【總結(jié)】純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),因此常呈渾濁。自然界的水都是混合物自來水廠凈水過程:取水加絮凝劑沉淀過濾(物理變化)活性炭吸附(物理變化)消毒(通適量氯氣)(化學(xué)變化)配水除
2025-01-17 06:52
【總結(jié)】過濾法一貼一貼:濾紙要與漏斗邊緣緊貼二低:濾紙邊緣要低于漏斗邊緣液體的液面要低于濾紙邊緣三靠:燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒緊靠三層濾紙漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁三靠二低三個裝置有哪些共同點和不同點自來水廠凈水過程示意圖外觀為黑色,呈顆粒狀,具有空隙發(fā)達、吸附性能好
2024-11-10 02:57
【總結(jié)】索倫中學(xué)周波英國的水手魯濱遜熱愛航海,一次因船沉了而流落到了無人的荒島,在進退無路的情況下,他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ィ龅疥P(guān)系生存的大問題——飲水問題魯濱遜漂流記水的淨(jìng)化魯濱遜在荒島上,這些泥水可飲用嗎?他只能從池塘中取得一些泥
2025-05-01 04:34
【總結(jié)】水是生命之源,人們每天都要喝約兩升的水,水的質(zhì)量直接影響人的身體健康。但是人口密度大,工業(yè)發(fā)展迅速,影響了水的質(zhì)量。這就需要改善水的質(zhì)量了,那么水凈化處理的方法又有哪些呢?水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?如何從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:可溶的
2024-12-08 05:20
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)設(shè)計河北省張家口第五中學(xué)郭若芳【學(xué)情分析】學(xué)生對于水的組成已經(jīng)有了微觀方面的認識,本節(jié)課將側(cè)重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),從生活實際和操作實際方面認識水的凈化方法。正是源于有一定的生活體驗做積累,這節(jié)課應(yīng)該成為一節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲、樂于觀察和動手操作的生動課堂。本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)的障礙點來自于新舊知識、經(jīng)驗知識和化學(xué)知識間的認知矛盾。通過本節(jié)教學(xué),能夠自覺整合經(jīng)驗知識和專
2025-06-07 22:59
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。重點:1、純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法難點:1、培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實驗。課前預(yù)習(xí)1、
2024-11-19 03:00
【總結(jié)】在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關(guān)系。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 空...
2025-08-13 15:54
【總結(jié)】 [政務(wù)服務(wù)中心上半年總結(jié)六篇匯編]政務(wù)服務(wù)中心總結(jié) 政務(wù)服務(wù)中心上半年總結(jié)六篇政務(wù)服務(wù)中心上半年總結(jié)六篇,【篇一】**年,縣政務(wù)服務(wù)中心在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實xxx新時代中國...
2024-11-19 06:16
【總結(jié)】第一單元水的凈化與污水處理專題1多樣化的水處理技術(shù)我們的將來……一是淡水水資源本身儲量少,且分布不勻;二是水污染嚴重。思考:造成淡水資源緊缺的主要原因是什么?工業(yè)污水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水是造成水體污染的關(guān)鍵原因1、地球上總的水體積大約為14億立方千米,其中只有%是淡水,或者說只有。大部分的
2025-04-29 13:00
【總結(jié)】說課稿Date今天,我說課的內(nèi)容是九年級新課改人教版上冊第三單元課題三的內(nèi)容:水的凈化下面從五個方面談一談關(guān)于水的凈化的第一課時的一些想法:Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學(xué)目標(biāo)分析(三)教學(xué)重點、難點Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用
2025-01-19 09:10
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學(xué)們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質(zhì)的分類上,這兩種水屬于哪類物質(zhì)?小結(jié):自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2024-11-09 21:39
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。2、過程與方法:(1)學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。(2)學(xué)習(xí)運用比較,歸納,總結(jié)等方法對實驗獲得的信息進行加工3、情感與價值觀:(1)保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好
2024-11-18 17:14
2024-11-12 17:40
【總結(jié)】水的凈化說課一.教材的分析《水的凈化》選自人教版九年級化學(xué)第三單元自然界的水課題3。水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等氣體性質(zhì)后,學(xué)習(xí)的另一種生活中離不開的物質(zhì)。本課題以水為載體,探討了常用凈化水的方法與技能;區(qū)分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標(biāo)要求的靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系,突出過濾以及蒸餾這兩個重要的實驗操
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】水的凈化中學(xué)化學(xué)說課稿 尊重的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好。我來自于泉巨永初中,我說課的標(biāo)題是九年化學(xué)人教版第三單位《水的凈化》,我將從說教材、說教學(xué)要領(lǐng)、說學(xué)法引導(dǎo)、說教學(xué)流程,教學(xué)反思,計劃理念幾個...
2024-12-04 22:33