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正文內(nèi)容

20xx年高考詩歌鑒賞教案(模板10篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 情。《蜀相》——杜甫。表現(xiàn)手法:借景抒情。思想手法:通過歌頌諸葛亮的才智和功業(yè),同時(shí)惋惜他壯志末酬,來表現(xiàn)自己的痛苦心情。《書憤》——陸游。表現(xiàn)手法:對(duì)比、用典、白描思想手法:抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨,對(duì)諸葛亮的仰慕之情。《詠懷八十二首》(其一)——阮籍。表現(xiàn)手法:以景抒情。思想手法:抒寫憤世嫉俗、感慨郁悶的內(nèi)心世界?!峨s詩十二首》其二——陶淵明。表現(xiàn)手法:移情于物。思想手法:抒發(fā)了時(shí)光流逝,有志難酬和世無知音的寂寞?!对街杏[古》——李白表現(xiàn)手法:用典、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合。思想手法:表盛衰無常的感慨。《一剪梅》——李清照表現(xiàn)手法:以景抒情。思想手法:極言自己獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦?!督駝e離》(其一)——黃遵憲。表現(xiàn)手法:對(duì)比。思想手法:以別離之苦寫新事物和技術(shù)的昌明。第二單元。《春江花月夜》——張苦虛表現(xiàn)手法:借景抒情。思想手法:抒發(fā)了詩人對(duì)宇宙奧秘的遐想、探求和對(duì)人生的無限沉思和感嘆?!兑箽w鹿門歌》——孟浩然表現(xiàn)手法:對(duì)比、用典。思想手法:歌詠歸隱的情懷志趣?!秹粲翁炖岩髁魟e》——李白。表現(xiàn)手法:想象、夸張、比喻、對(duì)比、襯托。思想手法:表現(xiàn)詩人對(duì)權(quán)貴的蔑視,對(duì)污濁社會(huì)的抗議,對(duì)自己崇高人格的護(hù)衛(wèi)?!兜窃狸枠恰贰鸥Ρ憩F(xiàn)手法:情景交融、今昔對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合。思想手法:抒發(fā)了自己年老多病、身世凄涼的孤寂以及不能為多難國家對(duì)力的感慨?!镀兴_蠻》(其二)——韋莊表現(xiàn)手法:白描、情景交融思想手法:歌頌江南水鄉(xiāng)的景色和人物的秀麗以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。高考詩歌鑒賞教案篇六活動(dòng)目標(biāo):在聽聽、想想、講講中,了解春雨與動(dòng)植物之間的關(guān)系,萌發(fā)熱愛大自然的情感。樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌,能充滿情感的朗誦、表演。能大膽想象,嘗試仿編詩歌,并能完整地表達(dá)自己的想法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)春雨有一定的認(rèn)識(shí)。根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜;大自然圖片;背景音樂?;顒?dòng)過程:一、傾聽雨聲,導(dǎo)入活動(dòng)。教師:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),也是一個(gè)多雨的季節(jié)。你們聽,這是什么聲音?”(播放雨聲)。教師提問:“小朋友喜歡下雨嗎?為什么?你們知道,在大自然中,誰會(huì)喜歡春雨?”教師小結(jié),引入詩歌:“春雨有著神奇的作用,莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水,適量的雨水會(huì)讓植物長的更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨,雨后的空氣干凈、清新,今天老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌,讓我們一起來欣賞吧!”二、欣賞詩歌,理解詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。教師以輕松愉快的語調(diào)伴以神情配樂朗誦詩歌,幼兒傾聽,感受作品。根據(jù)幼兒的39。回答,按序出示相應(yīng)圖譜,引導(dǎo)幼兒理解。播放教學(xué)cd。幼兒再次完整欣賞,并學(xué)習(xí)朗誦。請幼兒完整觀察圖譜,進(jìn)一步熟悉、理解作品。提問:誰把雨點(diǎn)從空中播下?播進(jìn)了什么地方?又發(fā)生了什么事情呢?它們?yōu)槭裁葱??三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦,嘗試表演詩歌。請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習(xí)朗誦。教師:“現(xiàn)在,讓我們一起來朗誦這首詩歌吧!”請幼兒分組朗誦,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用合適的語調(diào)、動(dòng)作、神情朗誦、表演。提問:你喜歡哪組的朗誦,為什么?鼓勵(lì)孩子大膽進(jìn)行詩歌表演。四、大膽想象,仿編詩歌。鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編詩歌。教師:“雨點(diǎn)種子播進(jìn)了竹園,除了春筍,還會(huì)有誰笑哈哈?播進(jìn)了樹林和池塘呢?雨點(diǎn)種子還會(huì)播進(jìn)什么地方?誰會(huì)笑哈哈?為什么?”播放大自然圖片,幼兒欣賞。孩子相互進(jìn)行討論、仿編詩歌。教師:“請小朋友和你的好朋友說說,雨點(diǎn)還會(huì)播進(jìn)什么地方?誰會(huì)笑哈哈?為什么?”孩子展示自己仿編的詩歌,并相互評(píng)價(jià),教師適時(shí)記錄。集體朗誦自己仿編的詩歌。五、教師總結(jié),播放音樂,結(jié)束活動(dòng)。教師:“剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好,自己動(dòng)腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌,大家聽,外面的雨好像停了,小鳥的歌聲真動(dòng)聽!看,太陽出來了,雨后的彩虹真美麗,讓我們一起去戶外呼吸清新空氣吧!”(播放音樂,結(jié)束活動(dòng))。高考詩歌鑒賞教案篇七第一單元:賞析示例。《長恨歌》/白居易;自主賞析?!断娣蛉恕?屈原;《擬行路難》(其四)/鮑照;《蜀相》/杜甫;《書憤》/陸游;第二單元。賞析示例《春江花月夜》/張若虛。自主賞析。第三單元。賞析示例?!秾⑦M(jìn)酒》/李白。自主賞析。《閣夜》/杜甫;《李憑箜篌引》/李賀;《虞美人》/李煜;《蘇幕遮》/周邦彥。散文之部。第四單元。賞株示例。《過小孤山大孤山》/陸游。自主賞析。《庖丁解?!?《莊子》;《項(xiàng)羽之死》/司馬遷;《阿房宮賦》/杜牧推薦作品?!段?
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