獻(xiàn)你一束花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思獻(xiàn)你一束花答案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)他們的——祝賀；獻(xiàn)給昏暗無(wú)光的失敗者，是對(duì)他們的——鼓勵(lì)、支持、理解……多么感人的故事?。∨?wù)員普通的舉動(dòng)，讓我們從中看到了她善良美好的心靈，也讓我們知道了應(yīng)該如何對(duì)待我們身邊的失敗者。當(dāng)我們身邊有失敗者時(shí)，我們要告訴他們——（課件出示：讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)，同學(xué)齊讀）；當(dāng)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中遭遇失敗的打擊的時(shí)候，我們也要告訴自身——（同學(xué)再次齊讀）。讓我們永遠(yuǎn)記住這句話，在今后的學(xué)習(xí)和生活中正確面對(duì)失敗，取得更多更好的成果吧！接到鮮花以后，這位運(yùn)動(dòng)員會(huì)想些什么，說(shuō)些什么，做些什么呢？就讓我們展開(kāi)想象，把她收到鮮花以后的情景通過(guò)自身手中的筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)吧！題目就是《收到鮮花以后》。獻(xiàn)你一束花勝利者 失敗者祝賀 鼓勵(lì)《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 獻(xiàn)你一束花答案篇二學(xué)會(huì)本課生字詞；掌握理解詞語(yǔ)的方法。能結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物內(nèi)心世界，練習(xí)有感情地朗讀課文。懂得勝利需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)，感悟女服務(wù)員美好的心靈。結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物心情的沮喪，并能有感情地朗讀。體會(huì)女服務(wù)員的話是怎樣使女運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化。多媒體現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)——獻(xiàn)你一束花。強(qiáng)調(diào)：“束”是翹舌音，再讀課題。下面，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文，把字音讀正確，句子讀通順，不理解的詞利用工具書(shū)解決。（1）學(xué)生自由讀課文。（2）檢查生字：（多媒體出示）①指名讀；②理解詞語(yǔ)：“黯淡無(wú)光”“沮喪、愧疚”③齊讀生字；（3）生字大家學(xué)得很好，請(qǐng)大家再讀讀課文，想一想文章講了一件什么事呢？①學(xué)生自讀課文；②指名概括主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：看來(lái)文章中女運(yùn)動(dòng)員神態(tài)、情緒的變化給大家留下了深刻的印象。③那么，她的神態(tài)、情緒到底發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)大家用筆畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，并想一想她為什么會(huì)有這樣的變化呢？（一）感受女運(yùn)動(dòng)員員心情的沮喪。學(xué)生默讀課文，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)們停下筆來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)讀書(shū)的思考。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：垂下頭 重新抬頭沮喪 熱淚滿面你從哪里能感受到她心情的沮喪？學(xué)生讀相關(guān)段落。多媒體出示第二自然段中的句子。①靜靜地讀，看看你從這四個(gè)“怕”字讀出了什么？②學(xué)生自由談感受。③你們體會(huì)得很好，誰(shuí)能把她此時(shí)的心情讀出來(lái)，先自己練習(xí)一下。（教師引導(dǎo)學(xué)生讀出女運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的沮喪、痛苦……）④指名讀。結(jié)合文章理解：“黯淡無(wú)光”；齊讀第二自然段。你還從哪些地方也感受到她內(nèi)心的沮喪？①學(xué)生讀相關(guān)段落，（預(yù)設(shè)第五節(jié)）②教師：可是兩年前，當(dāng)她回到機(jī)場(chǎng)大廳時(shí)，又是怎樣的情景呢？聯(lián)系上文，體會(huì)一下這一節(jié)。③教師指名學(xué)生分別讀。④課文利用插敘的方法，讓我們看到曾經(jīng)的冠軍在失敗之后卻受到人們?nèi)绱说睦渎?，那是多么的痛苦?。。ǘw會(huì)女服務(wù)員話語(yǔ)的魅力。過(guò)渡：如此沮喪的心情，又是怎樣變得熱淚滿面的呢？（多媒體出示女報(bào)務(wù)員的話）“誰(shuí)也不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！睅煟喝绻憔褪沁@位女服務(wù)員，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)。（1）指名學(xué)生朗讀這段話；教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況及時(shí)給予評(píng)價(jià)。（2）齊讀這段話。教師有感情地朗讀第11自然段——“她聽(tīng)了這話……頓時(shí)熱淚滿面?！焙螅處焼?wèn)：為什么？（1）學(xué)生自由回答。（
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