【文章內(nèi)容簡介】 。四、考核與管理：１）把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓和研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的依據(jù)。２）建立兩級管理模式，采用“學時”和“學分”制的管理方法：學校內(nèi)部規(guī)定各種培訓的學時、學分，從學校和教師兩個層面進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分，本結合每一位教師的學分進行評優(yōu)和確定考核的等級。五、保障措施1．設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。2．積極參加市縣組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓、進修、觀摩活動為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市縣教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3．成立學校教育教學工作督導小組，進行學校教育教學全過程監(jiān)督，每學期進行四次教學常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀教法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4．出臺傾斜政策，建立激勵機制。結合《學校管理章程》，將教師的業(yè)務培訓與學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。5．結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。6．建立學校校本培訓檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的校本培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。第三篇：中學校本培訓計劃中學校本培訓計劃一、指導思想：根據(jù)澄政教發(fā)【XX】19192號文件精神，圍繞縣局XX－XX學教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。結合我校實際，安排如下：二、總體目標：、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛?。三、具體目標與任務.全員培訓目 標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。內(nèi) 容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。方 式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務）。時間安排：每周一政治業(yè)務學習，第12周專題培訓。職能部門：校長室、教導處、及各教研組。目 標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。內(nèi) 容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。方 式：自我進修。對 象：工作未滿三年的新教師目 標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。目 標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。內(nèi) 容：各級新課程培訓學習材料等?；顒有问剑褐v座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。目 標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質(zhì)量。內(nèi) 容：）每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關小班化教學的教育教學理論的等（不少于四次）。2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。3）每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，[課~件]不斷豐富認識，提高教育教學水平。4）每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。活動方式及時間安排：）每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內(nèi)容（1）的學習。2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。3）每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。4）組織教師參加各級各類論文評比。四、組織機構：組 長：雷x副組長：張x 孫x輔導員：楊x成 員：各教導干事、教科研全體成員職 責：1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。2）負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。3）整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。五、保障措施、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設；以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓的體系,構建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良好的效果。第四篇：中學校本培訓計劃中學校本培訓計劃在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為進一步落實《臨淄區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)學校辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍為目標，切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。一、指導思想以本有關教師培訓工作的指示精神為依據(jù)，結合我校實際，素質(zhì)教育的落實為契機，以新課程改革為推動力，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，按照“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的思路，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展，廣開培訓渠道，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。二、基本目標面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質(zhì)教育，開展課題研究，以求得學校新一輪發(fā)展的動力。通過實施校本培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、教師培訓（一）教師培訓目標堅持以師為本的培訓理念，根據(jù)學科的實際需要，科學安排培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，完善管理制度，確保培訓收到實效。繼續(xù)強化學科