【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展下階段游戲，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲.設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料.2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.4．重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣.6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.言表達能力和游戲水平.幼兒園活動方案篇十一活動目標：能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預測的能力。初步感受生活中規(guī)則的重要性。運用已有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述。活動準備：繪本《11只貓做苦工》412頁活動過程：一、導入音樂導入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！二、展開。師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧！小結(jié)：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？第7頁：突出人人都采花、戴花的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。第811頁：遷移前面的講述經(jīng)驗，簡略閱讀和理解。鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。（1）幼兒繪畫，教師觀察。（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。（3）請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)展語言表達能力。（4）同伴之間互相講述自己的故事。（5）教師也講述自己的不同的故事。三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了?，F(xiàn)在，旅游結(jié)束了，我們休息一會吧?；顒幽繕耍哼M一步感受生活中規(guī)則的重要性。能積極和同伴團結(jié)、互相幫助。知道團結(jié)起來力量大。學會積極想辦法解決問題?；顒訙蕚洌豪L本人手一冊。教師自制繪本課件。幼兒活動前已經(jīng)進行過繪本的創(chuàng)編活動。二、展開。師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現(xiàn)在，我們再來看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧！師（點擊課件相應畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進了大口袋，接下來會發(fā)生什么呢？（點擊14頁）。師：小貓們剛鉆進口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢？師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。三、結(jié)束出示禁止大聲喧嘩的警告牌，幫助幼兒理解。進行自我教育并落實行動走出活動室?；顒幽繕?。對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。2,、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學習講述經(jīng)驗。在談話中萌發(fā)愛護環(huán)境、愛祖國的的情感?；顒訙蕚洌河變鹤约簻蕚渎糜蔚恼掌⒓o念品或土特產(chǎn)。教師準備一些著名景點的圖片和視頻。布置一個旅游品展覽區(qū)，展示幼兒帶來的旅游紀念品。重點：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調(diào)理的講述?；顒舆^程。創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧?。ㄕ掌?、紀念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?，我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧！鼓勵幼兒圍繞話題自由交談。（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，注意傾聽同伴的講述。（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。注意：給每個幼兒充分表達的機會；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗。（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的？（3）哪些事讓你印象深刻？（4）你今天帶來了什么紀念品和土特產(chǎn)？注意：在這一過程中，教師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽、對話等，提高幼兒的語言交往能力。讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。思考旅游時需要帶哪些東西。活動目標：認識小心觸電、禁止煙火、綠色食品、施工重地等安全標志，清楚、連貫地講述其含義。擴展認識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規(guī)范。培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。活動準備：將小心觸電、禁止煙火等安全標志貼到硬紙板上，制成一個大轉(zhuǎn)盤。畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標志若干。常見的安全標志若干?；顒舆^程：感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容，開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細看。運用已有的經(jīng)驗講述。（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向小心觸電的標志。你知道這個標志的名字嗎？它告訴人們什么？經(jīng)常在什么地方看到它？為什么會有這個標志？。（2）請一名幼兒將指針指向禁止煙火的標志。標識上有什么？這條紅色的斜線表示什么？你在什么時候、什么地方看到過它？它告訴人們什么？。（3）再請一名幼兒將指針指向綠色食品的標志。你在什么時候、什么地方見過這個標志？它的名字叫什么？它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。（4）教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針指向施工重地，引導幼兒觀察這個標志的特點。你們在哪些地方見過這個標志？它告訴我們什么？。引進新的講述經(jīng)驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上小心觸電禁止煙火等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計一個安全標志，并講述其含義?；顒幽繕恕＝逃變赫_使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從警察的指揮。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應說出反義詞。紅、黃、綠燈。警察帽子。方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫紅綠燈。我們先來學兩首兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。玩法：全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。如果司機回答正確，警察就說對對對，請你通過紅綠燈，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說錯錯錯，請你好好想一想，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。我說上，你答下；我說向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的機會參與游戲?？偨Y(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規(guī)則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！幼兒園活動方案篇十二為展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風采，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、體驗美好童年的`情感和集體主義觀念，特舉行我園以班級為單位的合唱比賽活動。唱響美好童年。以班級為單位進行評比，要求班班參與，幼兒人人參加。每個參賽班級演唱歌曲兩首選自基本功比賽指定曲目，小班三首，歌曲內(nèi)容自選。總時間不超過10分鐘。主持人由本班幼兒擔任，指揮由本班老師擔任，伴奏必須由教師彈奏。為全面展示教師和幼兒的藝術(shù)才能，鼓勵多種形式的演唱。幼兒園成立合唱比賽評審小組。擔任比賽評委進行評議后評出幼兒園一、二、三等獎項。比賽后頒發(fā)班級獎狀，鼓勵班級把獎狀張貼在走廊內(nèi)。分工:。組長:。評審員:。12月6日早8:50從大一班開始依次排序到大七班，中班從中七班開始依次排序到中一班。下午2:40從小五班開始依次是小四班、小六班、小七班、小三班、小二班、小一班。幼兒園活動方案篇十三,欣賞散文。，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。，引導幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等，請幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。3 教師介紹蒲公英的屬性和特征蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會隨風飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。師：“你認為田野里的蒲公英什么時候最美麗？”4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜歡嗎？5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。（1）請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。（2）田野的風吹來，它飛起來的時候像什么？6教師引導幼兒感悟優(yōu)美的詞句。7 配合影像畫面，在教師的引導下學習詩歌《蒲公英》。8 幼兒熟悉詩歌后，邊朗讀邊做動作。讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學過程中，我通過調(diào)動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?？蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。在教學過程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來很容易，為以后的學習打下了基礎(chǔ)。通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。幼兒園活動方案篇十四11幼兒園活動方案幼兒園活動方案模板為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環(huán)境的重要性。激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，保護環(huán)境的情感，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。二、活動重難點重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表。2達自己的想法。三、活動準備：地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。四、活動過程：以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。(一)以談話的方式導入活動。師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球。(二)基本部分(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測回答。3請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)提問：地球娃娃為什么傷心了?播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。提問：”這是什么污染?它會造成怎樣的后果?”師：”我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。呼吁別人愛護環(huán)境師：”當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢?”(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境。(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。五、活動延伸繪畫活動：以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環(huán)境的4意識。組織家長和