【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)本事和對(duì)疾病的抵抗本事。雖然一開始個(gè)別家長(zhǎng)、異常是奶奶輩，并不是異常愿意配合，可是當(dāng)她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步改變了自我的想法。從_月、甚至氣溫已經(jīng)很低的_月幼兒出勤記錄來(lái)看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全勤。其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不一樣刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要經(jīng)過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，理解一些不一樣溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過(guò)鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病減少，并且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。體育活動(dòng)自我評(píng)價(jià)篇五一、夯實(shí)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量為了配合疫情防疫工作，合力打贏疫情防控的持久戰(zhàn)，體育組的教師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指示下使出自我十八般武藝制定網(wǎng)絡(luò)授課的方案，并堅(jiān)決落實(shí)好線上的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。我們每周一如期舉行組內(nèi)教研，就幾種課堂呈現(xiàn)方式進(jìn)行了討論，制定和實(shí)施適宜各個(gè)年齡段孩子的體育鍛煉方式方法，制定不一樣標(biāo)準(zhǔn)和資料。最終根據(jù)學(xué)校特色和不一樣年齡段的生理和心理特征制定不一樣的學(xué)習(xí)資料和標(biāo)準(zhǔn)，體育教師根據(jù)資料拍攝教學(xué)視頻作為體育教學(xué)資源，面向?qū)W生進(jìn)行學(xué)練。實(shí)施過(guò)程中，我校體育組每周都會(huì)進(jìn)行一次線上教研，每位體育教師將自我所在年級(jí)一周體育課堂的學(xué)練情景進(jìn)行反饋和討論，能夠看到很大一部分學(xué)生在家中，在家長(zhǎng)的配合與督促下都能夠認(rèn)真的進(jìn)行鍛煉。體育教師也會(huì)在學(xué)生給予視頻反饋的時(shí)候認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，糾錯(cuò)，給予肯定與鼓勵(lì)。二、提升教師發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐疫情宅家，從2月份我們便開始釘釘直播的教學(xué)工作，為了更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)期初由徐唯唯教師進(jìn)行釘釘直播示范課《小籃球—原地雙手胸前傳接球》。學(xué)期中期，為促進(jìn)組內(nèi)新教師成長(zhǎng)，在師徒結(jié)對(duì)組內(nèi)師傅的幫襯下，閆聰聰教師、孟教師、王可可教師分別對(duì)《前滾翻》《30米快速跑》進(jìn)行教學(xué)課堂展示。開學(xué)后，體育組以“1+1”教研模式為契機(jī)，針對(duì)于體育理論知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)機(jī)能進(jìn)行雙向?qū)W習(xí)，進(jìn)取有效的提升教師教學(xué)與技能發(fā)展。三、深化教學(xué)改革，提升教科研水平疫情期間，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師門有了更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，本學(xué)期由組內(nèi)高康教師進(jìn)行《專項(xiàng)體能訓(xùn)練對(duì)于提升渤海中學(xué)南校區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康的探索》的課題研究。體育組緊跟學(xué)校步伐，進(jìn)取參加校內(nèi)精品案例評(píng)選，并有4位教師脫穎而出。體育組在疫情防控期間，針對(duì)上午和午時(shí)的大課間進(jìn)行了多次的線上會(huì)議和電視電話會(huì)議，研討大課間活動(dòng)資料和實(shí)施過(guò)程，制定了“渤海中學(xué)南校區(qū)疫情期間陽(yáng)光大課間實(shí)施方案”。方案要求，除上好常規(guī)空中課堂的體育課外，還需對(duì)上午和午時(shí)的大課間做好詳細(xì)的規(guī)劃。為學(xué)生制定了體育訓(xùn)練項(xiàng)目的目標(biāo)，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)本事，每一天上午大課間進(jìn)行學(xué)校自編特色課間操，其中在音樂的伴奏下將經(jīng)典誦讀、路隊(duì)常規(guī)、傳統(tǒng)武術(shù)與啦啦操完美融合即“健體魄”常規(guī)路隊(duì)練習(xí)、“傳經(jīng)典”經(jīng)典誦讀與武術(shù)傳承、“展青春”學(xué)?；ㄇ蚶怖膊伲鐣r(shí)大課間一到六年級(jí)根據(jù)學(xué)生的身心健康發(fā)展情景，制定適合不一樣年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)周期以及實(shí)施計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)初期體育組教師制定適合各年級(jí)鍛煉項(xiàng)目的居家體育鍛煉單并要求學(xué)生在大課間運(yùn)動(dòng)時(shí)每一天做好記錄，要讓孩子們了解自我的運(yùn)動(dòng)情景，并且能做到每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)中期體育組教師設(shè)計(jì)居家達(dá)標(biāo)記錄單，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的鍛煉情景進(jìn)行進(jìn)一步的了解，根據(jù)學(xué)生的具體鍛煉情景進(jìn)行二次調(diào)整，力圖有效提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。運(yùn)動(dòng)后期線下進(jìn)行學(xué)校吉尼斯挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生在相繼平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下有效的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，進(jìn)一步到達(dá)自我突破的效果，從而到達(dá)提升學(xué)生技能水平的目的。整個(gè)陽(yáng)光大課間實(shí)施過(guò)程中充分研究多樣性、趣味性、自主性、安全性的融合，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與體育鍛煉。經(jīng)過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有效消除學(xué)生負(fù)面情緒，釋放壓力，減緩心理應(yīng)激，促進(jìn)心理健康，從而實(shí)現(xiàn)疫情防控期間的目標(biāo)：強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力，調(diào)適好心境。四、以賽促學(xué)練，增強(qiáng)師生體質(zhì)健康五、反思不足，展望未來(lái)體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象，異常要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、能夠行的嚴(yán)格管理。還應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。各個(gè)水平階段因根據(jù)學(xué)情、教師專長(zhǎng)、等因素有側(cè)重的進(jìn)行教學(xué)。我校特色項(xiàng)目要繼續(xù)狠抓，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在訓(xùn)練中模索，積累經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期體育組會(huì)繼續(xù)有目標(biāo)的攜手前行。在抓好學(xué)校常規(guī)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)組內(nèi)教科研開發(fā)本事，將學(xué)校體育類課程進(jìn)行梳理，開設(shè)師生體育健康課程，提高全體師生體質(zhì)健康。體育活動(dòng)自我評(píng)價(jià)篇六一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章