【文章內(nèi)容簡介】 往好的方向發(fā)展。剩下的3位退休老人都對這個問題沒有什么看法，我想，應(yīng)該是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為要對問題有一個完整的看法才可以有發(fā)言權(quán)，不能隨著自己的想法亂發(fā)言吧。各個年齡段的人群都已經(jīng)意識到了目前環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，并且也都明確地知道環(huán)保是十分重要，需要人人參與的。而光認(rèn)識到是不夠的，從調(diào)查中可以看出，雖然每個人都明白環(huán)保需要人人參與，可是真的在做事時，調(diào)查的20人中能夠首先想到是否環(huán)保的人連半數(shù)都不到。許多人都因?yàn)楦鞣N各樣的理由，時常會忘掉要環(huán)保，可見大家的環(huán)保意識并不是十分的強(qiáng)烈。而一些和環(huán)境有關(guān)的問題，大家都或多或少地知道一點(diǎn)，雖然有些并不是十分了解，但也明白問題的嚴(yán)重性以及它會帶來的后果，可見政府對這方面的宣傳很到位。而有關(guān)一些政府實(shí)行的和環(huán)保有關(guān)的措施，雖然給大家?guī)砹艘欢ǖ挠绊?，但是大家也都非常支持。不過對于環(huán)境的污染程度是否擔(dān)憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境的污染程度。政府對環(huán)境污染程度的介紹以及對環(huán)保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度以及保護(hù)環(huán)境的重要性。一些環(huán)保的事情應(yīng)該從身邊做起，不要老是只想著解決溫室效應(yīng)之類的大問題，而忽略了身邊那些輕微的環(huán)境問題。畢竟再嚴(yán)重的環(huán)境問題，都是從輕微的開始。老師以及家長都要灌輸給孩子一個道理，就是環(huán)保是人人參與的并不是一個口號，并不是只要會說就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實(shí)處，從身邊的小事做起。這樣才能發(fā)揮這句話真正的作用。一些有關(guān)環(huán)境污染的問題，并不是只要多加宣傳，讓每個人都知道就行了。而是要在讓每個人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個問題的原因和這個問題的后果。這樣才能有效地避免一些環(huán)境問題，才能讓人們都有一個環(huán)保的意識。每個城市都要多實(shí)行一些有關(guān)環(huán)保的措施，當(dāng)然，盡量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話，那需要在實(shí)行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是為了環(huán)保而實(shí)行的。這樣的話，也就可以避免一些不必要的糾紛。因?yàn)槊恳粋€人都明白環(huán)保的重要性。一些電視臺可以多播放一些有關(guān)整個環(huán)境問題的報道，可以讓人們更加全面地了解到目前的環(huán)境問題以及政府采取的環(huán)保措施。這樣有利于讓人們樹立起環(huán)保的信心，擁有環(huán)保的動力。請問你認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境污染程度嚴(yán)重嗎?( ) ，但是也不可忽視，不值一提 d、不是很清楚請問你覺得小區(qū)周圍的環(huán)境有受到污染嗎?( )，并且挺嚴(yán)重的 ，不過并不十分嚴(yán)重 請問你覺得保護(hù)環(huán)境重要嗎?( )，需要人人參與 ，不過不一定要人人參與 請問你平時做事有考慮到環(huán)保嗎?( )，我做任何事都會先考慮是否環(huán)保，不過我會經(jīng)常忘記，我認(rèn)為這并不十分重要 d、不記得了請問你知道什么是溫室效應(yīng)嗎?( )(用自己的理解解釋一遍) ，不過不是很了解請問你能舉出1個杭州市實(shí)行的有關(guān)環(huán)保的措施嗎?( )(舉出1個例子)，不過我聽說過杭州市實(shí)行了一些有關(guān)環(huán)保的措施，我根本不知道杭州市實(shí)行了一些有關(guān)環(huán)保的措施請問你對你剛剛所舉出的1個措施報什么態(tài)度?( )，雖然出行不是很方便，對市民出行造成了太大的影響 請問你對目前的環(huán)境污染程度擔(dān)憂嗎?( )，我相信只要大家一起努力就可以了，因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境污染程度并不嚴(yán)重，因?yàn)楝F(xiàn)在的污染程度不光嚴(yán)重，而且許多人還不重視環(huán)保小學(xué)環(huán)保調(diào)查報告總結(jié) 小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告篇七20xx年2月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動網(wǎng)呢。(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你能夠看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個推薦:有關(guān)部門能夠通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾必須要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，用心向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原先的美麗。我們真的期望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越完美。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動起來吧!通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的潛力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就必須能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。小學(xué)環(huán)保調(diào)查報告總結(jié) 小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告篇八在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今日，“環(huán)?！币殉蔀橐粋€全球的熱點(diǎn)。為了完美的未來，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色禮貌”。所以，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動也顯得越來越重要。當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化，大學(xué)生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的認(rèn)識將決定未來社會的發(fā)展趨向。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)行動意識，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時把培養(yǎng)學(xué)生的人格、本事、行為提上環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會實(shí)踐參與作為教育的主要方式。并且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明，光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識是不夠的，怎樣樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。對首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20xx年5月22日午時5點(diǎn)到6點(diǎn)。總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率100%。男女比例分別占40%和60%。調(diào)查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生。本次調(diào)查對象來自不一樣的院系。(一)調(diào)查資料分析：本次針對大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)行了調(diào)查，就這三個方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析：環(huán)保行為方面問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：①一次性盒飯問題：僅有5%的學(xué)生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學(xué)校食堂供給的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學(xué)偶爾會使用學(xué)校食堂供給的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會習(xí)慣性地使用一次性飯盒。②踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會那樣做的占40%，偶爾會做的`占40%，經(jīng)常那樣做的占20%，這證明大部分同學(xué)都會為了方便而踐踏草坪。③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時，看到人不多的情景下，偶爾會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%、④垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%。而絕對不會分類扔垃圾的占24%。