從父母的管教，尊重父母的意見。當(dāng)然，父母的教育方式有些是不正確的，比如，虐待孩子或者趕出家門等粗暴行為，像超超爸爸的做法不僅沒有起到教育作用，反而事與愿違，這對做父母者來說，是深刻的教育。同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，都不要離家出走。家是我們最安全的地方，離開家可能要面臨很多的危險。如果遇到像超超這樣的情況，可以向公安機關(guān)或者青少年保護組織反映，請求他們給予幫助?！秼寢?，請不要翻我的日記》 1．你有寫日記的習(xí)慣嗎？你的日記放在哪里？ 2．你對文中的這位媽媽有什么看