【文章內(nèi)容簡介】 ：醫(yī)師、護士等人員)按照上級部門的要求定時參加培訓(xùn)、考核，考核合格后持證上崗。培訓(xùn)時間。20xx年，各部門科室人員培訓(xùn)累計時間應(yīng)不少于x小時x月。國企培訓(xùn)計劃方案 國企年度培訓(xùn)計劃篇六一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。二、總體目標(一)提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。(二)以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。(三)加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。(四)建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。(五)以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、具體目標任務(wù)及措施(一)教師全員培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。時間安排：每教研時間。(二)新課程標準培訓(xùn)目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒有问剑阂詥挝患袑W(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間、課余時間。(三)教師信息化培訓(xùn)目標：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：。(四)教師讀書活動目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書。40周歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。(五)教研與科研活動目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學(xué)活動?！叭巳松弦惶煤谜n”的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。國企培訓(xùn)計劃方案 國企年度培訓(xùn)計劃篇七一、培訓(xùn)的意義：在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動力!多年來，學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育過程中，本著以師德教育為核心，全面提高教師素質(zhì)。與時俱進，大膽改革，走出了一條“以人為本，突出特色，塑造優(yōu)秀教師群體，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生”的教改之路。近年來，隨著校本培訓(xùn)地位的日益突出，學(xué)校積極投身探索實踐中，同時注重資料的收集整理，歸類建檔，使學(xué)校校本培訓(xùn)和檔案管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。校本培訓(xùn)是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組，要層層分工，責(zé)任明確。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺。二、培訓(xùn)目標：。，引導(dǎo)班主任理論聯(lián)系實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽探索，逐步完善并形成自己獨特的一套班隊工作風(fēng)格。優(yōu)秀班主任達80%。，校級優(yōu)秀班集體要達到70%以上。，形成濃郁的校園學(xué)習(xí)文化氛圍三、培訓(xùn)內(nèi)容：班主任培訓(xùn)內(nèi)容基本分為五部分內(nèi)容，包括：班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)。班級活動設(shè)計組織與班級管理。學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。未成年人思想道德教育。經(jīng)驗交流與案例教學(xué)。各部分內(nèi)容將根據(jù)時代的要求，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同時期班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。四、培訓(xùn)方式：要針對本校班主任隊伍的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展，以實施班主任分層培訓(xùn)為突破口，采用理論與實踐相結(jié)合、集中與自學(xué)相結(jié)合、案例分析與經(jīng)驗交流等靈活多樣的方式進行。五、培訓(xùn)措施：制定培訓(xùn)計劃，確定好培訓(xùn)內(nèi)容，做到貼近班主任的工作實際，是教師在自身實踐中能切身感受到的、迫切需要解決的問題。對教師有啟發(fā)，能運用到教育實踐中，并能有效提高班主任教師教育質(zhì)量，促進班主任發(fā)展，確保培訓(xùn)工作的順利進行。采用教師自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的班主任教師培訓(xùn)方式，自我培訓(xùn)培養(yǎng)教師的問題意識和自覺開展行動研究的能力，將適時推廣自我成功經(jīng)驗。校本培訓(xùn)的主要形式是專題講座、教師對話、工作論壇、深度訪談。開展有獨立專題的教師面對面地對話活動，用教師親身經(jīng)歷的經(jīng)驗教訓(xùn)，提醒幫助已經(jīng)或即將遇到同樣問題的教師，提供一些可借鑒的，操作性強的方法。針對在教育學(xué)生的過程中存在的共性問題，共同討論，最終達成共識。研究對策，共同進步。以一些案例為依托開展班主任工作論壇，要求參與者用書面的形式進行可借鑒的，操作性強的方法交流與分析。從教師實踐中尋找研討內(nèi)容，組織全體教師在一起就某個問題各抒己見，展開辯論的研討活動，目的是在思想交鋒中碰撞出新思維的火花，從而取得更高層次的共識，激發(fā)出高于個人努力的群體智慧。