【正文】 生比達到1：，6所中學建有多媒體普通教室208間、多媒體電化教室9間、計算機室15間、視聽閱覽室6間、語音室7間、教師電子備課室電腦453臺，21所小學建有多媒體普通教室67間、多媒體電化教室50間、計算機室24間、視聽閱覽室2間、教師電子備課室電腦319臺，基本完成了全區(qū)中小學“校校通”工程建設。加快教育信息化建設步伐，設施建設與資源建設齊頭并進，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源交流共享，推進教育均衡發(fā)展。北師大海滄附屬學校在“公辦民助”的體制上積極探索，在辦學模式、辦學理論上大膽創(chuàng)新，已逐步向全省一流、國內領先、國際知名的學校邁進。今年，東孚學區(qū)的教育資源整合已基本完成，穩(wěn)妥地做好東孚一農小學和過坂小學的撤并工作，將兩校的學生分流安置到東孚中心小學、鼎美小學和洪塘小學，工作進展順利，確保九月份按時開學。優(yōu)質教育覆蓋率整體提升。延奎小學順利通過福建省示范小學、省級素質教育校的評估驗收，成為全市為數不多的省級示范校。以先進性教育活動為契機，強質量樹品牌，積極開展創(chuàng)建工作。二、堅持均衡發(fā)展，教育資源不斷優(yōu)化繼續(xù)壯大優(yōu)質學校群體，調整撤并村小校和村幼兒園，深入推進教育信息化建設，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。同時，強化職業(yè)技能鑒定工作，建立了“廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校職業(yè)技能鑒定站”并通過了廈門市勞動和社會保障局的認定。全區(qū)中等職業(yè)學校專業(yè)對口率達95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達95。加大職業(yè)教育投入，在職業(yè)中專校園內興建職業(yè)教育科技實驗綜合樓，同時擴征職業(yè)中學校園用地。重視職業(yè)教育發(fā)展，普高、職高招生之比保持在5：5左右。職業(yè)教育活力明顯增強。建立了保障機制，由教育部門安排就學的符合“三證”要求的農民工子女可免交借讀費，據統(tǒng)計，我區(qū)確定的6所中小學共接受符合“三證”要求的農民工子女有749人，其中小學645人，中學104人，切實解決進城農民工子弟接受義務教育問題。弱勢群體教育得到保障，%。%，%。學前三年幼兒入園率達75%。全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以外樹形象、內強素質，努力辦好人民滿意的教育為目標，以全面提高教育教學質量為重點，緊緊圍繞“五抓、五促、五上”的工作思路和“優(yōu)化教育發(fā)展水平、優(yōu)化教育教學質量、優(yōu)化教師隊伍建設、優(yōu)化教育資源配置、優(yōu)化政風行風建設”的總體要求，團結一致，負重奮進，埋頭苦干，扎實工作，使我區(qū)的教育改革和發(fā)展取得了新的進展。我們堅信，在各級領導的大力支持下，在全縣人民的大力關注下，在全校教職工團結協(xié)作、無私奉獻、奮力拼搏下，壽中人將以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，壽中人將為實現(xiàn)新的夢想而共同努力。思考學校過去的發(fā)展，尚存在許多問題和不足：教師教育教學理論掌握不夠，缺乏理論指導的教學難以得到升華和提升，影響了教育教學的科學性和有效性；校園文化建設薄弱，文化氛圍不夠濃厚；學校發(fā)展需要整體規(guī)劃；教師隊伍年輕化，教師隊伍建設，特別是班主任隊伍建設需亟待加強。分為教學區(qū)、活動區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)五個區(qū)域。在區(qū)域分布上學習與生活分開、體育教學與文化課教學分開、動與靜分開。學校占地約240畝，設計軌制為18軌。新建的壽陽一中功能齊全、布局合理、特色鮮明、綠化科學。