【文章內容簡介】 看天都峰的風光片或圖片，由學生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。說說“鯽魚背”名稱的來歷。，揭示課題天都峰是如此的高，如此的險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂的人，真可稱得上是“勇士”了!我們認真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。讓我們一起去“爬天都峰”吧。(出示課題，齊讀課題)選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。自學生字，讀準字音，想辦法記住字形。檢查生字詞自學情況。小組內拿出生字、詞語卡片，互相認讀、正音。全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準確。小組交流各自學習生字、巧記字形的方法。推選讀得好的同學當小老師，領讀生字詞三年級語文教案篇五會認12個字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。重點難點：重點：認字、寫字、朗讀課文。難點：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內化心靈，外化行動。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟教學準備：投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。教學流程：第一課時一、激qing導趣。小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里(齊讀課題。)對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。二、初讀課文，整體感知。學法指導：（投影出示）標注：標出詩節(jié)。識記：標出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。想想：結合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）討論小組長檢查自學情況，教師巡視。師生流抽讀：開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）三、寫字指導。觀察我會寫的字，說發(fā)現。范寫以下幾個字：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。學生練比，教師巡視指導。（播放古箏曲）展示交流。四、認讀新詞（投影出示）冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻出愛心荊棘五、重點識字：（讀不熟的字放到句子中記一記）六、同桌互讀，打五角星。第二課時一、復習鞏固生字詞。聽寫生字。二、朗讀感悟。讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片）聽：脫離課本，看圖、傾聽。想：就聽到的內容展開想象。思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么。悟a、練讀（四人為一組）b、匯報（小組比賽匯報朗讀）重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”。第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩”（體現情感的起伏）小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{。（全文的感情基調：深情地）c、配樂朗誦。（全班，再一次感悟）d、感悟明理：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！北韺雍x：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。三、積累（投影出示）好詞：彎彎的小路蒙蒙的細雨溫暖的春風晶瑩的露珠名句：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。四、練習背誦課文。五、作業(yè)布置：準備“雷鋒叔叔知多少”的故事會。課后反思：雷鋒的名字經常被人們掛在嘴邊，我們都知道他是一名全心全意為人民服務的解放軍戰(zhàn)士。但這篇課文跟孩子們的時代背景、文化底蘊相差太大。因此，孩子在課堂上是否動情是上好這類文章的關鍵。如何讓孩子動情呢？一是樹立形象，在導入課文時教師要非常莊嚴、神圣地介紹雷鋒，他的生平、事跡、別人對他的評價等等，讓學生對雷鋒肅然起敬，幫助學生增加對課文背景及相關內容的了解，激起他們內心深處為雷鋒人格震撼這樣一種情感和學習的強烈欲望。二是深化形象，就是要激活學生頭腦中儲存的與文字相關的表象，引導學生展開聯想和想象，將語言轉化為形象鮮明的內心現像，使語言和生動的表象建立心理聯系。怎樣讓孩子對人物粗淺的認識走向人物內心世界，體察人物的內涵呢？在這篇文章中我采用把詩歌內容讓學生編講故事的方式，通過講故事使學生把雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象典型化、具體化、鮮明化，在此練習中，學生對雷鋒的感動不再膚淺，體驗深刻了，學生才會覺得有意思、有趣味，才會有神情并茂的傾訴。三是情感的延伸，就是引導學生體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音。如果文章僅僅停留在“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的表層意思，那我們學習這篇文章也就失去了它的意義。所以通過我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧，再用句式的練習，讓學生更好地感悟到，我們的世界只要人人獻出一點愛將會變成更美好的明天這一思想思想境界。課題：雷鋒叔叔，你在哪里會認12個字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。重點難點：重點：認字、寫字、朗讀課文。難點：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內化心靈，外化行動。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟教學準備：投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。教學流程：第一課時一、激qing導趣。小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現