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正文內(nèi)容

思政教研組學期工作總結(jié)精選20篇(編輯修改稿)

2025-08-08 20:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學習是素質(zhì)。在教學方面?!白“宓?,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學教學上的共識。在搞好教學工作的同時,教師們也不會停止對自己的提高學習,雙周2下午,6名教師在小組長的領(lǐng)導下堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外,大家還積極參加新教材新課標通識培訓。聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握。再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐??傊?,學無止境、教無止境、研無止境。,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻?;仡櫼粚W期的學習工作,總結(jié)如下:本組教師學校和市、區(qū)培訓,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學組的全體教師以自學為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研改信息,注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。一學期來,數(shù)學教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設(shè)公開課,如區(qū)校兩級的帶人每人開了一節(jié)示范課,起到了引領(lǐng)的作用,全學期共開公開課17節(jié)。為了改進教師的課堂教學,老師們認真地參加聽課,并進行了認真的研討。老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎(chǔ)知識教學,在校內(nèi)舉行二、四、六年級數(shù)學競賽。組織學生參加第十四屆數(shù)學競賽,培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,開發(fā)學生的智力。教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,關(guān)注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學生數(shù)學,充分利用直觀教學,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質(zhì)量,重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。一學期來,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。,我們教研室整體基礎(chǔ)素質(zhì)好,工作積極性高,全體教師出滿勤,處處以工作為主,團隊精神強,工作中有問題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下,具體完成了以下工作:本學期教研活動,主要從以下幾個方面展開:積極參加并密切配合學校政治學習,提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。嚴格按照學校的安排,準時參加學習、討論,認真學習黨的方針政策,并以領(lǐng)會、掌握之精神指導教學工作實踐。同時組織教師學習學校下發(fā)的教育教學的文件、規(guī)章制度,增強工作的主動性、自覺性,切實提高自身職業(yè)道德水平。更新教育理念,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點,以學生為主體,改革課堂教學,全面推進素質(zhì)教育。在學校領(lǐng)導的指導下,認真研究中等職業(yè)教育的特點,結(jié)合我校學生的實際,積極探索提高教學水平的途徑,加大教改力度,努力提高教師的教學水平,保證正常的教學及考試秩序。本學期我們有計劃、有針對性地組織了教研活動,在活動中鼓勵教師依據(jù)課程標準對教材進行個性化的理解,提倡個性化和創(chuàng)造性的教學。倡導“只有共同的設(shè)計理念,沒有統(tǒng)一的操作模式”的教學觀,對同一內(nèi)容的不同的教學模式要進行研究,同時對不同類型的教學進行了行之有效的探究,積累了一定的教學經(jīng)驗。在課堂教學中,努力把教師的主導作用和學生的積極性結(jié)合起來,把能力培養(yǎng)和情感熏陶結(jié)合起來,給予了學生更大的自主權(quán),努力促進學生學習方式的改革,有效提高了教學質(zhì)量。全體成員認真學習了有關(guān)新課改理論、創(chuàng)新教育的理論,閱讀了相關(guān)著作,努力做學生成功的引導者。通過新課導言的設(shè)計,情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學習氛圍的營造,以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣因素,來喚起學生對新知的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力。同時,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還精心設(shè)計每一次的自學目標、內(nèi)容。而且不斷引發(fā)學生思維碰撞,把學生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。重視備課制度建設(shè)。為了改進教學設(shè)計的策略,教研組加強了集體備課,教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的知識,更注重揭示知識的過程,在教學設(shè)計上最大限度地滿足學生的需要和所能,貼近學生的生活,注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展,讓學生真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學思路。每位教師在備課時,不局限于知識點的微觀課程結(jié)構(gòu)之中,而是活躍在課程因素組合的中觀課程結(jié)構(gòu)中,傾心于教學情境和教學活動的設(shè)計和教學資源組合運用。通過講座、對話、座談、觀摩課等多種形式,加速數(shù)學課程教學改革的進程。積極探索使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學有機結(jié)合的途徑,比如通過flash制作課件,促進課堂教學的多樣化。加強聽課評課工作:教研組內(nèi)部教師間互相聽課。配合學校開展聽課活動,參與全校優(yōu)質(zhì)課活動。探討課程內(nèi)容整合、教學側(cè)重點等。就教師教學中存在的問題進行討論,并要求在以后的教學中克服之。