【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師教育觀念轉(zhuǎn)變相對(duì)滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒(méi)有從重教輕學(xué)的狀況中走出來(lái)，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求，甚至還出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故。教學(xué)常規(guī)管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。教師在遵守上課時(shí)間和自習(xí)深入方面還存在較嚴(yán)重問(wèn)題。需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。面對(duì)行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長(zhǎng)又無(wú)可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)事件還沒(méi)有根本杜絕。衛(wèi)生管理存在漏洞。學(xué)校在檢查上重視不夠，各職能部門負(fù)責(zé)人要求得不夠，學(xué)生和相關(guān)管理人員投入不夠，致使某些教室的室內(nèi)衛(wèi)生和辦公室、公用教室、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況都存在不同程度的問(wèn)題。體育課和音樂(lè)課教學(xué)尚需改進(jìn)和提高。中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 中學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃篇六20xx—20xx學(xué)年已經(jīng)到來(lái)，根據(jù)縣政府下發(fā)的《xx縣立中學(xué)創(chuàng)建“品牌學(xué)校”實(shí)施方案》和xx縣教育局有關(guān)重要文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展、社會(huì)主義價(jià)值觀，以人為本，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)有效教學(xué)，打造高效課堂，圍繞著“全市領(lǐng)先，全省爭(zhēng)先”的目標(biāo)，抓好、抓實(shí)教育教學(xué)的提高，努力奮斗，增強(qiáng)學(xué)校各方面的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，著力打造品牌學(xué)校。新學(xué)年，學(xué)校需實(shí)現(xiàn)的主要目標(biāo)任務(wù)：（一）民主、制度建設(shè)學(xué)校的管理需要規(guī)范科學(xué)，而科學(xué)規(guī)范的管理來(lái)自可行性制度，制度的形成則需要充分發(fā)揮民主，只有“從群眾中來(lái)”，才能“到群眾中去”。作為學(xué)校民主、制度建設(shè)的重要形式就是“教職工代表大會(huì)”。學(xué)校擬于9月底組織召開(kāi)學(xué)校第十五次教職工代表大會(huì)，充分準(zhǔn)備，精心籌備，合理安排日程，確保每位代表的“參政議政”權(quán)利，讓代表們知無(wú)不言、言無(wú)不盡、暢所欲言，切實(shí)修改完善學(xué)校有關(guān)管理制度，使學(xué)校管理民主化、制度化。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)抓好教師專業(yè)成長(zhǎng)工作，大力培養(yǎng)年輕教師。著力抓好抓實(shí)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)研究能力：一是研讀分析考綱和《考試說(shuō)明》，二是研究高考試題，三是教學(xué)內(nèi)容與高考對(duì)接。對(duì)教師進(jìn)行能力考測(cè)：一是按教師年齡分層進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試過(guò)關(guān)，二是每位教師命制好一份考卷，三是每位教師認(rèn)真上好一堂課。年輕教師是學(xué)校的未來(lái)。學(xué)校一定要加強(qiáng)培養(yǎng)年輕教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)實(shí)行“導(dǎo)師制”，并切實(shí)落實(shí)有關(guān)措施；利用學(xué)校自身名師資源，開(kāi)設(shè)好“名師大講堂”和名師獻(xiàn)課活動(dòng)。每學(xué)年舉行一次年輕教師“百課競(jìng)賽”活動(dòng)，派出年輕骨干教師赴名校跟班學(xué)習(xí)或考察學(xué)習(xí)等，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。（三）年級(jí)管理學(xué)校的管理，主要是年級(jí)的管理。年級(jí)的管理又主要是高三的管理。抓實(shí)抓好高三復(fù)習(xí)迎考工作和高一、高二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。高三年級(jí)實(shí)行細(xì)化管理。執(zhí)行班主任每日晨會(huì)制、學(xué)生每日晚讀制，九月中旬召開(kāi)高三高考動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)教師、學(xué)生代表發(fā)言，鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志。在有效教學(xué)的基礎(chǔ)上，抓實(shí)教師復(fù)習(xí)課效率和下班輔導(dǎo)，注重學(xué)情、班情分析。想方設(shè)法打造高、精、尖的最有效課堂，充分發(fā)揮高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，將各種復(fù)習(xí)管理措施落實(shí)到位。繼續(xù)實(shí)行行政人員掛班蹲點(diǎn)制，嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”制度。化解重點(diǎn)班大班額，抓實(shí)抓好零班、實(shí)驗(yàn)班的管理，對(duì)普通班實(shí)行優(yōu)生考核。在高一、高二年級(jí)進(jìn)行年級(jí)組主任、副主任競(jìng)聘，加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分調(diào)動(dòng)班主任、任課教師的積極性，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)和班級(jí)管理，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，抓實(shí)考試分析，細(xì)化管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（四）德育工作教育管理，德育為先?！暗掠褪巧龑W(xué)率”，抓好德育工作，教學(xué)質(zhì)量才有保證。開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)。由政工處牽頭，利用一個(gè)月的時(shí)間，以“我是一名文明人”為主題進(jìn)行一次德育教育活動(dòng)，各班利用班會(huì)時(shí)間具體實(shí)施，運(yùn)用觀看視頻、聽(tīng)講座、寫心得等各種方式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“做文明中學(xué)生”的意義，使學(xué)生在語(yǔ)言行為習(xí)慣上有較大的改變。