最新一面課文(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要的是什么？幸運的是，我走出了大山，來到了小鎮(zhèn)上，碰到了面包站的老板，這回面包就擺在“我”的面前，但老板要求用五星紅旗來交換，我是怎么做的呢？讀文的7~10自然段，用浪線畫出描寫“我”動作與表情的句子。反饋交流（1)指讀句子（2）說說哪些詞語吸引了你？（3）談?wù)勀愕母惺埽?）指導朗讀雖然“我”沒有說一句話，但我們卻感受到了一種振憾人心的力量；這力量是通過什么方式流露出來的？（動作）與神情）。此時無聲勝有聲！作者這種通過外在的動作與神情表達人物內(nèi)心情感的寫作手法，值得我們學習！我們被留學生感動的同時，面包店的老板也被“我”的行為徹底征服了。仔細讀4~12自然段，找出描寫老板前后變化的句子，反復讀幾遍。討論：老板的態(tài)度為什么會有這么大的變化？是啊，中國留學生對五星紅旗的真摯情感，實際上是他愛國的滿腔情懷。這正是“我”寧可餓死，悖逆用五星紅旗來換面包的原因，也是老板的態(tài)度發(fā)生變化的真正原因！其實，文中處處都有感人肺腑的愛國足跡，讓我們共同到文去尋找我們的愛國之情吧?。◣熒プx詩歌：配樂《紅旗飄飄》讓我說一說：（二選一）（1）面對躺在病床上的中國留學生，老板會滿懷敬意的說：“（）。（2）面對躺在病床上的中國留學生，我會滿懷敬意的說：“ （）。《一面》課文篇三認識攤、奈等5個生字，會寫窄、脖等13個生字，正確讀寫假日、背包等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。通過品讀課文，懂得尊重和愛護國旗。每個小組自制一套字詞卡片。制作多媒體課件。兩課時（課件示五星紅旗圖）同學們，這是什么關(guān)于五星紅旗，你知道什么把你收集到的有關(guān)國旗的資料告訴大家。（展示學生收集的資料、展示資料袋里的資料）同學們，李老師也找到一首寫五星紅旗的歌曲和五星紅旗的圖片，我們一起來看看，來聽聽。（看圖片，聽歌曲）揭題，讀題。五星紅旗，是我們中華人民共和國的象征，五星紅旗，是我們的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院?。今天，我們就來學習一篇跟五星紅旗有關(guān)的文章。（板書課題，讀題。）請同學們輕輕地打開語文書p108自由朗讀課文，注意要把字音讀準，把課文讀通順。同桌互讀檢查是否已經(jīng)讀準每一個字，要把課文讀流利。讀完后在你同桌的書上為你同桌的讀書表現(xiàn)打個分數(shù)。默讀課文，課文寫了一件什么事看著插圖，請你用最簡潔的語言來概括課文講了一件什么事。（板書）課文中哪個句子寫了插圖中的兩個人物的對話。品讀句子1：他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。自由讀你知道了什么面包店的老板一開始就是這樣幫助我嗎從課文中的哪些句子可以看出來。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說，我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢a、自由讀b、你認為要怎樣才能把這句話讀好要抓住哪個詞來讀c、挑戰(zhàn)讀（班長推薦一人，選一人挑戰(zhàn)，師與勝者挑戰(zhàn)）帶讀是什么原因?qū)е吕习宓膽B(tài)度有這樣的變化默讀課文，從課文中找出理由。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。自由讀你體會到了什么（板書：舉國旗）齊讀為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。自由讀你體會到了什么（板書：護國旗）齊讀我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。a、自由讀b、想象說話：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗，心里想： 。c、指名讀齊讀我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。a、自由讀b、你從句子中的哪個詞語體會到什么你想當時作者的心情怎樣請你把你的這種心情通過你的聲音告訴大家。（板書：愛國旗）c、齊讀再回讀句子：他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。導讀：我寧可挨餓也不肯用五星紅旗換面包，老板沖我豎起大拇指，感動地對我說：我不顧自己的生命，維護了國旗的尊嚴，維護了祖國的尊嚴，老板沖我豎起大拇指，敬佩地對我說：同學們，學到這里，你有什么話想對那個面包店的老板說嗎指名說（布置作業(yè)：老板，我想對你說： 請你往下面續(xù)寫故事。）正是這樣一種民族氣節(jié)，正是這樣一種愛國
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