生化教研組學期工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-11-19 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和新課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組全體教師，將教研活動經(jīng)?；?、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“校本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。2．加強備課組的教研協(xié)作作用各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領(lǐng)會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進作用，并加強備課組之內(nèi)的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“五確定”（確定時間、確定地點、確定主題、確定內(nèi)容、確定中心發(fā)言人）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一重難點）。備課組長要把好本年級化學或生物學科的教學關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推行最佳課、最佳教案設(shè)計、最佳實驗課和創(chuàng)新課。3．發(fā)揮骨干教師的示范作用生化教研組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。4．注意畢業(yè)班教學的輻射作用認真做好高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂高三復(fù)習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結(jié)上一學工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的協(xié)調(diào)，充分調(diào)動教師和學生的積極性。5．加強青年教師的培訓為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：（1）骨干教師介紹教學經(jīng)驗和教學心得；（2）指導青年教師命單元測試題；（3）督促和指導青年教師撰寫教學文。我們還采取了“結(jié)對子”的青教培養(yǎng)模式，積極培養(yǎng)青年教師教學上臺階、能力上檔次、業(yè)務(wù)上水平。在學校組織的青年教師賽教活動中，我們組的羅曉娟、馬曉燕榮獲一等獎，曹玲娟同志榮獲一等獎，為我們生化教研組爭得了榮譽。6．做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組。三、教研目標1．以課堂教學主線為突破口，教學上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。2．提高教育教學能力的“六個一”每人至少每周聽一節(jié)課，每學期主講一次教材分析，上一堂教學示范課或匯報課，轉(zhuǎn)化一名后進生，讀一本教育專著，寫一篇教育教學論文或總結(jié)。3．落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽18節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，總結(jié)并反思自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設(shè)計、公開課、評課的工作，使全組教師得到學習的機會，提高全組教師的教育教學能力。4．各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。5．堅持教案審填制度，教研組長、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。6．重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。四、主要工作九月份：各備課組制訂好本學期教學計劃進度表、學生競賽培訓計劃等，師徒之間、新老教師之間相互聽課，在備課組活動上開展評課活動，指導每位教師教學上的得與失，提出改進意見。各年級選好苗子，著手進行競賽輔導工作，高三年級輔導教師組織學生參加全國化學競賽。十月份：各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。十一月份：各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結(jié)，總結(jié)前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保后半學期教育教學工作順利進行。十二月份：統(tǒng)計
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