【文章內(nèi)容簡介】 ，臨近末考，緊張備考之際，各類檢查也接踵而至，學(xué)校對于安全、衛(wèi)生等各項工作也絲毫不敢松懈。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、教師工作的重要場所，學(xué)校一直將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平時考核的重要內(nèi)容。平時領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，制訂有力措施，并落實到位，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供良好的環(huán)境。開展各項安全專項活動。組織講座，讓師生充分意識到安全的重要性。開展食品衛(wèi)生安全專項活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置，確保教師安全過冬。徹底改造老化線路，確保師生安全用電。建立健全突發(fā)應(yīng)急事件機制，徹底消除安全隱患。年末檢查時，本校代表林州市__鎮(zhèn)迎接安陽市的督導(dǎo)檢查和安陽市的均衡教育驗收，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。學(xué)校在林州市的平安校園及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?；厥走^去，__四中始終為“讓學(xué)生健康快樂成長，讓教師幸福和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力，做到了責(zé)隨心行。展望未來，我們將繼續(xù)為“創(chuàng)一流業(yè)績，當一流名?！钡慕虒W(xué)目標而再接再厲，以百倍信心的姿態(tài)迎接未來的一切挑戰(zhàn)!際，貼近生活，貼近青少年特點開展思想道德教育，積極而富有成效的從全方位，多層次實施德育教育，收到了預(yù)期的教育效果。一、管理育人為了加強對青少年思想道德教育、品行養(yǎng)成教育，學(xué)校成立了在校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下的德育教育隊伍，設(shè)立政教處，設(shè)一名副校長兼政教主任負責(zé)此項工作，學(xué)校工會、共青團、教導(dǎo)處各負其責(zé)，密切配合，齊抓共管。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班團會等形式開展德育教育，任課教師通過課堂教學(xué)這一主渠道滲透德育教育，學(xué)校要求政教處建立學(xué)生成長日記，堅持做到學(xué)生品行日評一次，班級周評一次，學(xué)校月評一次。每天都在真實記錄著學(xué)生在校的表現(xiàn)。好的方面及時表揚，利用班團會、校會形式表揚，差的不足的方面及時糾正，提出改進加強意見，并與家長取得聯(lián)系共同教育轉(zhuǎn)化。學(xué)校開展班級幾項評比活動，就學(xué)生品行方面要進行加減分。學(xué)生的集體榮譽感，班級小主人的責(zé)任感得到了升華。班級的凝聚力、向心力、團結(jié)精神得到了提升和弘揚。每學(xué)期開學(xué)后，都要對學(xué)生進行守則，行為規(guī)范，禮儀規(guī)范，法制教育，聘請鄉(xiāng)派出所，司法所來校做報告，規(guī)范學(xué)生在校行為。學(xué)校詳細制定了學(xué)生在校一日常規(guī)，樓道紀律、衛(wèi)生管理辦法，校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，公物管理制度等涉及校園內(nèi)管理的各個方面、每個角落，做到了每件事有人抓，有人管。班主任在對本班學(xué)生實施教育過程中，采取靈活多樣的教育形式來滲透德育教育。學(xué)校十分注重校園文化氛圍的形成，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度我們利用03年、04年一年多的時間使校園環(huán)境條件發(fā)生了徹底的改觀，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，示范區(qū)形成了錯落有序的格局。學(xué)校有校訓(xùn)，校風(fēng)，校歌，有教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，有五年規(guī)劃，有爭創(chuàng)“五個一流”的發(fā)展目標。這些潛移默化影響著教育著學(xué)生，也就是德育工作導(dǎo)向性尤為突出，具體講就是：學(xué)校象個學(xué)校的樣子，教師象個教師的樣子，學(xué)生象個學(xué)生的樣子。學(xué)校要求每月的校會，每周的班會，每日找個別學(xué)生進行心理健康教育，要常抓不懈，常抓常新，要在教育中突出對學(xué)生的人格教育，社會公德教育，突出德育工作的方向性、針對性和實效性。要從具體事情做起，從一點一滴做起，從基礎(chǔ)做起，承認差異，但不歧視差生，開展好教育工作，達到其教育效果。