最新大班感恩教案大班感恩的心教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作品蘊(yùn)涵的深厚情感。用自己的語言表達(dá)對“感恩”，并聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行講述。幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶/cd。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，初步了解畫面內(nèi)容，激發(fā)欣賞的興趣。仔細(xì)看一看，畫面上畫了些什么？你看了這幅畫有什么感覺？（鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的理解）這幅畫說的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，誰要對誰表示感恩呢？請你仔細(xì)聽。欣賞散文前半段，理解并感受散文蘊(yùn)涵的情感。散文的名字叫什么？散文里說了些什么？誰對誰表示感恩呢？落葉為什么要對大樹媽媽感恩？（大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉）蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩？（風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種）花瓣為什么要對大地公公感恩？（大地給花兒養(yǎng)分，幫助它成長）在老師的帶領(lǐng)下，邊看幼兒用書，邊朗誦散文前半段。出示散文后部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解圖片內(nèi)容。畫上畫的是誰？老師和小朋友們一起討論他們的感恩，他們要感恩誰呢？通過討論，幼兒創(chuàng)造性地講述自己的感恩之情！教師朗誦作為討論的總結(jié)？聽了這篇文章，你有什么感受？讓幼兒積極表達(dá)自己的感受）我們要感謝這么多愛我的人！幫助我們的人，你想對他們將一句什么話表示你的感受？大班感恩教案篇六通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)涵的深厚情感。用自己的語言表達(dá)對“感恩”的理解，并聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行講述。幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶/cd。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，初步了解畫面內(nèi)容，激發(fā)欣賞的興趣。仔細(xì)看一看，畫面上畫了些什么？你看了這幅畫有什么感覺？（鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的理解）這幅畫說的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，誰要對誰表示感恩呢？請你仔細(xì)聽。欣賞散文前半段，理解并感受散文蘊(yùn)涵的情感。散文的名字叫什么？散文里說了些什么？誰對誰表示感恩呢？落葉為什么要對大樹媽媽感恩？（大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉）蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩？（風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種）花瓣為什么要對大地公公感恩？（大地給花兒養(yǎng)分，幫助它成長）在老師的帶領(lǐng)下，邊看幼兒用書，邊朗誦散文前半段。出示散文后部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解圖片內(nèi)容。畫上畫的是誰？老師和小朋友們一起討論他們的感恩，他們要感恩誰呢？通過討論，幼兒創(chuàng)造性地講述自己的感恩之情！教師朗誦作為討論的總結(jié)？聽了這篇文章，你有什么感受？讓幼兒積極表達(dá)自己的感受）我們要感謝這么多愛我的人！幫助我們的人，你想對他們將一句什么話表示你的感受？大班感恩教案篇七知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。把分開的心形圖畫粘貼起來。用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣。剪刀、畫筆、油畫棒、紙。歌曲《感恩的心》。一、導(dǎo)入小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相(1)誰能告訴老師你們看到了什么啊?”(清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。)(2)那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊?(很臟，垃圾很多)(3)清潔工阿姨，叔叔為了保持我們
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