加強了師資隊伍的建設(shè),對新進教師我們制定了詳細的培訓計劃,采取老帶青、試講、試做、評課、交流教學經(jīng)驗等手段幫助他們迅速過好思想關(guān)、教學關(guān),使之健康成長。二月份:認真學習了新《大綱》,結(jié)合學生實際,擬訂了教學計劃。開展了新教材研討活動。檢查教案一次。三月份:組織了聽課、互助、互教、互學活動。舉行了學生座談會,聽取了教學信息反饋。舉行了一次教學研討會,全體教研組教師參加了活動。檢查了一次教案。四月份:適時地統(tǒng)一了教學進度,注重教學質(zhì)量。開展一次多媒體課堂教學研討活動。檢查了一次教案。五月份:開展了課堂教學研討活動,推選教師參加了優(yōu)質(zhì)課活動。檢查了一次教案。六月份:進行學期教學工作分析,找準薄弱環(huán)節(jié),提出了下學期整改的意見。強調(diào)上好復習課,迎接期末考試。寫好了本學期教學工作總結(jié)。另外,本學期,積極開展科研活動,努力提高教師的教學科研水平。強調(diào)教師應(yīng)把科研工作放在重要位置,教學與科研并重。關(guān)注最新教育教學動態(tài)交流,熱心于教學方法探索。思政教研組學期工作總結(jié)篇九中考高考取得好成績,平均分均列全市第一,特別是高考,經(jīng)過艱苦的努力,重新奪得了第一,來之不易。為百年校慶獻上一份厚禮。我們非常重視理論學習,學期初,我們組織全體教師連續(xù)三次學習新的教育教學理論,學習專家學者的專論專著,有些話題還引起了教師很大的辯論。通過學習大家重新認識了許多教育方面的新問題,感到有重新武裝的必要。本學期我們特別重視聽課評課,共有8名教師上了公開課,且每次課后,科組都認真組織評課,老師發(fā)言踴躍,上課老師虛心傾聽。效果很好。本學期我們積極主動參與學校的文化建設(shè),做了許多工作。高一年級的“古代文學講座”,曾維芬教師一個人就講了大部分的場次。姜麗萍、張育恒、劉加勝負責的“詩歌朗誦會”組織得很好,一個一個精心輔導,花了大量心血。張?zhí)m負責的“課本劇表演”,從選劇本到排練道具服裝等付出了很多辛勞。陳定的“音樂角”組織了多場,受到了學生的積極呼應(yīng)和歡迎。李瑞凝負責的“才藝表演”同樣花了大氣力,做了很多工作。周瓊平還創(chuàng)作了相聲,與物理科教師一道表演,受到了師生的熱烈歡迎。本學期我們還組織了全組老師到湖南湘西鳳凰參觀學習,在鳳凰一中、吉首一中,在湘西大學,在著名作家沈從文故居,都留下了我們好學的身影。思政教研組學期工作總結(jié)篇十一學期以來,在學校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,我們地理教研組根據(jù)學校教學、提出的基本要求認真制訂教研組教學、并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實教學工作的指導思想:“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的學習,及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,進而走在新課改的前面。另一方面,在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學生小組合作,不同組之間進行答辯,讓學生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講,做好學生思想工作。新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極讓學生參與,學生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),同時,大力開展研究性學習,拓展學生學習地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點,每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié),每進行完一個單元也要進行小結(jié),對知識點進行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負擔),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們定時地進行課后教學反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課,針對教學中存在的問題進行分析,編寫專題練習進行強化訓練,鞏固落實所學知識,全面提高教學成績。學生普遍感到地理難學,而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標地理教起來困難,學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。組內(nèi)資料建設(shè),指導學生動手自制教具。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學期在各位地理老師的努力下,適應(yīng)地理課改的需要,組內(nèi)老師的努力下,我們自己制作了一些教學課件,并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求,我們指導學生自制——地球儀,提高學生的學習興趣,幫助他們學習地理。深入開展地理研究性學習活動,提高教師科研能力。教師積極指導學生進行研究性學習,撰寫教研論文并同時積極參加各種培訓活動,提高教師自身素質(zhì)。本學期我們地理組應(yīng)該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù),但還存在一定不足,在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力,更進一步。思政教研組學期工作總結(jié)篇十一回顧這學期的教研組工作,經(jīng)過了迷茫和探索。在這個崗位上,我迅速地成長著,我和我的同事們共同努力著,在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下:“教研組長”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過硬,這無形中是對我一項重大的考驗,從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時間用在教研和指導中,花在備課上的時間遠遠高出了以前,而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的,這學期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力,更來自于領(lǐng)導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導和老師們,是你們給我了機會,讓我成長。本學期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每小周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓
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