學(xué)校堅持每周五各班匯報一次本班學(xué)生情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、服務(wù)育人全體教職工牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護學(xué)生的健康成長，對于差生、違紀學(xué)生不是急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細雨式談心說教，善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，給予積極引導(dǎo)，點撥，對待每一學(xué)生要有耐心，愛心，從而讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。要體現(xiàn)著學(xué)生利益無小事，關(guān)心學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)生活，要與學(xué)生心貼心，關(guān)心學(xué)生成長，如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決，情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。服務(wù)育人要特別注意教師對學(xué)生的影響，課堂教學(xué)作為德育主渠道，要切實增強教師育人觀念是關(guān)鍵，我校一直強調(diào)學(xué)校教職工人人都成為德育工作者，人人結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。服務(wù)育人要把學(xué)校德育走入家庭，安排教師利用空余時間和假節(jié)日進行家訪，使學(xué)校教育要求為學(xué)生家長所了解，有家長督促，學(xué)校檢查，促進了學(xué)生自制、自理能力的提高。三、環(huán)境育人2002年11月我校學(xué)生搬進教學(xué)樓之后，就如何規(guī)范學(xué)生樓內(nèi)紀律制定了切實可行的管理細則，并進行了一個月的訓(xùn)練，樓內(nèi)、校園內(nèi)打架、罵人現(xiàn)象沒有了，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象沒有了，從03年開始我校十分重視環(huán)保教育，03年投入近10萬元，修壁畫墻，修甬路，觀禮臺，領(lǐng)操臺，透體墻，300平方米草坪，學(xué)校自己育花，栽花，綠化美化校園，做到了校園無空地，處處都育人，學(xué)校無閑人，人人都育人，學(xué)校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。讓同學(xué)們把廢飲料瓶，塑料袋積攢下來，然后統(tǒng)一賣掉，每學(xué)期都能為班級買一個打氣筒等日需用品，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)生活。四、活動育人班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，學(xué)校的一系列教育活動都是通過班級開展落實的。我校以落實《班級德育量化考核》為主要內(nèi)容，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，以學(xué)生為主體召開主題班會，辦班報、黑板報，學(xué)生在這些活動中提高自我教育能力。以班級為單位參加學(xué)校組織的各項活動，每年召開的運動會，籃球賽，演講比賽，書畫比賽，歌詠比賽等活動，各班學(xué)生都能振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成。學(xué)校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持國情教育的同時，利用每周一次的升旗儀式，國旗下的講話，教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強民族責(zé)任感，利用學(xué)校建立的農(nóng)業(yè)科技教育示范基地進行鄉(xiāng)情教育。重大節(jié)日都有主題活動。另外，學(xué)校還成立了合唱隊，體育隊，科技服務(wù)小分隊，環(huán)保小分隊，書法、繪畫興趣小組，常年開展活動，把學(xué)生的在校時間的教學(xué)活動和興趣活動有組織、有計劃、有序列開展起來。這樣做，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。在學(xué)知識，學(xué)技能中受到良好的品行教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，告別了不文明的行為。在青少年思想道德教育過程中，我校十分注重家長學(xué)校的作用，定期召開家長會，班主任積極開展家訪工作，及時與學(xué)生家長溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成材。一年來，我們請縣里老干部到我校將革命傳統(tǒng)故事，組織學(xué)生到鄉(xiāng)敬老院，慰問孤寡老人等教育實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生社會責(zé)任感。由學(xué)校團隊組織倡議每生節(jié)約一元錢，捐款給敬老院，為他們每人買了一身保暖內(nèi)衣。