五、秉乘東風，創(chuàng)新思路，構建文化謀突破2013年，面對生源改制、全縣拆遷、新校搬遷，我校度過了最困難的一年。4．四輪驅動。為保證德育工作的有效落實，我校建立了德育管理的“三條管理線”，政教處—年級組—班主任教育管理線，教務處—教研組—任課教師教學管理線，團委會、學生會—團支部、班委會—學生自主管理線。動員會調動了學生的學習積極性，使家長們認識到配合學校教育的重要性。2013年3月，召開了全校百日誓師動員會。為推動目標教育的目的，本學年，各年級召開了學生動員會和家長會。讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。初期督導驗收以來，我校堅持的主題活動就是目標教育。因此，我校以《弟子規(guī)》為藍本來加強學生的倫理道德教育。這種現(xiàn)象在全社會普遍存在。如今，許多家長簡單地認為只要孩子分數高就好，其他方面盡量遷就孩子。2．倡導兩項教育，即傳統(tǒng)文化教育和目標教育。具體做法是：人——為宗旨。四、立德樹人，打造特色，激揚士氣挖潛力德育是教育的核心與靈魂，“以德治校，以德立教，以德育人”為我校的辦學特色。4．倡導反思文化，深化課堂改革近年來，我校每學期都要開展一次課堂教學競賽活動，學校根據當前教學的問題，提出競賽的主題，教科處根據這個主題對教學評價標準的各項權重進行適當調整，學校各年級組織備課組進行第一輪賽講，然后每科評出優(yōu)秀者2—3名參加全校的學科評比，最后全校集中一天，分文理兩科進行課堂教學大賽決賽。文本、電子均各一份；一學期工作結束后，學校統(tǒng)一審核并頒發(fā)證書，特殊情況需急用者，由分管校長簽注意見后酌情處理。到教科處填寫《公開課登記表》，學校統(tǒng)一安排申報教師上課；教科處在每周一公布本周公開課開課情況，歡迎全校教師觀摩、學習；凡是上公開課的教師，請務必在上公開課前一周內交一份教案，在教科處存檔。為了更好的搭建校本教研的平臺，為廣大教師成長創(chuàng)造條件，進一步推進我校課堂教學改革，學校積極鼓勵支持每一位教師上各級各類公開課。通過上述四個管理，我們的校本科研管理與運作逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道，提高了科研工作的質量，推動了教育教學工作的發(fā)展。在校本科研中，我們很重視規(guī)范運作的過程和制度管理。2．積極開展課題研究，推動教育教學工作開展有效教學 課堂教學模式的研究，均獲得年度評比一等獎，上一學年，我校繼續(xù)深化課堂教學改革，在深入調查研究的基礎上，確立了確立了以學案為載體，以導學為主線，教師指導為方向，學生自主學習為主體的“三五二課堂教學模式”，建立了由學科骨干教師為核心的課題組，申報國家級科研課題并獲得通過，被中國教育部教師科研獎勵基金會列為十二五重點課題。定形式：有講座、討論、論壇、答辯、案例分析、評課等形式。定思路：以教研組和備課組為基本單位；以促進教育教學工作、6促進教師成長為基本目標；以密切合作、相互交流、秉持個性、融合吸收為基本原則；以集體備課、聽課、評課為基本形式；以課例研究為基本載體；以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求。采取了對比的方法，以標準分為依據，用發(fā)展的眼光評價教學質量，實現(xiàn)了不同學科教師的對比方法，對不同班級、不同學科的教師實行了一條龍評價。5．制定方案，科學評估教學成績。年級組印發(fā)學生考試分析表，從學生答卷情況反映的學習情況、學生的認識、針對性措施四個方面對重點學生做了重點分析，以此增進教師對學校的了解和做學生工作的針對性。在每位教師總結交流、提出問題的基礎上，學科組長匯總，填寫學科分析表；二是中心組分析。每次月考需做好四方面的分析工作。學生可以通過周練把握時間，定時完成學習任務，教師可以在閱卷中獲取大量反饋信息，了解學生，了解學情，及時發(fā)現(xiàn)不足，做好針對性指導和教學工作。我們提出“70分萬歲”的口號，高度重視中檔題的訓練，以此帶中促優(yōu)。為保證各個復習階段實時高效，學校制定了“抓中”、周練、月考三大戰(zhàn)略。置大量的訓練題，以保證學生有足夠的時間自主學習。學校對教研活動做了量化考核和記載。