各班每周班會(huì)要圍繞一個(gè)德育主題或?qū)W習(xí)、紀(jì)律、生活主題，上好班會(huì)課，班主任必須認(rèn)真組織。充分發(fā)揮校團(tuán)委的組織作用，發(fā)揮校學(xué)生會(huì)的作用。校團(tuán)委要在學(xué)生中組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，如拔河、籃球賽等，豐富學(xué)生的課余生活，配合政工部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理教育等，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，完善學(xué)生會(huì)組織，完善學(xué)生會(huì)值日檢查制度，繼續(xù)辦好《小荷》刊物。加強(qiáng)安全工作?！鞍踩ぷ髦赜谔┥健?，要把它作為德育教育工作的重中之重來(lái)抓，定期或不定期開(kāi)展交通、飲食、就寢、用水、用電等各方面的安全教育，加強(qiáng)巡查力度，切實(shí)消除安全隱患，在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行一次高一年級(jí)學(xué)生應(yīng)急疏散演練，執(zhí)行學(xué)校應(yīng)急預(yù)警制度，防止一切安全事故的發(fā)生。（五）教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高就是要切實(shí)抓好教學(xué)工作。抓好常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)，使教學(xué)管理更科學(xué)、規(guī)范、有效，明確常規(guī)教學(xué)要求，引導(dǎo)教師重視教學(xué)各環(huán)節(jié)，特別是集體備課和二次備課，重視啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)，重視章節(jié)過(guò)關(guān)、二次練習(xí)等，課后寫好教學(xué)反思。加大檢查督促力度，派專人檢查上課情況。教案、作業(yè)檢查每月進(jìn)行一次（高三年級(jí)每?jī)芍軝z查一次），并及時(shí)公布檢查結(jié)果。開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革，繼續(xù)抓好試點(diǎn)工作。先在高一年級(jí)試點(diǎn)課改工作，以“閱讀感悟，自學(xué)檢查，合作交流，展示點(diǎn)評(píng)，分層訓(xùn)練，拓展延伸”為總綱，創(chuàng)建“復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、講評(píng)課”等課型新模式，牢固樹(shù)立“學(xué)生是課堂的主人”的觀念，徹底拋棄“填鴨式”“滿堂灌”的陳舊模式，在試點(diǎn)班級(jí)繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，并總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，后將其逐步推廣到全校年級(jí)每個(gè)班。抓好學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是一個(gè)學(xué)校必不可少的招牌，要繼續(xù)抓好學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽，尤其是數(shù)、理、化、生、英五門學(xué)科和電腦制作。選好苗子，選好輔導(dǎo)老師，定時(shí)間和地點(diǎn)，并完善相關(guān)檢查和獎(jiǎng)勵(lì)制度，爭(zhēng)取使學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)更上一層樓。加強(qiáng)備課組活動(dòng)。下大力氣改變?cè)却嬖诘膫湔n組活動(dòng)“浮而不實(shí)”的形式主義狀況，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，切實(shí)落實(shí)備課組集體備課、中心發(fā)言、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)考勤，并將其與考評(píng)掛鉤。強(qiáng)調(diào)教師進(jìn)行二次備課。（六）校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校的形象和辦學(xué)的目標(biāo)取向。學(xué)校在圖書(shū)館前空地建設(shè)文化廊，文化內(nèi)容規(guī)范、有針對(duì)性，各期有系統(tǒng)性，各樓館應(yīng)用文化“說(shuō)話”；充分發(fā)揮學(xué)校文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、宣傳欄的作用，以廣播站、校報(bào)、《小荷》報(bào)、櫥窗等為宣傳主陣地。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文氛圍，各班文化既規(guī)范又有自己的特色，并加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化的評(píng)比和考核，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供良好的文化氛圍。（七）總務(wù)后勤工作加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，確保校建工程質(zhì)量和進(jìn)度。加強(qiáng)學(xué)生、教師食堂的管理，請(qǐng)專人負(fù)責(zé)，由學(xué)校派行政人員專職負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，確保飯菜的質(zhì)量、數(shù)量和合理的價(jià)格，維持好學(xué)生用餐秩序，抓好對(duì)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保不出任何飲食安全事故。管好錢袋子，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，切實(shí)執(zhí)行“收支兩條線”制度。嚴(yán)格執(zhí)行“來(lái)客接待制度”。堵住學(xué)校財(cái)經(jīng)漏洞，把更多的錢花在該花的地方。確保學(xué)校在建工程的質(zhì)量、進(jìn)度，力爭(zhēng)明年初能讓符合條件的教師入住，為教師提供一個(gè)舒適的居住環(huán)境。（八）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)按照上級(jí)黨組織的要求開(kāi)展“路教”活動(dòng)，要制定詳細(xì)的活動(dòng)安排，按時(shí)、分階段開(kāi)展好此項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題、搞好整改，使這項(xiàng)活動(dòng)真正“入腦入心”，讓每個(gè)人都能真正認(rèn)識(shí)到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的深刻內(nèi)涵，要求人人過(guò)關(guān)，決不能走過(guò)場(chǎng)，擺花架子。（九）文體工作抓好市運(yùn)會(huì)籌備協(xié)作工作，開(kāi)展好學(xué)校文體活動(dòng)，做好文體工作。準(zhǔn)備充分，部署周密，各部門分工明確，通力合作，協(xié)助市教體局，確保市運(yùn)會(huì)在我校順利舉行，圓滿結(jié)束?；I備校運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作，在適當(dāng)時(shí)候舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高體育水平，增強(qiáng)班級(jí)間、學(xué)生間的友誼和集體榮譽(yù)感?；I備20