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正文內(nèi)容

區(qū)教育局工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 20:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 興校固根本 1.加強校本教研,提高教學水平我校嚴格按“定思路、定制度、定形式、定時間”的“四定”工作原則開展校本教研。定思路:以教研組和備課組為基本單位;以促進教育教學工作、6促進教師成長為基本目標;以密切合作、相互交流、秉持個性、融合吸收為基本原則;以集體備課、聽課、評課為基本形式;以課例研究為基本載體;以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求。定制度:由主管校長、科科處主任和教務(wù)處主任負責督促各年級檢查各備課組每周的集體備課、聽課、評課等教研活動。定形式:有講座、討論、論壇、答辯、案例分析、評課等形式。定時間:每周一、周四下午3點到5點為全校集中教研的固定時間。2.積極開展課題研究,推動教育教學工作開展有效教學 課堂教學模式的研究,均獲得年度評比一等獎,上一學年,我校繼續(xù)深化課堂教學改革,在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,確立了確立了以學案為載體,以導學為主線,教師指導為方向,學生自主學習為主體的“三五二課堂教學模式”,建立了由學科骨干教師為核心的課題組,申報國家級科研課題并獲得通過,被中國教育部教師科研獎勵基金會列為十二五重點課題。在此基礎(chǔ)上,我們組織各學科建立了子課題,緊緊圍繞有效教學這個核心開展教學研究,20122013共有49個小課題申報縣級課題,均順利結(jié)題,這些課題都來源于教育教學實踐,參與課題研究的教師在實踐中研究,在實踐中總結(jié),又用研究成果去指導實踐,達到了以科研促教學的目的。在校本科研中,我們很重視規(guī)范運作的過程和制度管理。建立了 7系列的規(guī)章制度和完整的課題檔案,實施了對校本科研的“四個管理”,即組織管理、計劃管理、制度管理和過程管理。通過上述四個管理,我們的校本科研管理與運作逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道,提高了科研工作的質(zhì)量,推動了教育教學工作的發(fā)展。3.以聽課、評課為抓手,推動課堂教學改革為使課堂教學改革順利進行,我校開展了以有效教學為核心的新課程理念為指導,以行政干預(yù)為手段的聽課評課活動,包括:學校名師引領(lǐng)課,教研組長備課組長的示范課,普通教師的研究課以及青年教師過關(guān)匯報課,開展以課例為載體的“講、評、議、思”系列研修活動,營造濃厚的教研氛圍,扎實推進課堂教學改革不斷深入。為了更好的搭建校本教研的平臺,為廣大教師成長創(chuàng)造條件,進一步推進我校課堂教學改革,學校積極鼓勵支持每一位教師上各級各類公開課。為統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)布置,保證公開課的有序進行,凡準備上校級公開課的教師,請按以下程序進行申報:正式上課2周前。到教科處填寫《公開課登記表》,學校統(tǒng)一安排申報教師上課;教科處在每周一公布本周公開課開課情況,歡迎全校教師觀摩、學習;凡是上公開課的教師,請務(wù)必在上公開課前一周內(nèi)交一份教案,在教科處存檔。教案除要求規(guī)范、詳細外,還應(yīng)注明上課時間、班級、科目、授課人等基本信息。文本、電子均各一份;一學期工作結(jié)束后,學校統(tǒng)一審核并頒發(fā)證書,特殊情況需急用者,由分管校長簽注意見后酌情處理。公開課要求課堂教學須符合“‘三五二’自主合作探究”問題導學模式的基本理念,突出問題導學、學生主體;聽課人數(shù)至少要達到本教研組的總?cè)藬?shù),低于本教研組的總?cè)藬?shù)者不予發(fā)證,聽課人員要填寫課堂教學評價表;必須有一位中層以上領(lǐng)導參加并主持評課。4.倡導反思文化,深化課堂改革近年來,我校每學期都要開展一次課堂教學競賽活動,學校根據(jù)當前教學的問題,提出競賽的主題,教科處根據(jù)這個主題對教學評價標準的各項權(quán)重進行適當調(diào)整,學校各年級組織備課組進行第一輪賽講,然后每科評出優(yōu)秀者2—3名參加全校的學科評比,最后全校集中一天,分文理兩科進行課堂教學大賽決賽。由于學校重視,組織嚴謹,評比公平公開,老師們參與的積極性非常高,往往一人講課全組幫忙,形成了良好的教研氛圍,每次競賽均有亮點,每次競賽都會有不少優(yōu)秀教學案例和教學新秀涌現(xiàn)。