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八年級地理學科計劃(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。初一:第一單元歌唱祖國3課時。第二單元繽紛舞曲3課時。第三單元草原牧歌3課時。第四單元歐洲風情3課時。第五單元勞動的歌3課時。第六單元根據(jù)具體情況處理。注:機動與考試共2課時。初二:第一單元七子之歌3課時。第二單元多彩音樂劇3課時。第三單元雪域天音3課時。第四單元音詩音畫3課時。第五單元國樂飄香3課時。注:機動與考試共2課時。八年級地理學科計劃篇五為了提高初中地理教學質量,進一步深化初中地理課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性,促進教學質量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把地理教學和教科研緊密結合起來。,啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。`團結合作,形成合力,使全組成員都有進步。通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學校放心的教學骨干。,提高教研活動的實效性,每次活動“四定一公示”,一定時間地點,二定主持人,三定活動主題,四定研究形式。進一步完善學科備課要求及備課檢查細則和作業(yè)布置要求及批改要求及作業(yè)檢查細則。規(guī)范老師們的備課、作業(yè),對備課和作業(yè)實行周查月考核制度?!把芯俊薄R芯空n程改革中的探索性問題,研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本學期教研室提出的“先學后教,當堂達標”教學意見,全體地理教師通過集體研討和課堂教學實踐的方式,集體構建出本學科各種課型的教學模式,全面提高課堂教學效率。本學期也要加強與縣立項課題《將生活中的課程資源融入地理教學策略研究》相關的主題研究。,在教研活動時組織老師們進行業(yè)務理論學習,交流讀書心得,互相推薦優(yōu)秀書目。教研時也會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題,及時與教材進行有機的結合,使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經驗,力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。,利用好學校所建地理教室的優(yōu)越條件,研究怎樣利用現(xiàn)有的技術手段來增大課堂容量,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。變抽象為具體,來突破重點和難點,提高課堂效率。這學期還要加強課件資源的共享,進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。,樹立正確的課程觀、教學觀、質量觀。個人備課實行超周備課,教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行,集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容?;顒忧敖M長確定備課內容和人員,活動時重在分析課標要求,教學重難點,針對重難點的課堂教學設計和典型習題設計。形成相對成熟的備課資料。,依托學科組,加強研究,分析問題產生的原因,討論解決的策略,多人實踐體驗,深入研究。注意經驗總結,撰寫教學論文、案例反思等,積累教研成果。、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動,讓有經驗的老師,充分發(fā)揮其輻射帶動作用。:到外校聽課、學習考察的老師,要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。八年級地理學科計劃篇六認真學習貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,及市教育局的有關要求,以課程改革為契機,深入開展地理課堂教學改革,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展。貫徹基礎教育改革精神,堅持“面向全體學生,促進全面發(fā)展”,積極推進教學改革,促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步提高教研活動質量。探索學科教學規(guī)律,積極開展校本教研,促進教研活動的深化,并通過扎實有效的教研工作,把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。七年級、八年級地理教學與研討工作。繼續(xù)開展多渠道的教師培訓工作,指導教師領會新課程的教學理念,探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。積極推進高中課程改革。指導教師領會高中新課程的教學理念,積極開展教師培訓工作,探索高中新課程的教學模式、教學方法。高三復習工作的研討。對高三復習工作加強策略指導,為總結推廣先進復習經驗,提高高三復習整體質量,本學期將在固鎮(zhèn)二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。(通知另發(fā))。年級。期末教學進度。七年級。七年級下冊。八年級。八年級下冊。高一。必修二。高二。選修模塊:環(huán)境保護旅游地理。世界地理復習(含地球運動、大氣等自然地理基礎)。注:如組織質量監(jiān)測,將按照此進度進行。周次。參加教師?;顒拥攸c。召集人。一。學期教研工
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