山芋課程山芋主題活動(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的種植田地越來越少，現(xiàn)在的孩子對山芋越來越陌生，許多孩子沒吃過山芋。因此，我覺得可以設(shè)計(jì)此活動，讓幼兒在看看、玩玩、吃吃的自由探索過程中獲得了對山芋的基本認(rèn)識，幫助我們鄉(xiāng)村幼兒深入的了解本土的特產(chǎn)“山芋”，是一個(gè)很富有鄉(xiāng)村特色的活動。認(rèn)識山芋，能從外到內(nèi)有序觀察、發(fā)現(xiàn)山芋的主要特征。樂意記錄與講述自己的猜想和發(fā)現(xiàn)。知道山芋有各種吃法，喜歡吃山芋。學(xué)具準(zhǔn)備：記錄表，各色小圓片，紫色、紅色、黃色山芋各若干只。教具準(zhǔn)備：紫色、紅色、黃色山芋圖片，生山芋片、烘山芋、山芋食品：山芋條、山芋片、山芋仔。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識山芋。(一)、幼兒自選山芋觀察山芋的外部主要特征。出示山芋，教師：前幾天，我們一起收集了許多山芋，請你選一 個(gè)自己喜歡的山芋，看一看、摸一摸，再跟旁邊的朋友比一比，說一說有什么不一樣。幼兒自選山芋觀察、交流，師觀察。教師面向個(gè)體提問：師：你的山芋是什么樣的？和朋友的有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小方面感知、講述）。幼：我的黃黃的，有點(diǎn)小。面向全體提問：你的山芋是什么樣的？和朋友的有什么不一樣？幼：紅顏色的，他（她）是黃顏色的。教師：哦，顏色不一樣。幼：我的大大的，他（她）的小。教師：你的大，他的小，大小不同。幼：我的紫色的，他的紅色的.，我的比她的大。教師：哦，你們的顏色不同，大小也不同。師幼小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些山芋顏色不同，有紫色、紅色、黃色（教師邊帶領(lǐng)幼兒總結(jié)邊出示三種顏色山芋圖片分別貼在記錄表上），有的大，有的?。ń處熇蒙眢w動作引導(dǎo)幼兒說）。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒第一次操作活動，教師通過調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中充分感知山芋的外部特征（山顏色、大?。⒎e極合理引導(dǎo)幼兒講述，知道山芋顏色不同，有紫色的、紅色的、黃色的，有的大，有的小。）(二)、幼兒猜測山芋內(nèi)部顏色，并記錄自己的猜想。師：這些顏色不同的山芋里面是什么顏色呢？請一位幼兒猜測，并引導(dǎo)其記錄自己的猜測。教師：你的山芋是什么顏色的？你猜里面是什么顏色呢？幼：紅色的。我認(rèn)為里面是白色的。教師：哦，紅山芋，這里。（引導(dǎo)幼兒找到紅色山芋的記錄表）你猜里面是白色的，那你就來選個(gè)白色的小圓片貼在小問號的下面吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒選擇相應(yīng)的圓片貼在記錄表相應(yīng)的地方）。師：他猜他的山芋里面是白顏色的，那你們的山芋里面是什么顏色的呢？記住一定要選擇自己的記錄表，選好小圓片一定要貼在“小問號”的下面哦！全體幼兒正確有序地記錄猜測，教師觀察。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒第二次操作活動，難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒正確有序地記錄猜測。教師先請一位幼兒猜測，并引導(dǎo)其記錄自己的猜測，從而引導(dǎo)全體幼兒正確有序地記錄猜測。利用這種幼兒示范法比傳統(tǒng)的純粹教師示范效果更好，更容易引起幼兒的關(guān)注。）引導(dǎo)幼兒看記錄表，激發(fā)幼兒驗(yàn)證的欲望。師：小朋友有不同意見了噢（教師指著記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察），有的猜里面是紫色的，有的猜是紅的……誰猜對了呢？（教師利用幼兒的好奇心理，引起幼兒繼續(xù)探究的興趣）。(三)、幼兒驗(yàn)證并記錄結(jié)果。師：里面到底是什么顏色？有什么辦法能讓我們看到呢？（教師邊做掰山芋的動作，邊引導(dǎo)幼兒想出掰斷山芋的辦法去了解發(fā)現(xiàn)）幼：把山芋弄斷。師：哦！用手掰開，我來試試。（師示范：表現(xiàn)出很用力的樣子，引導(dǎo)幼兒用力掰）什么顏色？幼：紫色！師：哦，原來紫山芋里面是紫色的。拿個(gè)紫圓片貼在這個(gè)記錄表的小手下面。（引導(dǎo)幼兒講述并示范記錄結(jié)果）。師：那紅色山芋、黃色山芋呢？你們也去試試。記住一定要貼在自己的記錄表的小手下面哦?。◤?qiáng)調(diào)記錄的正確地方。）幼兒掰斷山芋觀察結(jié)果并記錄結(jié)果。師幼檢驗(yàn)結(jié)果，糾正錯誤結(jié)果。師：小朋友都把結(jié)果告訴大家了，我們一起來看看。咦，紅色山芋有一個(gè)貼的紅圓片，是誰呀？請你帶著你的山芋上來，我們一起來看看，到底是什么顏色？（教師帶領(lǐng)幼兒觀察記錄表，發(fā)現(xiàn)記錄結(jié)果不同，請幼兒當(dāng)場驗(yàn)證）。師幼小結(jié)：原來紫色山芋里面是紫色的，紅色山芋里面是黃色的，黃色山芋里面也是黃色的。（教師邊指記錄表邊帶領(lǐng)幼兒小結(jié)）。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒的第三次操作活動，教師通過讓幼兒親子動手驗(yàn)證并記錄自己的發(fā)現(xiàn)，極大的滿足了幼兒的好奇心以及探究的欲望
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