【文章內(nèi)容簡介】 師的光輝形象，建造教育事業(yè)輝煌的殿堂。1用好話博得威信，用假話騙取信任，用空話堆積政績，用大話威懾民眾，這是小人所為；用好話討得贊許，用大話奸得恭維，用假話誘得啤酒，用空話哄得“火鍋”，這是小小人所為。經(jīng)得起挫折，才能磨練意志；做得好媳婦，才能做好婆婆。2想當(dāng)官的人，不一定會(huì)當(dāng)好官；不想當(dāng)官的人，也許會(huì)當(dāng)好官。2晴天要備好雨傘，夏天要做好棉襖，這叫住有備無患；平安時(shí)要想著危險(xiǎn)，豐富時(shí)要想著貧瘠，這叫住憂患意識(shí)。人生無常，不可高枕無憂！2什么是詩？詩是奔突于作者胸中的激情，是跳動(dòng)于音樂家指尖上的音符，是蘇軾的“大江東去”，是柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，是王維的“清泉石上流”，是陶潛的“悠然見南山”。2太陽光芒萬丈，有時(shí)也會(huì)被烏云遮住；金子熠熠發(fā)光，有時(shí)也會(huì)被塵埃蒙?。幻烙窳岘囂尥?，有時(shí)也會(huì)被頑石裹住；光明磊落者，有時(shí)也會(huì)被讒言毀壞。但太陽終究會(huì)普照大地；金子終究會(huì)發(fā)光發(fā)亮；美玉終究會(huì)大放異彩；光明磊落者一定會(huì)贏得贊許和喝彩。2地位低微，可要有雄心壯志；生命短暫，可要有遠(yuǎn)大理想。我生如展翅九萬里高空的雄鷹，藐視林林總總的世俗；如屹立于泰山之巔的巨松，吸天地之靈氣，蔚宇宙之壯觀，將坎坎坷坷踩在腳下。2只有播種才能有收成，但在收成之前，必須要澆水、除草、施肥……只有付出艱辛，才有收成的喜悅。2鍛煉，能強(qiáng)壯體質(zhì)；鍛煉，能增強(qiáng)才干；鍛煉，能磨礪意志——百折不撓，百煉成鋼。2世間萬物，終無定數(shù)：小能變大，弱能勝強(qiáng)，柔能克剛。故大者不能永稱一世之雄，強(qiáng)者不能永為一方之霸，剛者不能永呈一輩之威。2不要哀嘆今秋的枯葉，應(yīng)向往明春的鮮花。鮮花不一定盛開在春天，冬季也有百花斗艷的景觀。3高山因其峻峭而威武，天空因其高遠(yuǎn)而縹緲，大海因其浩瀚而深邃。風(fēng)光在險(xiǎn)峰，曲徑而通幽。3教書者必須先學(xué)會(huì)教人。會(huì)教人了，教書才會(huì)有價(jià)值。3人應(yīng)該德才兼?zhèn)?。有德無才，大不了是個(gè)凡人；可有才無德，那可能就會(huì)成為危害社會(huì)、算計(jì)他人的惡人了。3問候是清泉，澆灌你面對人生的情感；關(guān)懷是朝陽，沐浴你品味艱辛的心房；掛念是金風(fēng)，撫慰你營造生活的理想；祝福是甘露，潤澤你洞察社會(huì)的眼眶。3人一進(jìn)入社會(huì)就要經(jīng)歷磨難，參與競爭。如果沒有頑強(qiáng)的心理素質(zhì)，如何面對潮起潮落、風(fēng)云變幻的人生？故而，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境能力、經(jīng)受挫折意志、解脫困境本領(lǐng)，也要從娃娃抓起。3不排名次，何以培養(yǎng)競爭意識(shí)？沒有競爭意識(shí)，何以把事業(yè)做得最好，何以立足于具有競爭特點(diǎn)的時(shí)代？3在順境中成長不一定是好事，因?yàn)槿松部捞?，豈能經(jīng)得起旅途的顛簸？3挫傷小孩的自尊心自然不好，但當(dāng)小孩長大成人時(shí)，保不了他們的自尊心不會(huì)被外界所挫傷。