二是強化教研工作，規(guī)定教研活動時間，要求學科組教研活動以制定周課時計劃為主，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，避免教學工作的隨意性。本學年除對集體辦公、教師上課、教案作業(yè)等逐月檢查、逐周抽查外，突出兩項常規(guī)檢查。為使各項工作落到實處，學校明確了各處室、各年級日常工作制度。2．加強常規(guī)檢查落實。每周的教師例會有主題、有重點，對教學行為、科學復習、學生管理、課堂教學等方面交流總結。各年級利用每周例會強化班級管理的團隊意識、目標意識、激勵意識和紀律意識，明確班主任各個階段的管理要求及應對復雜事情的處理方法。班主任是教育教學工作的直接實施者，是學校德育工作、班級管理的直接組織者，是連接教師和學生的橋梁，是連接家庭和學校的紐帶。各項常規(guī)管理制度。二、強化管理，優(yōu)化隊伍，狠抓落實重實效在學校發(fā)展過程中，我們本著“立足實際，注重實效，有利發(fā)展”的原則，創(chuàng)新學校管理體制，以保障學校穩(wěn)步發(fā)展。重點治理亂補課、亂收費、體罰學生，對違紀行為實行問責。七是加強師德師風建設。六是注重落實。確立德育為先、學生為本、能力為重、終生學習的觀念，重點推進大練兵，實行六項技能過級、考核、考評。五是加強教師隊伍教師和領導隊伍教師。三是抓好常規(guī)管理規(guī)范從教行為、規(guī)范收費，做好收費、資料征定的督查工作。二是推進課改，開足開齊課程，積極開發(fā)校本課程。推進兩個全覆蓋，形成家庭、學校、社會三結合的育人活力，建設家長學校，完善家長委員會。科學的管理體制，克服了干好干壞一個樣的平均主義弊端，調動了教師工作的積極性。學年初，蘇俊義校長明確了學校的工作目標：堅持立德樹人，強化師資培訓，提高師生管理水平和發(fā)展內涵，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，著力構建“活力教育、魅力校園、智慧課堂、幸福師生”新格局，向著“有教無類、因材施教、終生學習、人人成才”的教育夢邁進。確立了“一切以學生發(fā)展為本，促進學生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展與持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)健康的健全人格的具有創(chuàng)新意識的和諧的人”的教育思想。確立了“以德治校，以德立教，以德育人”為我校的辦學特色。一、明確目標，完善機制，鎖定重點求發(fā)展近年來，學校不斷完善和提升教育教學理念，明確了“學生、教師、學校同步發(fā)展，辦人民滿意教育”的辦學思想。地理教研組被中國地理學會授予“全國地理教學先進集體”，學校被評為“地理科普教育先進單位”。13名學生通過自主招生，進入了理想的大學。學校成功組織了“學案導學、有效教學”課堂大賽，16名教師獲獎。學校依托“學案導學、有效教學”的課課題研究，成立了49個課題組，在省級優(yōu)秀論文評比中，有48名教師獲得一等獎，49名獲得二等獎。2012年12月，學校被晉中市教育局評為“普通高中年度綜合考核先進單位”。在晉中市第四屆中小學生藝術展演活動中，我校合唱和朗誦獲得三等獎。心理咨詢工作開始走上常規(guī)，開設了心理健康指導、禮儀教育、法制教育等課程。2013年高考，我校應屆生受小學五變六的影響，在中考人數減少500人、生源質量較差的情況下，全體師生齊心協(xié)力、努力拼搏，高考達線取得了比預想要好的成績。區(qū)教育局工作總結篇二——壽陽一中2013年教育教學工作總結 2013年是壽陽一中全校師生齊心協(xié)力、團結奮戰(zhàn)的一年，是全校師生勵精圖治、共謀發(fā)展一年。但總體分析，仍然存在很多不足。先后共計投入校園美化綠化資金50余萬元，植樹3224棵，極大的改善了校園環(huán)境。三是抓好校園美化綠化工作。教育局共完成固定資產報送任務10792萬元。二是做好固定資產報送工作。教育局共上報招商引資項目3個，累計到位并完成投資16767萬元。一是積極做好招商引資工作。