【文章內(nèi)容簡介】 ，邊讀邊想文字所描繪的場景，讀己的感情，讀出對文章的感悟。抽讀反饋。了解學(xué)生對文章的39。閱讀情況及對部分字詞的認知情況。（嘗試學(xué)生輪流地讀，學(xué)生之間相互點評，在閱讀方面提出意見建議）（預(yù)測：學(xué)生讀得或許平淡，或許有情感，或許在輕聲、疊字方面處理得不太恰當。注意從語氣、語速、抑揚頓挫、輕重緩急等方面點評，引導(dǎo)改進。）（評出讀得相對較好的同學(xué)）。細讀回味，場景再現(xiàn)。布置：默讀全文，想象文中場景（讀后交流）。（1）心靈感悟（用心去感受文字所描繪的場景）；（2）場景列舉（預(yù)測：風雨山水、花草樹木、人物風箏等）；研讀感知，品讀深化。（1）、你讀到的場景有哪些？（春草，春花、春風、春雨、迎春）（提示：清晰的季節(jié)場景，有過渡意味、自然過渡的描繪的有關(guān)場景）歸納：注意每段前的首句自然而然地引出了所描繪的場景。（2）場景品讀：我們品讀了解朱清先生筆下的五幅場景分別是怎樣的，請同學(xué)選一個場景，細心品讀，用心回味，并讀出你品到的味兒。（學(xué)生品讀相應(yīng)的場景）讀出情感（抽讀“場景”）。你覺得你所讀的段落怎樣（或你讀到了什么）？（“我學(xué)到了……我感受到了……我仿佛看到了……”）春草：綠，嫩，多，細密，可愛，有趣；春花：熱鬧，爭先恐后，散；春風：溫柔，輕；春雨：細、密、多，牛毛，花針；迎春：舒活，抖擻。引境入心。（1）回顧，選幾處（句子，段落）你最想讀出的，細細品味，最后有感情有韻味地讀出來。（2）贊春：學(xué)著朱自清先生，試著寫幾句贊美春天的句子，試著把語句說得形象可感。大語文課堂篇五我國歷來被稱為“詩的國度”，從優(yōu)秀的詩歌作品中小學(xué)生可以領(lǐng)略大自然的神奇靈秀，體悟人與物的和諧美妙，感受人類心靈的質(zhì)樸圣潔。所以，對于小學(xué)生來說如能從小能多讀些詩詞，不但可以開闊視野、增長知識，而且更能夠陶冶情操、培養(yǎng)起對真、善、美的熱愛，領(lǐng)悟人生的真諦。因此，在小學(xué)階段如何落實好學(xué)習(xí)古詩的要求，是語文教學(xué)的永恒話題。小學(xué)語文第十一冊中的四首古詩：《聞官軍收河南河北》、《示兒》、《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》作為重點，能夠會讀會背會默、理解詩句的意思，體會詩人的思想感情，以及古詩中蘊含的哲理。積累古詩名句，學(xué)以致用今天我們的復(fù)習(xí)列車將開往“古詩園”，（板書課題）大家準備好了嗎？那就開始買票吧？（有疑問嗎），背誦一首課外積累的古詩，才能獲得門票。我國是個具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，祖先為我們留下了豐富而又寶貴的語言文化遺產(chǎn)，古詩就是這個語言寶庫中的瑰寶。同學(xué)們能熟練背誦一二，不錯的，古詩園的大門已經(jīng)向我們打開。（播放古箏曲）本冊第4課、第22課就為我們重點推薦了四首古詩，他們是什么呢？指名說詩的題目和作者,并吟誦。有感情地朗讀、背誦，并且會默寫理解詩句中的重點詞語理解詩句的意思體會詩人表達的思想感情或蘊含的哲理每組派一位代表默古詩名句對對碰寫本組的指定古詩，其余同學(xué)默寫自己最容易默錯字的古詩，自查自糾。批改，并提醒大家，認真掌握好古詩中的難寫字，能提高正確率。薊北 涕淚 喜欲狂 須縱酒 巫峽 襄陽 洛陽家祭 乃翁 子聿 無遺力 工夫 絕知 躬行 鑒 徘徊 渠對照黑板進行比較，正確的舉手，加分。提醒落后的組要加油，錯的同學(xué)自覺找組長重默過關(guān)。這一次我想找?guī)讉€不放心的同學(xué)代表各組來回答。第一組，指名——，歡迎鼓勵，點擊詞意。第二組，指名——，歡迎鼓勵，點擊詞意。第三組，指名——，歡迎鼓勵，點擊詞意。第四組，指名——，歡迎鼓勵，點擊詞意。小結(jié)：不放心就是關(guān)心和愛心，我小時候就是這樣，最希望老師不放心我。這樣就會更關(guān)注我，才多提問我，我才會不斷進步?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄纷髡呤莀______代詩人_________，他在中國文壇上被稱為“________”，他的詩就像一面鏡子，真切地反映了唐朝由盛到衰的過程，被推崇為“_________”，這首詩被稱為杜甫“________________________”?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚婓w現(xiàn)了一個“_______”字，表現(xiàn)詩人喜欲狂的詞語有_______、________、_______、_______等，詩人因_________________________而喜?！妒緝骸返淖髡呤莀__代詩人_______的絕筆。他以_______的口吻告訴孩子，他為___________________________而悲（用自己的話），并叮囑孩子“_____________________,_____________________”（填詩句）。表達了詩人對_____________________的無比渴望以及強烈的________之情。你還會背陸游的哪一首愛國詩歌？《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》都是關(guān)于_________的詩篇。《觀書有感》這首詩的題目雖然寫的詩讀書的感受，詩中卻寫的是池塘，這是因為作者巧用“______________”作比喻，正如_____________能夠使方塘變得如此清澈一樣，___________________________能夠使人睿智。小結(jié)：古詩園中的古詩果然精彩，吟誦他們不僅被詩人的愛國情操所感染，而且被其中深刻的哲理所啟迪?？磥韺W(xué)習(xí)古詩不僅要會都會背，更要做到把握詩歌形象、推敲關(guān)鍵詞句 、品析藝術(shù)特色 、理解詩歌主題，這樣才能悟得深、記得牢。經(jīng)過上一輪的自由搶答，我們來看一看雙方的得分，表揚先進，鼓勵落后組，迎頭趕上。第四關(guān)．古詩大搜索打開目錄，瀏覽一下題目，想想本冊書中還有哪些古詩暗藏于課文中，或者在文中被引用。第五關(guān)古詩名句對對碰我們應(yīng)該感謝我們的語文課本，她為我們帶來了這么多的古詩大餐，一篇文章有它精彩的段落，一首古詩也有它膾炙人口的千古名句，生活中、學(xué)習(xí)中處處可以引用。我這里為大家準備了幾條?，F(xiàn)在進入最后一關(guān)古詩名句對對碰。誰敢來嘗試現(xiàn)場抽簽作答。題目有：當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的：____________________，____________________。____________________，____________________。當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在中的 ___________________ ， ___________________ 來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。小明很