這時(shí)，沒經(jīng)歷過挫折的他們一樣會(huì)傷自尊心的。所以，與其讓他們成年時(shí)接受不了挫折，倒不如從小就給予磨練捶打，使他們堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折，從從容容走人生。3無須抱怨世俗的炎涼，無須抱怨別人的冷漠，也無須抱怨父母的寒酸。既然來到世上，就要學(xué)會(huì)奮斗。有奮斗就會(huì)有前途；不奮斗，只能消亡。3為什么人一生下來就哭？因?yàn)槿撕軣o奈、很痛苦。然而，盡管無奈、痛苦，但大家畢竟學(xué)會(huì)了笑。寄一封家書，讓你陶醉；寄一個(gè)希望，讓你高飛；寄一份關(guān)注，讓你安慰；寄一腔深情，讓你回味；寄一片沃土，讓你開辟——人與人之間，是需要寄予的。4遮丑露美，是人類的私心；棄丑求美，是人生的貪心；割丑修美，是庸人的苦心；以丑為美，是高人的雄心——從人的丑美觀也可以看出人的本質(zhì)。4我用感悟譜成曲，曲曲抒情；用體驗(yàn)吟成詩，行行表意；欽羨孕成果，顆顆香甜；祝愿化作星，座座閃爍。無悔每一刻，有為每一天。4態(tài)度決定一切。改變態(tài)度等于改變命運(yùn)。4有信心的人，即使力氣小點(diǎn)，也能行萬里路；沒信心的人，即使體格健壯，也走不多遠(yuǎn)。4在事情面前，如果你說行，就能做好；如果你說不行，那就會(huì)敗下陣來。4勤學(xué)是風(fēng)帆，是翅膀。沒有它，就不能駛向理想的彼岸，就不能飛到深邃的高空。4天空的雁，你展開翅膀時(shí)，視野就大了?；\中的鳥，你自我炫耀時(shí)，天地就小了。4人往高處走，水往低處流。人往高處走時(shí)，雖然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了；水往低處流時(shí)，雖然輕松，但免不了受到巨石的阻擋。4海水由于沖擊，開出了美麗的花朵；生活由于艱辛，造就了堅(jiān)韌的品格。50、有的機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過了這一次，等于錯(cuò)過了一生。51噴其香者，往往蓋其臭；飾其美者，往往掩其丑；贊其功者，往往遮其過。凡事不能被表面現(xiàn)象所迷惑。5在浩瀚的星空間，你顯得何其渺??；在雄壯的泰山下，你顯得何其單薄。所以，你不能以為自己多么偉大，不能以為自己多么雄厚。5漁民為什么在船頭畫上眼睛，是因?yàn)樽尨辞搴降溃荛_暗礁急流，駛向漁場。人有明亮的眼睛，為什么看不透險(xiǎn)惡，而在人生的長河中翻船呢？5掃帚是最令人瞧不起的，卻能給人帶來清潔；粉筆是最令學(xué)生討厭的，卻能傳授知識(shí)。最被人忽視的東西，往往蘊(yùn)涵著不一般的作用。5閱讀可以積累，閱讀可以陶冶情操，閱讀可以提高品位。一個(gè)人的閱讀史就是心靈的成長史。5如何表白自己的寬厚，如何表白自己的仁慈——你好心待人，人家不一定領(lǐng)受——請別埋怨，就讓時(shí)間來證明吧。5不要讓“創(chuàng)新”成為另類，不要讓“開拓”沖擊主見。創(chuàng)新也好，開拓也罷，都要實(shí)事求是。要扎扎實(shí)實(shí)地辦事，踏踏實(shí)實(shí)地做人。5思索，能開通腦筋；思索，能產(chǎn)生智慧。凡事勤思索，肯定多收獲。5肚子餓了，無非忍耐一下；精神空虛了，那非常糟糕。肚子餓了，是較容易得到食糧的；精神空虛了，是很難得到充實(shí)的。60、有時(shí)，假草比真草碧綠；有時(shí)，塑料花比自然花鮮艷；有時(shí)，假的東西比真的東西還逼真。但人們決不會(huì)放棄真的，去追求假的。6智力因素不足，可以用非智力因素彌補(bǔ)。