【文章內容簡介】 顧植物角或組織幼兒集體清掃植物角。讓他們自己商量都做哪些工作，從而培養(yǎng)他們的自主性及責任心。內容：可以引導架構高樓大廈，公園，大橋等。要求能平整勻稱的構造，學會選擇使用輔助材料。另外結合基本技能確定搭建內容，還可以構造馬路、圍墻等。材料：給幼兒提供各種形狀的積木。還可利用一些飲料瓶、牛奶盒等廢舊物品進行搭建。提供一些場景道具，如：小樹、汽車模型等，適合幼兒搭建停車場和公園等。有物品同時可給他們提供一些積木構造圖，讓他們按圖搭建。多讓孩子們共同合作完成一個物體的搭建。設計：建構區(qū)場地應平整，活動可以有連續(xù)性，上午沒搭建完可以下午接著搭建，所以架構去應靠墻設計在一個固定的角落，避免來回走動破壞搭建的物品。幼兒園區(qū)角設計方案及理念篇五區(qū)域活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個別化的自主學習活動，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展。幼兒園區(qū)域活動設計方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園區(qū)域活動設計方案，希望能幫到各位?；顒幽繕耍后w驗故事表演的樂趣。認識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。進一步復習比較物體的大小?；顒又攸c：認識各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣?；顒与y點：體驗故事表演的樂趣?；顒訙蕚洌罕硌輩^(qū)：各種動物頭飾及。動手區(qū)：不同鈴鐺。益智區(qū)：大小不一的物體卡片排序?；顒舆^程：一、導入。二、介紹區(qū)域。表演區(qū)：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個故事呢?今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。四、收拾材料，結束游戲。小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方?！净顒幽繕恕?。初步了解蛋的種類，感知蛋的多樣性。圍繞蛋的主題進行相干操縱，發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力?！净顒宇A備】。動手區(qū)：蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。瀏覽區(qū)：各種各樣蛋的圖片或書籍。數(shù)學區(qū)：點卡、數(shù)群卡、自制大小不同的蛋?！净顒舆M程】。一、談話導進，介紹操縱材料。上節(jié)課我們學會了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋，那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來做甚么呢?(幼兒自由講述)。蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西，那你們知道蛋殼可以用來做甚么呢?出示蛋殼作品：睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領幼兒一起欣賞)。你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)。小結：有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的，而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的，還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。今天老師在動手區(qū)也預備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等，你們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。除這些有趣的蛋，老師今天在數(shù)學區(qū)也預備了一些蛋呢?我們一起來看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)。二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動，假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪一個區(qū)里，你就在哪一個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。三、整理材料，結束游戲。小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣。出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。二、引導幼兒觀察范例，理解做法。老師示范講解。先選個瓶子做身體，然后根據(jù)這個瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢?(引導幼兒想象)如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。引導幼兒討論。除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做?三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。四、老師巡回指導，對個別幼兒進行適時幫助。五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來，辦一個瓶娃娃展覽會。六、收拾材料，評價幼兒作品。表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂。角色區(qū)：扇子大賣場。活動過程：一、談話。師。小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風扇，扇子)。師。對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。師。那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點)二、介紹活動內容。今天，老師就請你們來制作扇子吧!來一起看看都有哪些區(qū)角吧!介紹區(qū)角。美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等。表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂。角色區(qū)：扇子大賣場。三、提出區(qū)域要求?；顒忧埃认牒米约合胍M入的區(qū)域?；顒訒r，不隨意走動，材料不亂丟亂放。活動結束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。師：我們在區(qū)域活動的時候一定要記住，做什么事不要太急，細心一點，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。四、幼兒操作，教師適時指導。師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。五、評價本課，結束活動?；顒幽繕耍簢L試用各種材料進行制作一些秋天水果。體驗各種區(qū)域帶來的不同樂趣。活動準備：閱讀區(qū)：《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片，動手區(qū)：紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū)：音樂磁帶、水果頭飾?；顒舆^程。一、復習歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。二、出示圖片，引導幼兒欣賞。三、介紹區(qū)角材料。動手區(qū)：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。圖書區(qū)，老師準備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來，制作成一本秋天水果圖書，向別人介紹推薦。這里還有橡皮泥，你可以把自己制作的水果進行標價，在數(shù)學區(qū)進行交易。請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾，在進行表演。二、幼兒選擇區(qū)角。請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動。三、指導幼兒進行游戲?？磮D書區(qū)幼兒能否按圖書的標準制作圖書，引導制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書，引導幼兒從水果的口味、顏色等進行介紹。幫助用橡皮泥制作