【文章內(nèi)容簡介】 什么？（人們都到果園里摘果子）⒋這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導）⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來學一學?。ń處熣埍硌莸暮玫挠變菏痉?，集體模仿）⒉我們一起來學摘果子的動作。（強調(diào)蘋果很大，要用力摘，應將手腕轉一下，表示將果子從樹上摘了下來）。⒊我們來聽音樂練習一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學過？我們一起來試一試?。_跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進行一次。）⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？⑴老師示范。老師跟著音樂進行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。⑵幼兒跟著節(jié)奏練習摘果子。老師可提示。（帶領幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）⒈果樹上結滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）⒉聽音樂完整練習。⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運回家吧！中班摘果子教案音樂篇七學習目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。能進行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進行排序。增強幼兒參與數(shù)學活動的興趣。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。多媒體課件，實物投影儀。數(shù)字卡片（7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。出示多媒體，導入課題，引起幼兒興趣?！敖裉?，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們?！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹，梨5個，蘋果7個，柿子6個。）提問：“你們看見了什么？”“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”數(shù)量配對（1）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來?！保ǚ哦嗝襟w證實幼兒的答案）（2）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的數(shù)量要和小猴裝的一樣多。”幼兒自由選擇水果，進行操作。提問：“你裝了幾個什么水果？”按順序給水果排隊“小猴說呀要請小朋友來幫個忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊。誰該排在第一呢？”小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。分組活動“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點卡接龍、添去點子）幼兒自由選擇操作材料，進行練習。評價幼兒作業(yè)?！澳阕隽耸裁矗磕闶窃鯓幼龅?？”《小猴摘果子》 是幼兒園中班數(shù)學教學的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒掌握。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。中班摘果子教案音樂篇八秋天是個收獲的季節(jié)，好多水果都在這個季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨，很符合中班上學期幼兒發(fā)展的年齡特點。考慮到中班上學期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣，我就以這首音樂為主設計了此節(jié)活動。活動中我首先用情境導入，激發(fā)幼兒學習興趣，然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進地引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動的重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。，感知音樂活潑、輕巧的特點。，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗并初步掌握踵趾小跑步。：《摘果子》音樂；果園場景布置。一、韻律入場，感知音樂，讓我們?nèi)ス麍@看看吧?。úシ乓魳?，教師帶領幼兒用踵趾小跑步進教室）？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂果樹上結滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？首先我們要準備一個裝果子的（簍子）。一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？小結：果樹這邊一棵，那邊一棵，所以我們摘果子時可以往各個方向摘，可以向上、可以向前、可以向左、還可以向右??！三、整合經(jīng)驗，完整表演剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進果園的嗎？（請一名幼兒表演）(聽音樂，集體復習踵趾小跑步，教師指導）《摘果子》游戲現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運回家吧！中班摘果子教案音樂篇九正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。復習鞏固7這3個數(shù)。引導幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。能與同伴合作，并嘗試記錄結果。讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。數(shù)字卡，圖片蘋果、梨、桔子樹，蘋果、梨、桔子各一盆，五只小兔圖，六只小貓圖，七只小狗圖，幼兒操作材料，筆。（一）小猴摘水果小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？那我們就一起去吧。小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？桔子樹上有幾只桔子？幼：蘋果樹上有5只梨，梨樹上有6只蘋果，桔子樹上有7只桔子。（二）給水果排隊果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是蘋果。第二盆是梨。第三盆是桔子。師：第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字5來表示。師：第二盆有幾只梨？六只梨可以用數(shù)字幾表示？會根據(jù)樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用數(shù)字6來表示。師：第三盆有幾只桔子？七只桔子可以用數(shù)字幾表示？幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用數(shù)字7來表示。小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應該怎么排呢？幼：這三盆水果應該5只蘋果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。（三）分水果小猴非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗?？?！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？幼：有5只小兔。師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把蘋果分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。師：為什么把蘋果分給小兔呢？幼：因為蘋果和小兔一樣多，都是5。小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓？幼：有6只小貓。師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。師：為什么把蘋果分給小貓？幼：因為梨和小貓一樣多，都是6。師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（圖五）有幾只小狗？幼：有7只小狗師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把桔子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。師：為什么把桔子分給小狗幼：因為橘子和小狗一樣多，都是7。小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。（四）分組練習：小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。第一題：添、去點子。按照題目上給的數(shù)字添圓點或去圓點。第二題：按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應的圓點。第三題：連線。按題目中給的數(shù)字和動物對應起來。小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。幼兒操作，教師及家長巡回指導。（五）作業(yè)評價（六）活動結束：《摘果子》這一活動以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學習，在活動中運用了我自行設計制作的多媒體課件和操作貼畫輔助教學為幼兒創(chuàng)設了