20xx年燕子教案反思燕子教案第二課時(shí)(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 14:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人與動(dòng)物要和睦相處。3）幫助幼兒理解人和小動(dòng)物和睦相處才快樂。“小燕子每年到我們的屋檐下筑巢你歡迎嗎？你會(huì)和它成為好朋友嗎？”啟發(fā)幼兒要和小動(dòng)物和睦相處。1）我們?cè)摓榭蓯鄣男⊙嘧幼鲂┦裁茨兀?）讓幼兒欣賞有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的圖片，說說怎樣保護(hù)動(dòng)物。（三）結(jié)束部分談話：“我和我的小動(dòng)物”，讓幼兒講述與自家小動(dòng)物友好相處的故事，共同體驗(yàn)其中的樂趣。燕子教案反思 燕子教案第二課時(shí)篇三春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關(guān)注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們的“春天有約”活動(dòng)中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗(yàn)了春天帶來的歡樂。小燕子，是孩子們非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物。它也是春天來臨的一個(gè)象征。《小燕子拿剪刀》這首歌曲，把春天的畫面描述得如此美麗，孩子們?cè)诟璩獣r(shí)一定能感受到春天的詩意與韻律美。這樣好聽的歌，我想孩子們是非常喜歡的。同時(shí)，這個(gè)音樂活動(dòng)也是作為我下一個(gè)活動(dòng)《春天的禮物》的一個(gè)鋪墊，從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動(dòng)手制作春的禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)春天的美好！感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達(dá)、表現(xiàn)。感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè)一、直接導(dǎo)入◇ 春天悄悄地來了，有個(gè)朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！二
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