【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展下階段游戲，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.言表達(dá)能力和游戲水平.幼兒園活動(dòng)方案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的能力。初步感受生活中規(guī)則的重要性。運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《11只貓做苦工》412頁(yè)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，（播放《智慧樹》開場(chǎng)音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！二、展開。師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧！小結(jié)：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會(huì)采花嗎？第7頁(yè)：突出人人都采花、戴花的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。第811頁(yè)：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)略閱讀和理解。鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。（1）幼兒繪畫，教師觀察。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。（3）請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）同伴之間互相講述自己的故事。（5）教師也講述自己的不同的故事。三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動(dòng)師；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了?，F(xiàn)在，旅游結(jié)束了，我們休息一會(huì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性。能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫助。知道團(tuán)結(jié)起來力量大。學(xué)會(huì)積極想辦法解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本人手一冊(cè)。教師自制繪本課件。幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動(dòng)。二、展開。師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現(xiàn)在，我們?cè)賮砜纯催@11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧！師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁(yè)）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋，接下來會(huì)發(fā)生什么呢？（點(diǎn)擊14頁(yè)）。師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。提問：你們覺得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢？師（點(diǎn)擊課件15頁(yè)）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述。三、結(jié)束出示禁止大聲喧嘩的警告牌，幫助幼兒理解。進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室?；顒?dòng)目標(biāo)。對(duì)談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。2,、學(xué)會(huì)注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國(guó)的的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。布置一個(gè)旅游品展覽區(qū)，展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。重點(diǎn)：積極參與談話，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見所聞，能有調(diào)理的講述。活動(dòng)過程。創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì)，我們來看看都有哪些展覽品吧?。ㄕ掌?、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?，我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧！鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談。（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，注意傾聽同伴的講述。（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。注意：給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的？（3）哪些事讓你印象深刻？（4）你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？注意：在這一過程中，教師逐步提出問題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)更好的傾聽、對(duì)話等，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。思考旅游時(shí)需要帶哪些東西?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小心觸電、禁止煙火、綠色食品、施工重地等安全標(biāo)志，清楚、連貫地講述其含義。擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣，有安全意識(shí)，能遵守社會(huì)規(guī)范。培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將小心觸電、禁止煙火等安全標(biāo)志貼到硬紙板上，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤。畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖。與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。常見的安全標(biāo)志若干。活動(dòng)過程：感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容，開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細(xì)看。運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向小心觸電的標(biāo)志。你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎？它告訴人們什么？經(jīng)常在什么地方看到它？為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志？。（2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向禁止煙火的標(biāo)志。標(biāo)識(shí)上有什么？這條紅色的斜線表示什么？你在什么時(shí)候、什么地方看到過它？它告訴人們什么？。（3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向綠色食品的標(biāo)志。你在什么時(shí)候、什么地方見過這個(gè)標(biāo)志？它的名字叫什么？它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對(duì)我們的身體無害無污染的食品。（4）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，指針指向施工重地，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。你們?cè)谀男┑胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志？它告訴我們什么？。引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上小心觸電禁止煙火等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并講述其含義?；顒?dòng)目標(biāo)。教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從警察的指揮。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。紅、黃、綠燈。警察帽子。方向盤人手一個(gè)活動(dòng)過程一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫紅綠燈。我們先來學(xué)兩首兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。玩法：全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。警察說出一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子，司機(jī)必須說出相反地詞語(yǔ)和句子。如果司機(jī)回答正確，警察就說對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過紅綠燈，并出示綠燈；如果司機(jī)回答不出或回答錯(cuò)誤，警察就說錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，請(qǐng)你好好想一想，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機(jī)太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。師：我們先來一起進(jìn)行游戲，看看哪個(gè)小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對(duì)老師的問題。我說上，你答下；我說向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機(jī)，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解。教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī)，手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞練習(xí)，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯(cuò)誤，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與游戲?？偨Y(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則。我們每個(gè)人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！幼兒園活動(dòng)方案篇十二為展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、體驗(yàn)美好童年的`情感和集體主義觀念，特舉行我園以班級(jí)為單位的合唱比賽活動(dòng)。唱響美好童年。以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，要求班班參與，幼兒人人參加。每個(gè)參賽班級(jí)演唱歌曲兩首選自基本功比賽指定曲目，小班三首，歌曲內(nèi)容自選?？倳r(shí)間不超過10分鐘。主持人由本班幼兒擔(dān)任，指揮由本班老師擔(dān)任，伴奏必須由教師彈奏。為全面展示教師和幼兒的藝術(shù)才能，鼓勵(lì)多種形式的演唱。幼兒園成立合唱比賽評(píng)審小組。擔(dān)任比賽評(píng)委進(jìn)行評(píng)議后評(píng)出幼兒園一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽后頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)班級(jí)把獎(jiǎng)狀張貼在走廊內(nèi)。分工:。組長(zhǎng):。評(píng)審員:。12月6日早8:50從大一班開始依次排序到大七班，中班從中七班開始依次排序到中一班。下午2:40從小五班開始依次是小四班、小六班、小七班、小三班、小二班、小一班。幼兒園活動(dòng)方案篇十三,欣賞散文。，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等，請(qǐng)幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。3 教師介紹蒲公英的屬性和特征蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗？”4 師幼欣賞配樂詩(shī)朗誦《蒲公英》。師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜歡嗎？5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。（1）請(qǐng)小朋友說一說蒲公英有趣的地方。（2）田野的風(fēng)吹來，它飛起來的時(shí)候像什么？6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。7 配合影像畫面，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蒲公英》。8 幼兒熟悉詩(shī)歌后，邊朗讀邊做動(dòng)作。讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學(xué)過程中，我通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語(yǔ)言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風(fēng)吹來時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?？蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。在教學(xué)過程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來很容易，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語(yǔ)言美、意境美。幼兒園活動(dòng)方案篇十四11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)：通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表。2達(dá)自己的想法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。四、活動(dòng)過程：以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球。(二)基本部分(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問：地球娃娃為什么傷心了?播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。提問：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。呼吁別人愛護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。五、活動(dòng)延伸繪畫活動(dòng)：以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。組織家長(zhǎng)和