最新觀舞記反思總結(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:11 本頁面
【文章內容簡介】 要移脖子的”這種細節(jié)性說法(與我的設計目標相悖)，甚至出現了“印度女人都很漂亮”等令人啼笑皆非的答案。當時，我的大腦也被這些說法擊得差點“短路”。在短暫的慌亂之后，我進行了巧妙地引導：“對!那你說說“冰心觀賞印度舞只是被她們的美貌吸引了嗎?”將問題引到了要完成的任務上。又連續(xù)追問：“印度舞很美，從卡拉瑪姐妹的美有什么不同嗎?同學們說說自己的看法”一席話，“漂亮的瑪格麗特自立自強是美，丑陋的卡西莫多寬容善良亦是美”等更豐富多彩的個性表達，鑒別了真正的“美”，印度舞的美根植于它深厚的文化。(這是在教學設計時沒有考慮到的)觀舞記反思總結篇三反思這一節(jié)課，既有可以說的優(yōu)點，但是缺點也不少。我認為有以下幾點是可以肯定的：。朗讀一直貫穿在本節(jié)課的教學過程中，開展了以教師范讀，教師點名讀，讓學生分角色朗讀。以讀帶講的效果很好。而且能讀出了人物的語氣語調。對人物的語言進行了讀和評，讓人 能夠直觀感受。板書比較簡潔，有條理。，活躍了課堂的氣氛。使學生的綜合能力從中得到了體現。也培養(yǎng)了學生的表演能力，以及口語表達的能力。但是不足的地方也很多，大致有以下幾個方面：，以至于在譯讀這一環(huán)節(jié)所花時間過多。忽略了其他該設計的教學東西，如對人物性格的分析不詳細。，文言字詞講的少。，花的時間少，而且展開的討論有限，沒能展開來講。對學生的觀點做的評價不夠全面。觀舞記反思總結篇四《秋天的圖畫》是二年級上冊第一組教材的第一篇課文，作者運用比擬的手法，表現秋天豐收的美好景象，表達了作者對秋天的喜愛與贊美。在本課教學中，我從學生的興趣入手，尊重學生是學習的主體這一原則每個環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生學習興趣。 多種形式認識字，培養(yǎng)識字能力本課要認識8個字，會寫8個生字，在
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