山芋課程山芋主題活動(八篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ：此環(huán)節(jié)是幼兒第二次操作活動，難點是要引導(dǎo)幼兒正確有序地記錄猜測。我認(rèn)為里面是白色的。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒第一次操作活動，教師通過調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中充分感知山芋的外部特征（山顏色、大?。?，并積極合理引導(dǎo)幼兒講述，知道山芋顏色不同，有紫色的、紅色的、黃色的，有的大，有的小。教師：你的大，他的小，大小不同。幼：我的黃黃的，有點小。(一)、幼兒自選山芋觀察山芋的外部主要特征。知道山芋有各種吃法，喜歡吃山芋。但是，隨著社會的城市化，鄉(xiāng)村的種植田地越來越少，現(xiàn)在的孩子對山芋越來越陌生，許多孩子沒吃過山芋?；顒佣?、討論活動：山芋的特征及功用（1）每組一筐山芋、分類用小筐（2）錄像：制作粉絲的流程每組提供一小筐山芋，讓幼兒觀察其外形特征并進(jìn)行描述（可按形狀和顏色來進(jìn)行分類）教師剖開紅皮、黃皮兩種山芋，讓幼兒再次觀察山芋的肉有什么不同？（有淡紅、有淡黃、有橘紅等顏色，剖開面上有點點漿液滲出。（山芋發(fā)芽→育苗→將土壤耙碎筑成壟→種苗→定期澆水、施肥、鋤草→定期修剪山芋藤→收獲）（2）用你的小工具挖山芋累不累？用什么方法挖山芋又快又省力？請老農(nóng)用釘耙一壟一壟將地掀開，讓幼兒能完整地看到整株的山芋。引導(dǎo)幼兒觀察討論：農(nóng)民伯伯種的山芋地和我們種的山芋地一樣嗎？有哪些不一樣？？為什么把山芋種在壟峰上，而不種壟溝里？幼兒猜測后請老農(nóng)講解原因：山芋喜歡干燥松軟的泥土，所以將地筑成壟，并把山芋種在壟峰上，若遇連續(xù)下雨，水可及時流到溝里，使壟上的泥土保持干燥松軟，有利于山芋發(fā)育長大。（2）反映山芋生長過程照片或圖片。學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能（挖山芋、刨山芋皮、蒸山芋等），培養(yǎng)幼兒初步的生活能力。我們生長在農(nóng)村的孩子對它非常熟悉，特別是我組織孩子們將上學(xué)期種在苗圃里的山芋開墾出來時，讓孩子們既興奮又失望。（彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份。山芋課程 山芋主題活動篇三。山芋我們可以一邊念兒歌，一邊用小手做游戲。（2）你們都聽到了什么呀？幼自由討論交流（3）哪個是山芋的`心呢？個別幼兒表述，教師總結(jié)：黃黃的，切開的地方是山芋心，有皮的、圓鼓鼓的一面是山芋背。（4）教師問小山芋，故作傾聽狀。課件重：有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。五、陳列作品，結(jié)束活動。錄像帶、錄音機(jī)各一、微波爐一只；用山芋制成的各種食品、盤子若干；橡皮泥、筆、即時貼等輔助材料若干；場景布置：貝貝的家；畫有臉譜的山芋一個。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。山芋課程 山芋主題活動篇一通過找山芋，引導(dǎo)幼兒充分探索山芋的特點，增強(qiáng)大膽探索能力；知道山芋有各種吃法，喜歡吃山芋；運用各種材料裝飾山芋、做山芋。找好后，教師提問：它們身上這么臟，怎么辦？（幫它洗澡）師幼一起為山芋“洗澡”引導(dǎo)幼兒觀察山芋的`外形特征互相看看、說說你的山芋象什么？三、介紹山芋的各種吃法，請幼兒品嘗山芋不僅長得可愛，而且還很有營養(yǎng)、很好吃呢！今天，老師帶來了微波爐，我們一起來烤山芋吃，好嗎？（教師和幼兒一起觀察微波爐烤山芋的過程）山芋除了可以烤著吃，還可以怎么吃？（幼兒回答后，師出示山芋制品）想吃嗎？想吃的就過來端一碗你最喜歡的嘗嘗吧！（幼兒邊吃邊交流）四、提供各種輔助材料，幼兒裝飾山芋、做山芋（出示山芋貝貝）：嗨！小朋友們好！我是山芋貝貝，我家里有許多小伙伴想請你們做客呢？愿意嗎？來，我們一起和山芋貝貝玩玩吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用各種材料和山芋玩）做好后，請幼兒交流自己和山芋的玩法。，大膽參與集體活動。（1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？幼自由討論（2）師：有的小朋友都認(rèn)識了，那你們猜猜今天小山芋來我們班干什么了？幼（玩，吃）（3）師：小朋友們說的都很好，那小山芋到底是來干什么的呢，讓我來問問它。（1）師示范念兒歌，邊出示山芋。（6）師：出示圖片，念兒歌。（山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）心心（拍手心兩次）山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍手背兩次）山芋（雙手握拳敲擊）心（拍手心）山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）山芋（雙手握拳敲擊）心心（拍手心
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