四、立德樹人,打造特色,激揚士氣挖潛力德育是教育的核心與靈魂,“以德治校,以德立教,以德育人”為我校的辦學特色。本學年,我校始終將德育工作放在首位,確立從細節(jié)著手,轉(zhuǎn)變教育理念,創(chuàng)新工作方法,多角度地開拓育人視野,實現(xiàn)學校德育工作的科學發(fā)展,建設(shè)和諧文明校園的德育工作思路。具體做法是:人——為宗旨。低起點、多層次、全方位、高要求,全面推進素質(zhì)教育。2.倡導兩項教育,即傳統(tǒng)文化教育和目標教育。傳統(tǒng)文化教育就是對學生進行倫理道德教育。如今,許多家長簡單地認為只要孩子分數(shù)高就好,其他方面盡量遷就孩子。孩子很少接觸倫理道德教育知識,養(yǎng)成一些虛榮、自私自利的思想,耳聞目睹一些社會現(xiàn)象,又缺乏分辨能力,因而從小形成以我為中心的心理,表現(xiàn)得驕橫,上不尊老、下不愛幼。這種現(xiàn)象在全社會普遍存在。這種心理必然導致一些學生形成不良的人生觀,導致很多青少年出現(xiàn)了道德意識弱化、情感冷漠、自私自利等問題,最終會制約經(jīng)濟的發(fā)展和國家的進步。因此,我校以《弟子規(guī)》為藍本來加強學生的倫理道德教育。目標教育,是以目標為基礎(chǔ)和核心,圍繞目標的確定及其實現(xiàn)、評價而進行的一種教育教學模式。初期督導驗收以來,我校堅持的主題活動就是目標教育。目標教育的具體表現(xiàn)形式,有正式的非正式的集體教育活動,如,以培養(yǎng)良好行為習慣的養(yǎng)成教育、節(jié)假日活動、家校聯(lián)系活動,就很好地完成了社會性教育目標;又如,根據(jù)季節(jié)特點安排的戶外活動較好地達到了健康教育的目標。讓學生在活動中,通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園,建設(shè)和諧高雅的校園文化,形成積極向上的氛圍,深入推進校風、學風建設(shè)。為推動目標教育的目的,本學年,各年級召開了學生動員會和家長會。尤其高三年級,2012年9月召開了高考復習動員會,對2013年備考形勢、備考方法做了指導。2013年3月,召開了全校百日誓師動員會。5月召開了考前動員會。動員會調(diào)動了學生的學習積極性,使家長們認識到配合學校教育的重要性。3.建立三線管理。為保證德育工作的有效落實,我校建立了德育管理的“三條管理線”,政教處—年級組—班主任教育管理線,教務(wù)處—教研組—任課教師教學管理線,團委會、學生會—團支部、班委會—學生自主管理線。“三線管理”目標一致,職責明確,協(xié)同配合,有效保證了德育工作的實施。4.四輪驅(qū)動。重視學生自我約束意識、公眾意識、團隊意識、公民意識的培養(yǎng)。五、秉乘東風,創(chuàng)新思路,構(gòu)建文化謀突破2013年,面對生源改制、全縣拆遷、新校搬遷,我校度過了最困難的一年。2013年9月,學校整體搬遷到新的學校。新建的壽陽一中功能齊全、布局合理、特色鮮明、綠化科學。新校區(qū)符合現(xiàn)代高中教育理念及高中新課程改革要求,結(jié)合壽陽傳統(tǒng)文化和中國儒家文化,體現(xiàn)壽陽一中文化,融明快、便捷、實用于一體,人文、綠化、美化、現(xiàn)代、文明相輝映,因地制宜,依勢而建。學校占地約240畝,設(shè)計軌制為18軌。建筑面積約10萬平方米,可供3000學生學習、食宿、活動。在區(qū)域分布上學習與生活分開、體育教學與文化課教學分開、動與靜分開。校園內(nèi)確保了盡量大的活動空間。分為教學區(qū)、活動區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)五個區(qū)域。富含現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的新校園為壽陽一中的發(fā)展提供了廣闊的空間,也為我校的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。思考學校過去的發(fā)展,尚存在許多問題和不足:教師教育教學理論掌握不夠,缺乏理論指導的教學難以得到升華和提升,影響了教育教學的科學性和有效性;校園文化建設(shè)薄弱,文化氛圍不夠濃厚;學校發(fā)展需要整體規(guī)劃;教師隊伍年輕化,教師隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)需亟待加強。