小班教案看圖講述(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吃，幼兒認(rèn)讀?！窠處熐逯v故事?！駧椭變夯貞浌适聝?nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。故事里有誰(shuí)?(出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀)小豬到哪兒去?干什么?小白兔請(qǐng)小豬吃什么?小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音?(教師提問(wèn)，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡)依次提問(wèn)小白兔、小山羊到哪兒去，干什么?(出示相應(yīng)的字卡)熊奶奶請(qǐng)了誰(shuí)?招待大家吃什么?(出示字卡認(rèn)讀)●教師按線索圖再次講述故事?！裼變喊淳€索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容?！裼變洪喿x圖書。集體認(rèn)讀故事名字。請(qǐng)幼兒閱讀圖書的第一頁(yè)，指出不認(rèn)識(shí)的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。集體閱讀第一頁(yè)內(nèi)容。幼兒自由完整閱讀?！裼變翰僮?，發(fā)散閱讀。請(qǐng)幼兒選擇動(dòng)物字卡，自制圖書誰(shuí)到誰(shuí)家做客，請(qǐng)誰(shuí)吃什么?個(gè)別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。小班教案看圖講述篇五活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。教育幼兒同伴之間要友好相處。學(xué)習(xí)短句：“請(qǐng)你給我一塊積木，好嗎?”培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。引導(dǎo)幼兒在圖片中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分師：(出示圖片)今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅圖片，請(qǐng)小朋友看一看圖上有誰(shuí)?(我們給他們?nèi)€(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬)他們?cè)诟墒裁?二、看圖學(xué)短句師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么?她搭好了嗎?你知道她問(wèn)冬冬什么?(放錄音)師：紅紅是怎么說(shuō)的?你們會(huì)說(shuō)嗎?(幼兒集體說(shuō)幾遍)三、聽(tīng)故事，理解圖意師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣記的。(教師講述故事一遍)四、總結(jié)師：紅紅沒(méi)有積木，她沒(méi)有去搶別人的，她是問(wèn)別人借的。我們小朋友以后沒(méi)有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說(shuō)“謝謝”，會(huì)懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子.活動(dòng)反思：《搭積木》活動(dòng)主要是讓幼兒知道與小朋友游戲時(shí)也要使用禮貌用語(yǔ)，友好地玩游戲。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)熟悉幼兒園內(nèi)的生活了，玩玩具并不陌生，可是總有孩子出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)觀察圖片，并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容，知道與小朋友游戲時(shí)也使用禮貌語(yǔ)言，友好地玩游戲。重點(diǎn)提醒了幼兒使用“謝謝!”“別客氣!”“請(qǐng)你給我…好嗎?”等短語(yǔ)和別人交往。小班教案看圖講述篇六活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)散文，能有感情地朗讀散文通過(guò)觀察圖片、玩猜測(cè)游戲和表演，感知散文的畫面情景，理解和表達(dá)散文內(nèi)容積極參與活動(dòng)，感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：《看一看》教師能熟練并有感情地朗讀散文?；顒?dòng)過(guò)程：教師逐幅出示教學(xué)掛圖的畫面，引導(dǎo)幼兒分別觀察，進(jìn)行猜測(cè)活動(dòng)。教師完整地朗讀散文教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒走出室內(nèi),去觀察室外的景色,并用語(yǔ)言來(lái)形容.活動(dòng)反思：孩子們都積極參與活動(dòng)，感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。小班教案看圖講述篇七活動(dòng)目標(biāo)：，知道各種水果不同的味道，發(fā)展幼兒的感知能力。，甜甜的酸酸
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