這就是思想道德教育對學(xué)生進行品行教育的結(jié)果。新時期未成年人思想道德建設(shè)工作至關(guān)重要，是學(xué)校工作的重中之重，我們要站在國家、社會未來持續(xù)發(fā)展的高度重視和加強青少年思想道德建設(shè)，要多給青少年學(xué)生人文關(guān)懷，積極創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長的校園環(huán)境、社會環(huán)境。我們要負起這個責(zé)任來，引領(lǐng)青少年健康成長，這是時代賦予我們教育工作者的光榮使命。今后學(xué)校德育工作在領(lǐng)會、貫徹黨和國家方針政策上抓落實，在提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)和德智體全面發(fā)展上“求落實”。以我們扎實有效的工作做好新時期未成年人思想道德教育工作。學(xué)校新教育匯報材料學(xué)校德育工作自查報告（）學(xué)校德育工作自查報告學(xué)校德育工作心得體會學(xué)校德育工作實踐學(xué)校德育工作匯報篇四(2014——2015學(xué)年度下學(xué)期)緊張繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校德育工作以香坊區(qū)開展“學(xué)校文化建設(shè)年”為契機，以“創(chuàng)城”和“未測”工作為核心，按照德育辦工作會議要求，以培育與踐行社會主義核心價值觀為目標，以三愛教育為統(tǒng)領(lǐng)，以課堂主渠道有機滲透德育、德育實踐活動、校園文化建設(shè)、學(xué)生心理健康教育為載體，加強了學(xué)生養(yǎng)成教育、創(chuàng)新精神和實踐能力作出了努力?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的幾項德育工作匯報如下：一、加大德育領(lǐng)導(dǎo)、努力提高德育隊伍工作水平。（一）校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作。校長親自掛帥，定期召開德育工作例會，深入研究德育工作，謀求符合農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的德育特色之路。（二）德育干部能力的培訓(xùn)提高。本學(xué)期我校德育主任能夠積極參加進修學(xué)校德育部組織的各項培訓(xùn)和講座回校后進行二次培訓(xùn)。在思想觀念上大有轉(zhuǎn)變，全局意識逐步形成。二、常規(guī)工作（一）抓好班主任培訓(xùn)提高工作1．加強班主任隊伍建設(shè)，開展班主任培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。采取集中培訓(xùn)、qq群研討、博客學(xué)習(xí)等多種形式提高培訓(xùn)效率，減輕班主任負擔(dān)，發(fā)揮培訓(xùn)最大化效能。，提高教師育人本領(lǐng)。 我校組織教師認真學(xué)習(xí)香坊區(qū)德育工作經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，1積極展開討論，認真梳理德育工作，形成特色。，通過德育實踐活動課對學(xué)生進行德育滲透。各校結(jié)合重大節(jié)日或紀念日，以班級為單位組織開展德育實踐活動課、心理健康課。、李仙子兩位班主任參加香坊區(qū)班主任專業(yè)技能大賽，表現(xiàn)突出。（二）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，熟記社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和志愿者精神。學(xué)生會唱《社會主義核心價值觀之歌》。組織開展了手抄報、傳講黨史故事主題實踐活動，并評選出優(yōu)秀作品，張貼校園墻壁，用學(xué)生的視角描繪他們心中的價值觀，使核心價值觀占領(lǐng)學(xué)生的頭腦。各校利用班會、晨會、升旗，宣講了王二小、劉胡蘭、雨來、賴寧、張嘎、小蘿卜頭等英雄少年的故事，使學(xué)生們充滿對英雄的敬仰之情，激勵他們在實踐中自覺踐行。本學(xué)期我校加強了學(xué)生隊列隊形的訓(xùn)練，在大型活動中，全校學(xué)生隊伍秩序有所提高，并代表中心校參加了區(qū)隊列比賽，獲得一等獎。三、“創(chuàng)城”和“未測”工作（一）幸福中心校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在中國少年宮網(wǎng)站上報了作品，我校四年二班劉靚剪紙作品《黑土情》、劉可欣的《羊年大吉》、王佳銘的繪畫作品《我愛祖國》被選送參加全國評比。（二）結(jié)合清明節(jié)開展了“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語活動。 2015年5月初，我校在三、四、五年級開展了以“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”為主題的網(wǎng)上祭掃活動。（三）（四）開展節(jié)能宣傳周活動。按照市區(qū)要求，我校在6月15日—19日開展了以“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”為主題的節(jié)能宣傳周活動。