我與地壇的課后教學(xué)反思與評(píng)價(jià)三篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀課文第二部分，看看史鐵生的母親是怎樣愛她的兒子的，把你認(rèn)為最能感動(dòng)你的句子或細(xì)節(jié)找出來?！苯又矣终f，母親是愛兒子的，這是誰體會(huì)到的？其實(shí)兒子也是愛母親的，愛是雙方的，正因?yàn)橛袗?，所以兒子才去設(shè)想母親的心理，才會(huì)痛悔自己的倔強(qiáng)與羞澀，才會(huì)想寫小說回報(bào)母親，讓母親驕傲，才會(huì)在事業(yè)有成之后到地壇去，整日懷念母親。那你的生活中就沒有父母給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛嗎？在你抱怨父母沒有給予你愛時(shí)，你是否用心體味過父母給予你的愛，是否為報(bào)答他們的愛做過些什么？這一節(jié)課上到這個(gè)地方，學(xué)生情感已融入作者的文章中，有不少同學(xué)已眼含淚水，有的同學(xué)低頭不語，有的同學(xué)瞪眼望著遠(yuǎn)處，茫然若失，我趁熱打鐵，鼓勵(lì)他們把淤積在內(nèi)心的話傾吐出來。面對(duì)我們自己的母親，你想對(duì)她們說什么？把你想說的話寫成一封信，給你的父母，在你與父母之間搭一座愛的理解的橋梁。以前，我在教授這樣的課文，當(dāng)學(xué)生提出這樣的問題時(shí)，我總以為這與語文無關(guān)，往往忽略或進(jìn)行一些空洞的說教，草草了事。通過這堂課的對(duì)話教學(xué)，我深深認(rèn)識(shí)到新課程把語文課的性質(zhì)定位為工具性和人文性的統(tǒng)一是多么必要。語文教學(xué)讓學(xué)生鮮活的生活世界走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，融到學(xué)生的血液里，才能真正成為永恒的精神財(cái)富。通過這堂課的教學(xué)，我還深深認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的必要，教師要具備課堂開發(fā)的意識(shí)與能力，運(yùn)用討論、對(duì)話等教學(xué)方法，善于調(diào)控課堂氣氛，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，拓展課文容量。力求課堂教育把學(xué)生的心靈觸動(dòng)起來，使學(xué)生參與教育活動(dòng)，營(yíng)造和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格相吻合的教學(xué)氣氛。在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在探究中提高。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，還要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的種種問題進(jìn)行有效的指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行情
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