智力因素不足，再?zèng)]有投入非智力因素，那不是聰明人所為；智力因素較足了，再加上非智力因素的“助陣”，那就是智者所為了。6你的天賦很好，但總有一只無形的手拉住你前進(jìn)的步伐；你是一只笨鳥，卻總有充足的空氣讓你高飛。外物的左右，對人的成長有很大的關(guān)系。6不要計(jì)較別人對你不理解，不要埋怨別人對你關(guān)心不夠。換一個(gè)角度想一想，你對別人理解了嗎，關(guān)心了嗎？這樣一想，就心平氣和了，心安理得了。6人一旦看破了紅塵，天也就大了，地也就博了，名譽(yù)地位都無所謂了，金錢也被視為身外之物了。但有幾個(gè)人能看破紅塵，超然物外呢？6未到絕路時(shí)，決不能退縮；即使到了絕路，也要想方設(shè)法沖出去，求得新的生機(jī)。6你應(yīng)該長在野外，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，長成參天大樹?？扇祟惏涯惝?dāng)作觀賞品，保養(yǎng)在溫室內(nèi)，致使你弱不經(jīng)風(fēng)，幾近死亡。你適應(yīng)的是自然環(huán)境，并不是人為的溫床。6十幾年的讀書生涯，是學(xué)生成熟生命、積累智慧的時(shí)間，故老師一定要教得扎實(shí)，不要花哨，因?yàn)闃闼氐慕虒W(xué)也許是最高效的教學(xué)。6幸福的家庭是生命的搖籃，和諧的社會(huì)是人類的殿堂。6露珠只有一顆，可她能映照太陽；綠葉只有一片，但她能帶來春天的氣息；路燈只有一盞，她卻能給夜行者壯膽；溫暖的話只有一句，她卻能解千年憂愁。6信念是人進(jìn)步的動(dòng)力，信念是鍛造頑強(qiáng)性格的火爐；信念是駛向成功彼岸的風(fēng)帆，信念是人之所以成為人的強(qiáng)心劑。70、榮譽(yù)能使人滿面紅光，榮譽(yù)能使人挺直腰板，榮譽(yù)能使人昂視蒼穹，榮譽(yù)能使人造就偉大。珍惜榮譽(yù)，就是珍惜生命；珍惜榮譽(yù)，就是珍惜未來。7做鳥要做領(lǐng)頭雁，做樹要做泰山松，做人要做帶頭人。做人不能辱沒自己的身份，做人不能對不起自己的稱謂，做人要有錚錚鐵骨，做人要有颯颯豪氣！7人一來到世上就有開脫不了的責(zé)任，就肩負(fù)著艱巨而繁重的歷史使命。所以不負(fù)責(zé)任的話不說，不負(fù)責(zé)任的事不做。7學(xué)習(xí)能增長才干，學(xué)習(xí)能陶冶情性，學(xué)習(xí)能開闊視野，學(xué)習(xí)能使人虛懷若谷，學(xué)習(xí)能使人成為真正的正人君子，學(xué)習(xí)能使人目光如炬，頂天立地！7修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，完善自我，集智者、賢人、圣人為一身。7人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的人生是光耀的人生。短暫的人生可以做出偉大的事業(yè)，短暫的人生可以唱出不朽的時(shí)代最強(qiáng)音，短暫的人生可以寫下永不磨滅的史詩！以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，光耀人生，奉獻(xiàn)社會(huì)。7對待知識(shí)，對待擁有知識(shí)的人才，需要善待和寬容。因此善待知識(shí)，就是善待知識(shí)的創(chuàng)造者，善待我們教師。教師需要特別穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，也特別需要輕松、愉悅的心態(tài)。7