中班音樂(lè)教案買(mǎi)菜反思中班音樂(lè)教案粉刷匠(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難的任務(wù)，簡(jiǎn)單的是讓每位幼兒將自己畫(huà)出一種自己想買(mǎi)的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強(qiáng)了，演唱的欲望也更高了。同時(shí)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編出來(lái)的新歌詞，我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來(lái)，相信這樣效果會(huì)更加好。中班音樂(lè)教案買(mǎi)菜反思 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇二節(jié)奏樂(lè)是一種充滿樂(lè)趣的音樂(lè)活動(dòng)它具有訓(xùn)練節(jié)奏感、啟迪智慧、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)合作能力等功效，通過(guò)教師適時(shí)而有藝術(shù)性的指導(dǎo)，使幼兒從生活和音樂(lè)中獲得節(jié)奏的內(nèi)心感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)，從而使節(jié)奏活在幼兒的身體里，并體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。奧爾夫教學(xué)法提倡從節(jié)奏與語(yǔ)言結(jié)合開(kāi)始學(xué)習(xí)節(jié)奏，以使孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)感知節(jié)奏的存在和律動(dòng)。語(yǔ)言也有他的節(jié)奏美，這次我就嘗試用說(shuō)唱的形式讓幼兒玩兒音樂(lè)。體驗(yàn)音樂(lè)中語(yǔ)言節(jié)奏的趣味性。嘗試將兒歌《三只猴子》填入2/4拍的節(jié)奏型中。能隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)唱兒歌。音樂(lè)ppt課件律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。游戲：我來(lái)做，你來(lái)學(xué)（復(fù)習(xí)節(jié)奏型）節(jié)奏型的感受和體驗(yàn)。1）、播放音樂(lè)，幼兒發(fā)現(xiàn)并感受節(jié)奏型xx/x/2）、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的說(shuō)唱部分嘗試將兒歌加入到音樂(lè)節(jié)奏中。1）、引出兒歌《三只猴子》2）、出示節(jié)奏小屋，找準(zhǔn)兒歌的節(jié)奏。3）、將兒歌有節(jié)奏地加入到音樂(lè)中。通過(guò)身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的節(jié)奏型。合音樂(lè)，進(jìn)行說(shuō)唱表演。延伸：下節(jié)課加入其它的兒歌?！度缓镒印肥且粋€(gè)比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂(lè)活動(dòng)，旋律也比較簡(jiǎn)單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了。在這個(gè)活動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因?yàn)檫M(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。在活動(dòng)中穿插鋼琴伴奏，這在平時(shí)的一些活動(dòng)中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。中班音樂(lè)教案買(mǎi)菜反思 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇三培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音級(jí)上行、下行的能力
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