項制度,以省級示范高中標準加快建設(shè),提升學校管理水平;三是以教研室和政教處兩大課題為基點,開展課堂教學改革和生命教育的相關(guān)研究,引領(lǐng)學校各項工作的開展;四是發(fā)展學校辦學特色,推進德育工作和體育、藝術(shù)教學工作,實現(xiàn)多樣化辦學;五是加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建充滿活力魅力、學術(shù)氛圍濃厚的書香校園和數(shù)字校園;六是加強兩支隊伍建設(shè),培養(yǎng)一批有理想、有信念、有魅力、有活力的年輕干部隊伍,打造一批有知識、有智慧、有抱負的教師隊伍。我們堅信,在各級領(lǐng)導的大力支持下,在全縣人民的大力關(guān)注下,在全校教職工團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、奮力拼搏下,壽中人將以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),壽中人將為實現(xiàn)新的夢想而共同努力。2013年10月10日區(qū)教育局工作總結(jié)篇三_年是教育系統(tǒng)經(jīng)受嚴峻考驗、戰(zhàn)勝多種困難、繼續(xù)加快發(fā)展的一年。全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下,以外樹形象、內(nèi)強素質(zhì),努力辦好人民滿意的教育為目標,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,緊緊圍繞“五抓、五促、五上”的工作思路和“優(yōu)化教育發(fā)展水平、優(yōu)化教育教學質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源配置、優(yōu)化政風行風建設(shè)”的總體要求,團結(jié)一致,負重奮進,埋頭苦干,扎實工作,使我區(qū)的教育改革和發(fā)展取得了新的進展。一、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展,教育水平整體提升基礎(chǔ)教育水平領(lǐng)先發(fā)展。學前三年幼兒入園率達75%。%,%。%,%。%。弱勢群體教育得到保障,%。貧困兒童少年入學率達100%。建立了保障機制,由教育部門安排就學的符合“三證”要求的農(nóng)民工子女可免交借讀費,據(jù)統(tǒng)計,我區(qū)確定的6所中小學共接受符合“三證”要求的農(nóng)民工子女有749人,其中小學645人,中學104人,切實解決進城農(nóng)民工子弟接受義務(wù)教育問題。積極幫助貧困家庭子女就學,有310名“低保”或“三無”家庭的子女享受了“兩免一補”政策。職業(yè)教育活力明顯增強。以市場為導向,以就業(yè)為目標,注重培養(yǎng)實用型人才,增強職業(yè)教育的發(fā)展活力。重視職業(yè)教育發(fā)展,普高、職高招生之比保持在5:5左右。創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育,實行“異地聯(lián)辦”、“多證書制度”等,提高辦學效益和質(zhì)量,做大做強我區(qū)職業(yè)教育。加大職業(yè)教育投入,在職業(yè)中專校園內(nèi)興建職業(yè)教育科技實驗綜合樓,同時擴征職業(yè)中學校園用地。加強重點專業(yè)建設(shè),與廈門工程機械制動器廠、廈門國際貨柜碼頭有限公司、廈門電子教育集團、廈門市波賽東海上旅游公司等企業(yè)進行合作,實施“訂單”培養(yǎng)。全區(qū)中等職業(yè)學校專業(yè)對口率達95%以上,畢業(yè)生就業(yè)率達95。32%。同時,強化職業(yè)技能鑒定工作,建立了“廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校職業(yè)技能鑒定站”并通過了廈門市勞動和社會保障局的認定。開展“無線電裝接工”和“計算機操作員”工種的培訓考證工作基礎(chǔ)上,逐步開展維修電工、車工、數(shù)控機床操作工、計算機高新技術(shù)、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員等工種的培訓考證工作。二、堅持均衡發(fā)展,教育資源不斷優(yōu)化繼續(xù)壯大優(yōu)質(zhì)學校群體,調(diào)整撤并村小校和村幼兒園,深入推進教育信息化建設(shè),不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距,努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。創(chuàng)建目標順利實現(xiàn)。以先進性教育活動為契機,強質(zhì)量樹品牌,積極開展創(chuàng)建工作。目前,海新幼兒園已順利通過省優(yōu)質(zhì)幼兒園的初步評估。