各學校修訂完善了各類應急預案，并及時組織開展了校園突發(fā)事件應急救援演練及校園安全知識培訓，提高了廣大師生的自護自救能力及校園安全穩(wěn)定系數。為確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定發(fā)展，縣教育局根據各學校安全工作實際情況，以維護校園安全穩(wěn)定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，認真履行本部門的安全監(jiān)管職責。四是充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，妥善處理涉教案件，全力做好信訪維穩(wěn)工作，為全縣教育改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。三是法制教育進校園活動積極開展。一是以學習貫徹黨的十八大精神為主線，組織開展了“植根工程”和“我的中國夢”為主題的系列活動，通過在局機關開展“倡勤廉、找差距、轉作風、提效能”主題實踐活動，進一步提高了全體黨員干部的工作積極性和創(chuàng)造性。局領導班子成員實行工作目標責任制，機關科室負責人每周工作總結及安排形成常態(tài)化。同時，教育局與通化師范學院聯(lián)合推出“畢業(yè)生頂崗實習支教項目”，并請示縣政府，計劃于20xx年春季招聘專任教師20人，補充到教學一線，以解決小學班主任、體育、音樂、美術、計算機、學前教育、心理健康等學科教師數量短缺問題。為貫徹落實《省教育廳關于落實省促進中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃，全面開展中小學教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20xx—20xx)》，教育局制定了縣學科名師團隊建設方案，深入開展名教師建設工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專業(yè)成長和教育科研中的示范、引領、輻射和帶動作用，搭建名師梯隊，打造中小學語文、數學、體育，中學英語、政治，小學科學學科名師團。教育局已爭取省財政廳設備購置項目資金100萬元，現(xiàn)正請示縣政府，需繼續(xù)投入資金160萬元，以完成我縣教師進修學校標準化建設任務，迎接省教育廳、財政廳的檢查驗收。二是健全教師業(yè)績考核和獎勵工資發(fā)放制度等激勵機制，按照《縣中小學校(幼兒園)教師業(yè)績考核和獎勵工資發(fā)放實施意見》和《教育局機關和局直單位業(yè)績考核和獎勵工資發(fā)放實施方案》，將第13個月獎勵工資進行重新分配，體現(xiàn)獎罰分明，有效規(guī)范了教師的教學行為，樹立了良好的教育形象。一是制定出臺了《縣中小學校(幼兒園)教師崗位競聘工作實施方案》，于4月末全面完成了全縣中小學(幼兒園)教師崗位競聘工作，全縣共計1654名在編、在崗教師簽訂了教師崗位聘任合同。四、推進人才強教戰(zhàn)略，切實加強教師隊伍建設為打造一支具有優(yōu)秀師德風范、精湛教學技藝的教師隊伍，教育局貫徹落實市教育局文件精神，制訂出臺了《縣“教師隊伍建設年”活動方案》，以“弘揚師德、提升師能、科學管理、培養(yǎng)骨干、創(chuàng)新機制”為主題，嚴抓各項活動。在11月份全縣班級文化建設評比、表彰會上。年初，教育局確定了實驗小學、楊小學等6所學校為全縣校園文化建設示范校，并于5月份組織6所學校校長到臨江市一中、光華中學、解放小學等進行了考察。教育局于9月份組織召開了全縣《國家學生體質健康標準》的測試與數據上報工作培訓會，并下發(fā)了“縣《國家學生體質健康標準》實施方案”，全縣學生體質健康測試成績順利通過省、市兩級審核。20xx年，縣實行了“3+1”考試模式，即在恢復“跑、跳、投老三樣”的基礎上，增設男女1分鐘跳繩、男子引體向上、女子仰臥起坐、男女坐位體前屈等自選項目，給學生更加科學和人性化的測試空間。二是落實國家學生體質健康標準，加強初中畢業(yè)生體育考試改革。(2)有效落實體育藝術“2+1”項目。縣教師進修學校研究制定了課堂教學評價標準，優(yōu)化課