小結(jié)：由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖?，會?jīng)常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為。而由③④問題能夠看出，大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是進(jìn)取的，他們會主動節(jié)儉資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。環(huán)保意識方面問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：①個人在環(huán)境保護(hù)中的主角問題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個人在環(huán)境保護(hù)過程中起到十分大的作用，50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用，10%的同學(xué)會認(rèn)為個人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用，沒有人不明白個人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題：在有關(guān)平時是否會關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常，62%的同學(xué)選擇了偶爾，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞，這證明大家對環(huán)境保護(hù)方面的消息不是異常關(guān)注，這點(diǎn)值得大家注意。小結(jié)：①證明大家對個人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的，一個人的力量能夠改變環(huán)境的，也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)證明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識需要加強(qiáng)。環(huán)境問題對策方面問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者應(yīng)對環(huán)境問題的對策：發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時，僅有20%的同學(xué)會直接找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學(xué)會想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄，有24%的同學(xué)會直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報電話，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，事不關(guān)己，這可見應(yīng)對環(huán)境問題時，大部分同學(xué)會選擇逃避，也許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問題，為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。(二)有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識的提議就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識的提議：從學(xué)生自身出發(fā)(1)、大學(xué)生應(yīng)進(jìn)取了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識：在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強(qiáng)的想法時，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們能夠看到大學(xué)生對環(huán)保基本知識的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做為常識了解。(2)、大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個大學(xué)生的參與。(3)、以自我的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中：作為大學(xué)生群體中的一員，不僅僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自我的行為感染周圍的人，譬如在應(yīng)對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個人的職責(zé)，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會職責(zé)，以自我的力量去感染更多的人。從整體文化氛圍出發(fā)“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識的第二大原因。所以我們提議大學(xué)學(xué)校中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團(tuán)委，各類社團(tuán)都能夠經(jīng)過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能進(jìn)取地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自我的力量。從學(xué)校管理出發(fā)(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識宣傳：學(xué)校能夠開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，明白環(huán)保的重要性等等。(2)對有關(guān)部門提出合理化方案：經(jīng)過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)期望經(jīng)過雙面打印，并適當(dāng)降低打印價格以節(jié)儉紙張，由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在必須程度上能夠到達(dá)減少紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的提議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜褂靡淮涡燥埡泻哇`踏草坪，所以學(xué)校能夠?qū)κ程锰岢龊侠砘嶙h，如改變食堂飯菜分類方式，擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所大學(xué)一個年級進(jìn)行，但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識中，環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。期望經(jīng)過這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學(xué)們有所深省。我們賴以生存的環(huán)境，是生存的基礎(chǔ)，保護(hù)他就是保護(hù)自我。期望學(xué)生們經(jīng)過學(xué)校理解系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會的一些公益活動或著環(huán)境保護(hù)異?；顒樱谌粘Ｉ钪?，在各類環(huán)境保護(hù)活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，能夠自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，從意識里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。小學(xué)環(huán)保調(diào)查報告總結(jié) 小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告篇九隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調(diào)、環(huán)境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴(yán)峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫，原本蔚藍(lán)的天空，被渾濁的灰色所代替，原本“桃花流水劂魚肥”的河水被發(fā)臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。應(yīng)對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環(huán)境保護(hù)工作，例如，對垃圾分類處理，回收利用，每一天做好空氣質(zhì)量日報，禁止農(nóng)民亂施農(nóng)藥，提倡使用可降解塑料袋然而，人們的愚昧、無知，總是一味地追求經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展，為了眼前的利益，煙囪個個“吐黑煙”隨處可見，樹葉片片“缺了補(bǔ)”枯枝敗葉，原本清脆的鳥兒叫聲，也已經(jīng)銷聲匿跡了。人類的所作所為不但危及著幼小的生靈們，連人類自我也自食其果。倘若人們不行動起來，我想過不了多久，人們所面臨的環(huán)境將一片黯然失色。環(huán)境污染已經(jīng)到了不可不解決的程度，昔日的先污染在治理的方針已經(jīng)完全不能適應(yīng)此刻的形勢。目前人類已經(jīng)部分認(rèn)識到了自身與環(huán)境的唇寒齒亡的關(guān)系（人類與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，當(dāng)人類不合理地開發(fā)利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質(zhì)時，便導(dǎo)致了一系列的環(huán)境污染），同時