最新托班手工教案托班手工教案粘貼畫(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力?；顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。托班手工教案 托班手工教案 粘貼畫篇六會用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽會用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽分好的39。橡皮泥人手一份活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團(tuán)泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！二、請寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會團(tuán)，可進(jìn)行個別指導(dǎo)。如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。托班手工教案 托班手工教案 粘貼畫篇七初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的39。？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方?；顒訉?dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。活動結(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。托班手工教案 托班手工教案 粘貼畫篇八1. 在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。2. 在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。3. 學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的39。作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。3. 糨糊、抹布，每組兩份。1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）（2） 出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）（3） 教師介紹小魚的家。（4） 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。（5） 教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。3. 幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣賞作品。托班手工教案 托班手工教案 粘貼畫篇九引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達(dá)自己的對媽媽愛。幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。幼兒在活動中體驗(yàn)動手制作項鏈的樂趣，增進(jìn)對媽媽的愛。歌曲《媽媽我要親親你》媽媽做家務(wù)的
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