延奎小學順利通過福建省示范小學、省級素質(zhì)教育校的評估驗收,成為全市為數(shù)不多的省級示范校。海滄實驗中學躍級順利通過省二級中學省級評估驗收,結(jié)束了我區(qū)沒有達標校的歷史,實現(xiàn)了零的突破。優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率整體提升。進一步加大教育資源整合和布局調(diào)整力度。今年,東孚學區(qū)的教育資源整合已基本完成,穩(wěn)妥地做好東孚一農(nóng)小學和過坂小學的撤并工作,將兩校的學生分流安置到東孚中心小學、鼎美小學和洪塘小學,工作進展順利,確保九月份按時開學。海滄學區(qū)的教育資源整合思路已初步明確,將撤并鐘山中心、溫厝、漸美、海農(nóng)、東嶼、海景等6所學校,與廈門外國語學校聯(lián)合辦學,進一步提高優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋率。北師大海滄附屬學校在“公辦民助”的體制上積極探索,在辦學模式、辦學理論上大膽創(chuàng)新,已逐步向全省一流、國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的學校邁進。教育信息化建設(shè)深入推進。加快教育信息化建設(shè)步伐,設(shè)施建設(shè)與資源建設(shè)齊頭并進,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享,推進教育均衡發(fā)展?;A(chǔ)設(shè)施進一步完善。目前,我區(qū)中學計算機機生比達到1:,小學計算機機生比達到1:,6所中學建有多媒體普通教室208間、多媒體電化教室9間、計算機室15間、視聽閱覽室6間、語音室7間、教師電子備課室電腦453臺,21所小學建有多媒體普通教室67間、多媒體電化教室50間、計算機室24間、視聽閱覽室2間、教師電子備課室電腦319臺,基本完成了全區(qū)中小學“校校通”工程建設(shè)。資源應(yīng)用與整合進一步加強。擴充教育局信息資源庫,開發(fā)多媒體課件管理平臺,整合全區(qū)教師開發(fā)的課件、積件等資源。全區(qū)100%的中青年教師能獨立制作多媒體課件并開展整合教學,100%的骨干教師開設(shè)個人主頁并實現(xiàn)遠程交流和輔導,100%的學校能利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學科教學、建設(shè)校本課程。教學成果進一步凸現(xiàn)。全區(qū)共有6所小學參加中央電教館與美國worldlinks組織合作的,在部分省、自治區(qū)、直轄市開展的“信息技術(shù)與課程整合”課題研究。目前已完成課題實施前的校級領(lǐng)導培訓及課題的申報工作,并制定課題的實施方案,該課題的研究將進一步的提高我區(qū)教育信息技術(shù)水平。教育投入持續(xù)增長。積極爭取政府和社會力量支持,加大教育投入力度,教育資源得到充實。學校建設(shè)進展順利。完成學校建設(shè)項目8個,竣工建筑面積33401平方米,總投資6589萬元。其中洪塘小學綜合樓及運動場、東孚中學教學樓、興港學校3個項目已竣工交付使用。東瑤、東埔、鳳山三所小學的綜合樓及運動場,青礁小學綜合樓和實驗中學藝術(shù)體育館等5個建設(shè)項目年底可完工。東孚中學職教科技實驗綜合樓、新陽中學二期的建設(shè)進度與計劃基本相符。鼎美小學食堂及運動場項目,正在辦理用地紅線。以上項目的建成使用,可加快我區(qū)義務(wù)教育資源整合的步伐,大大改善農(nóng)村中小學的辦學條件,推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展,提升基礎(chǔ)教育的整體水平。教育裝備不斷完善。配合“雙高普九”工作的實施,投入500多萬元,按照_年省頒二類以上標準配備體、音、美、衛(wèi)、勞等學科常規(guī)教育器材和設(shè)施。三、堅持全面發(fā)展,教育質(zhì)量持續(xù)提高認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。教育課程改革實驗不斷深化。繼續(xù)開展課程培訓,強化校本培訓,逐步確立新課程理念,認真執(zhí)行新課程標準和計劃,教育觀念、教學方法、教學手段進一步更新,課堂教學效果不斷提高:海滄實驗中學盧新蓮老師參加福建省中學數(shù)學教學錄像課比賽,獲省一等獎,育才學校李鵬老師參加華東六省一市教學比賽,獲一等獎。成功舉辦了廈門市農(nóng)村小學課改教學觀摩。以課程改革研究為重點,深入開展教育科研工作,
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