【總結】《鄉(xiāng)愁》教學設計軹城實驗中學曹佩賢學習目標:1、有感情的朗讀詩歌2、品味詩歌獨特、精煉的語言,體會詩歌中蘊含的濃烈的思鄉(xiāng)之情3、感知詩歌內涵,能夠結合詩中的意象構設畫面教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課課前播放毛阿敏的《鄉(xiāng)愁》同學們,剛才我們聽到的歌曲就是根據(jù)臺灣著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》改編而成的。1972年,臺灣的一個深夜,一輪明月高高地掛在天空,詩人
2025-05-11 22:57
【總結】《鄉(xiāng)愁》優(yōu)質課教學設計設計思路:課前引導學生借助課外閱讀材料了解作者及作品,幫助學生理解詩歌主題。教學時,讓學生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識,由淺入深,重閱讀,善啟發(fā),巧設高度,激發(fā)學生主動參與課堂學習的熱情;幫助學生初步學習鑒賞詩歌的方法;創(chuàng)設情境,通過多媒體手段,喚醒學生的愛國意識,培養(yǎng)學生愛國主義情操。在形式上主要采用自主、合作、探究的學習方法。教學目標:1.通過誦讀品悟,讓學
2025-04-16 12:59
【總結】范文范例參考第一章原子結構與元素周期律第一節(jié)原子結構一.教材分析(一)知識脈絡通過初中的化學學習,同學們已經(jīng)知道原子是由原子核和核外電子構成的。本節(jié)教材,就是要在已有經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)深入地探討原子核的結構以及核外電子的排布的規(guī)律,并利用原子結構的知識解釋某些元素的部分性質,使學生初步了解原子的最外層電子排布與元素的性質(得失電子能力、化合價等)的
2025-04-17 00:05
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第21頁共21頁 《燕子》優(yōu)質課教學設計 《燕子》優(yōu)質課教學設計范文(精選3篇) 作為一名教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教...
2025-04-15 00:29
【總結】第一篇:《草蟲的村落》優(yōu)質課教學設計 《草蟲的村落》教學設計 教材分析:《草蟲的村落》這篇文章,作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然,對小...
2024-10-25 04:48
【總結】第一篇:《草原的早晨》優(yōu)質課教學設計 《草原的早晨》優(yōu)質課教學設計 一、教學內容分析 這是一篇文字優(yōu)美、內容新穎的散文。寫的是早晨,草原從睡夢中醒來。牧民們趕羊群去放牧的情景,展現(xiàn)了草原一片繁榮...
2024-10-25 14:12
【總結】《燕子》教學設計方案課題名稱《燕子》設計者(********小學)一、概述這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子,有的正在湖面上飛行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飛到了柳枝間,有的停在了遠處的電線上歇息,燕子給早春的山光水色增添了生氣,把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色,贊美了活潑可愛的小燕子,表達了對
2025-04-16 13:37
【總結】第一篇:《索溪峪的野》優(yōu)質課教學設計 《索溪峪的野》教案設計 教材分析:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字——“野”。作者選取獨特的視角,描繪了張家界索溪峪獨特的美景,表達了暢游于大自然時愉快...
2024-11-04 14:33
【總結】第一篇:《濟南的冬天》優(yōu)質課教學設計 《濟南的冬天》優(yōu)質課教學設計 【教學目標】 1、體會語言的準確性和生動性。 2、感知濟南冬天的特點,體會作者所表達的感情。 3、找出文中運用比喻,擬人的...
2024-11-09 12:53
【總結】第一篇:《分子和原子》教學設計 《分子和原子》教學設計 保亭中學 梁萍 一、教學設計思路 分子和原子是初中學生初次接觸到的微小的粒子,在此之前只有一些微觀現(xiàn)象的感性認識,沒有任何理性的認識。...
2024-10-14 03:52
【總結】第一篇:分子和原子教學設計 分子和原子教學設計 【教學目標】 、原子等微小粒子構成的。 ;原子是化學變化中的最小粒子。 、想象力和分析、推理能力。 【教學重點】 建立分子和原子概念,并能...
2024-10-14 01:29
【總結】12(2)核素:具有一定數(shù)目的質子和一定數(shù)目中子的一種原子。①同一種元素可能有幾種不同的核素。②同一元素的不同核素,一定是質子數(shù)相同,中子數(shù)不同(H中中子數(shù)為0)。(3)同位素:同一元素不同核素之間的互稱。①決定同位素的因素是:質子數(shù)相同,中子數(shù)不同。②原子種類元素種類
2025-05-10 14:55
【總結】第一篇:分子和原子教學設計 分子和原子教學設計(第一課時)教學目標 、原子等微粒構成的。 ;原子是化學變化中的最小粒子。 ;培養(yǎng)學生學會觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗現(xiàn)象的能力。。 教學重難點 ;...
2024-10-14 01:27
【總結】《秒的認識》教學設計明水小學王曉囡課題:秒的認識學科:數(shù)學年級:三年級教學內容:人教版三年級上冊第59-61頁的內容。教材簡析:《秒的認識》是三年級上冊的教學內容,此前,學生已對時、分具有一定的感性體驗,能正確認讀幾時幾分,本課教材選擇貼近學生生活實際的素材,注意結合學生的生活經(jīng)驗,力求讓他們在實
2025-04-17 07:51
【總結】“倍的認識”教學設計【教學內容】人教版《義務教育教科書·數(shù)學》。【教材分析】“倍”在小學數(shù)學里是一個重要概念,是在學生學習整數(shù)乘法與整數(shù)除法的基礎上學習的,是學生第一次接觸“整數(shù)倍”的概念。也是學生后續(xù)學習小數(shù)倍、分數(shù)(表示分率)、百分數(shù)、比的內容的基礎,也可以看成是對“整數(shù)倍”的拓展。但是,對于低年級學生來說,倍的含義比較難理解。與學生在一年級就已掌握的“比大小”相比
2025-04-16 23:00