中學校本培訓工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去、請進來、師徒幫帶、網(wǎng)絡(luò)交流、自學等方式，組織教師聽專題講座、學術(shù)報告，觀看專題錄像，利用課題組活動、教研組活動等進行形式多樣的學習，使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平。 建立教師專業(yè)成長博客檔案，將教師的學習計劃、學習筆記心得、撰寫的案例反思論文等整理歸檔，使教師們能清楚地看到自己的學習成果與點滴進步，發(fā)現(xiàn)不足，隨時調(diào)整自己的學習計劃?！ ∷?、培訓內(nèi)容及形式： 師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。 教育理論和專業(yè)知識培訓：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，圍繞新課程實驗，開展多種形式的讀書活動和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力?！ 〗虒W能力和教育行為培訓：按照上級有關(guān)部門的要求，開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并以教學等形式對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。培訓書目：《教師人文素質(zhì)提升》。 教育科研能力培訓：以目前學校正在研究的課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師確立課題，撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設(shè)中，逐步提高教師的教育科研能力?！ ∽晕铱偨Y(jié)、自我反思
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