【文章內容簡介】 成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結、各類會議記錄和教職工學習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。幼兒園師德師風建設的方案及措施篇四各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位:。副組長:王學勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長。成員：其他副科以上領導及各股室負責人。抄送：市教育局。商南縣教育局年4月2日印發(fā)。幼兒園師德師風建設的方案及措施篇五根據(jù)沙教委發(fā)〔2012〕153號關于進一步加強幼兒園教師職業(yè)道德建設文件精神，結合我園關于加強教職工職業(yè)道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。評選范圍：在全園教職工中開展師德標兵的評選評選方式：教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選評選辦法：（1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進行師德標兵投票評選。（2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。評選標準（1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。（2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。（3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。（4）團結協(xié)作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。（5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。（6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。（8）家庭關系好：孝敬和贍養(yǎng)父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。（9）鉆研業(yè)務好：刻苦鉆研教學業(yè)務，積極進取，勇于創(chuàng)新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：統(tǒng)籌：楊志渭朱其英組長：楊麗雅副組長：趙顯一陳麗華組員：宋玲趙倩李寧玲喻瑋第一階段：準備階段（2013年5月6日——5月10日）5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。第二階段：宣傳階段（2013年5月13日——5月19日）5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網、教委oa網等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。第三階段：評選（投票）階段（2013年5月20日——5月24日）（1）投票（時間、地點）具體安排如下：投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點投票時間：l5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時間l5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時間l5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時間l5月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時間l5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時間（2）注意事項：選票會按投票時間段當天上午發(fā)放到相應班級，請教師將選票于當天下午發(fā)放到來接孩子的幼兒（家長）手中，并讓他們將選票到指定地點去投票。幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進行評選，并將選票到指定地點去投票。第四階段：表彰（2013年5月28日）將園評出的師德標兵進行公示、表彰。幼兒園師德師風建設的方案及措施篇六組長：副組長：成員：結合幼兒園實際，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。通過集中學習與自學相結合方式，組織全體教職工深入學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律等教育，展開師德師風大討論活動，通過領導點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結學校師德建設中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務。幼兒園有學習材料，人人有學習筆記和學習心得。定期對幼兒園全體教師德教育專題培訓。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓的重要內容，新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于10學時，在職教師進行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學時，并且完成心得體會至少3篇。(二)自查自糾、民主評議階段。開展自查活動。學校一查師德建設工作的各項制度。二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為。三查師德建設工作是否落實。教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮教學。二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為。三查有無組織學生進行有償家教、向學生推銷教輔資料等以教謀私的行為。在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園內進行公布，并開展民主評議活動，采取召開家長、學生座談會、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對學校和教師滿意度進行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。(三)落實整改、提高階段。制定整改方案。學校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要迅速整改，對影響較壞的要重點整改。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時宣傳。對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領導談話、批評教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領導成員一對一幫助整改。一是建立師德責任制度。園長是師德建設工作的第一責任人。中心園將教師師德建設工作列入學校年度目標考核的內容。二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設實際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會和家長、學生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。三是建立師德考核制度。教師個人師德考核結果存入教師個人業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。四是健全和完善師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到師德學習培訓制度化。(四)檢查評比、總結階段。幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學校師德建設情況，對師德師風建設進行階段性總結，對應當解決而暫時解決不了的問題，要向社會和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。每位教師要對照自己的師德計劃，認真總結反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評定。幼兒園對師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表彰，評出“師德標兵”。幼兒園師德師風建設的方案及措施篇七為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：一、教育主題和口號：口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。二、實施時間：20__年x月—20__年__月。三、組織領導。組長：邵芳君徐軍。組員：李玉茹張利亞顧偉青。四、活動措施。(一)加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍。組織學習。充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。宣傳發(fā)動。幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。開展“師德規(guī)范用語”征集活動。發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。五、活動要求。幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。幼兒園師德師風建設的方案及措施篇八教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設實施方案如下：