【文章內(nèi)容簡介】 要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。四、延伸活動：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案一等獎我會關(guān)心 幼兒園小班社會親親一家人教案篇七觀察水的特性、變化。體驗嬉水的快樂。樂于探索水的奧秘。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。提高幼兒思維的敏捷性。大水池（水池中水沒過幼兒小腿），各類大小不同的容器。充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。嬉水活動。（1）幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。（2）自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性?！澳闵眢w進水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”（3）提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。嬉水游戲。（1）推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。（2）學(xué)小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。放松活動。幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。討論：還想玩些什么嬉水游戲？觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。教學(xué)反思：這次教學(xué)活動從幼兒感興趣的角度出發(fā)，因為幼兒對于“水”一向來都是比較喜歡的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動。從平常科學(xué)區(qū)情況的觀察來看，現(xiàn)在孩子接觸實驗探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望，所以我選擇了以實驗為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。本文擴展閱讀：水，化學(xué)式為h?o，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案一等獎我會關(guān)心 幼兒園小班社會親親一家人教案篇八愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。教師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)請個別幼兒請小客人。(二)友好示意教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。(三)音樂游戲音樂游戲：碰一碰教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。游戲23次。(四)總結(jié)活動教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案一等獎我會關(guān)心 幼兒園小班社會親親一家人教案篇九學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。學(xué)說禮貌用語請你xxx好嗎？謝謝！我和你xxx可以嗎？謝謝！你愿意xxx嗎？謝謝！在游戲中體驗與同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。大膽說出自己的理解。通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。玩具：小鴨、飛機、喇叭。三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。一、觀看情景表演，學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。觀看情景表演兔姐姐玩推拉玩具。，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：兔姐姐推著小鴨上場，邊走邊說：我是兔姐姐，這是媽媽給我買的小鴨玩具，真好玩！)師：兔姐姐的玩具好玩嗎？你想玩嗎？想玩怎么辦？（那我們?nèi)ジ媒憬憬鑱硗姘桑└媒憬憬柰婢邥r要怎么說？說什么樣的話？幼兒向兔姐姐借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩，好嗎？謝謝！小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。觀看情景表演兔姐姐玩飛機。，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：兔姐姐邊玩飛機邊說：這是我爸爸送給我的新飛機，飛啊飛啊，真好玩！。)(1)你想玩兔姐姐的飛機嗎？誰來跟兔姐姐借飛機？幼兒禮貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒絕道：不行，這只新飛機只有一個！把它給你玩，我就不能玩了。(2)兔姐姐為什么不愿意把玩具借給你們玩？(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)還有什么辦法能讓兔姐姐和你都能玩到飛機呢？(幼兒再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具說：兔姐姐，我和你一起玩飛機好嗎？(4)剛才那個小朋友對兔姐姐說了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時