6月15日開展以“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”的主題升旗儀式，升旗儀式上學(xué)生代表對全體同學(xué)發(fā)出倡議, 倡導(dǎo)節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等節(jié)約資源活動，引導(dǎo)學(xué)生充分認識節(jié)能減排的重要性和緊迫性。（五）開展“明德守禮六個一”活動。組織開展了明德守禮“六個一”活動，圍繞社會主義價值觀，做個禮儀少年，以低年級喜愛的童謠，表演唱等形式開展班會活動，使學(xué)生了解到道德禮儀要從小做起。通過活動，使學(xué)生了解到生活中博愛很重要，奉獻使內(nèi)心更強大。（六）哈爾濱農(nóng)業(yè)大學(xué)電信學(xué)院的志愿者到我校進行安全、環(huán)保、禮儀等方面的講座，收到了很好的效果。學(xué)生通過講座，認識到環(huán)境保護的重要意義，學(xué)會了保護環(huán)境的做法，并與大學(xué)生們建立了深厚的友誼。（七）繼續(xù)開展童謠傳唱活動。每天清晨，各校利用校園廣播循環(huán)播放區(qū)本教材《花開的聲音》里的歌曲，音樂教師利用音樂課對學(xué)生進行教授。（八）編排心理健康劇，凈化學(xué)生心靈。根據(jù)德育研修部要求，我校兼職心理健康教師魏威與班主任裴叢波、鄭紅爽配合，編排了校園心理劇，并參加了香坊區(qū)心理健康情景劇比賽，得到評委的好評。（九）中華經(jīng)典誦讀活動、“我的中國夢”主題教育、“學(xué)道德模3范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”專題片開展主題教育實踐活動、“童心描繪中國夢”系列教育活動、鄉(xiāng)村少年宮活動、道德講堂活動開展的有聲有色。四、學(xué)校德育特色工作（一）以人為本以情育人根據(jù)農(nóng)村學(xué)生特點和家庭實際情況開展禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以校園文化為載體，常規(guī)訓(xùn)練為主要渠道，情感教育為突破口，大力加強學(xué)生文明禮貌、待人接物、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生不僅在學(xué)校要做好學(xué)生，在家里還要做好孩子，在社會上也要做優(yōu)秀小公民，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生行為習(xí)慣不良的劣勢。（二）結(jié)合校本課程發(fā)揮學(xué)生特長幸福小學(xué)根據(jù)農(nóng)村特點開發(fā)了秧歌舞、紙漿畫、黑土種植、剪紙等一系列的校本課程。在各項活動中，學(xué)生學(xué)到了技能、發(fā)揮了特長，體驗了快樂，更重要的是培養(yǎng)了合作意識和互幫互助的良好品質(zhì)。6月16日，幸福小學(xué)舉行了“在體驗中成長”興趣特長展示活動。本次活動得到了哈爾濱幼兒師范學(xué)校的實習(xí)教師們的大力支持。學(xué)生在活動中展示了在學(xué)校社團活動在小組學(xué)到的舞蹈、演奏、合唱、秧歌、輪滑等技能，充分展示了我校全面素質(zhì)教育的嶄新局面。五、今后努力方向和改進措施（一）繼續(xù)加強德育隊伍的建設(shè)，提高班主任德育意識、班級管理能力、上德育課的能力，真正把工作做到實處，促進我校德育工作的發(fā)展。4哪些力所能及的事情。并且引導(dǎo)學(xué)生，通過自己的做法影響自己周圍的人，使哈爾濱的文明指數(shù)繼續(xù)提升。（三）梳理好我校的德育工作，找準點，做實事，真正形成符合幸福小學(xué)的德育特色。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)重視下，全體教師的努力下，我校德育工作取得了一些成效，同時也存在一些不足。在今后的工作中，我們將一如既往的努力工作，務(wù)實創(chuàng)新，發(fā)揚成績克服不足，爭取更大的成績。學(xué)校德育工作匯報篇五各位領(lǐng)導(dǎo)：早上好！德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神，以加強德育隊伍建設(shè)、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學(xué)校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用。一．學(xué)校德育工作的特點德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應(yīng)該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程。基于對德育的認識，我們覺得當前學(xué)校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應(yīng)該作相應(yīng)的調(diào)整，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合；“紀律主導(dǎo)”與