【文章內(nèi)容簡介】 生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經(jīng)常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。語文園地的教學“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中?！叭辗e月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法?！翱谡Z交際”——教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。口語交際的教學，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語交際教學中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學生的學習狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎(chǔ)上，給予點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。新學期個人教學計劃小學篇四檢查遠程設(shè)備是否正常運行，判斷故障情況的，上報市教育局裝備辦公室。制訂本學期遠程教育工作計劃。要按照上級的統(tǒng)一要求，重點做好設(shè)備的管理維護、運行記錄工作。（1）設(shè)備登記賬；（2）接收記錄（每天記錄）；（3）使用記錄（每天記錄）；（4）維修記錄；（5）安全檢查記錄（每月記錄）；（6）遠程教育資源借閱記錄（每周記錄）；（7）刻錄打印記錄。（8）制定遠教資源目錄。根據(jù)《長春市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點工程應用指南》的內(nèi)容，要求任課教師做好“六個一”工作。（1）組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠程資源（含光盤），至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討教學應用研究，寫出觀摩心得。（2）做一個精品課件。每一名教師利用遠程教育資源結(jié)合本學科教學，至少做一個精品課件。網(wǎng)頁、ppt、flash等各種形式均可。（3）寫一篇教學設(shè)計。每一名教師根據(jù)遠程資源在教學中的應用，至少寫出一篇教學設(shè)計。（4）進行一次說課展示，每一名教師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上，至少進行一次說課展示，說教學思想、教學設(shè)計、媒體使用和資源應用的教學效果。（5）做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課，學校組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗教訓，探討農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育在課堂教學中的應用，要出經(jīng)驗、出典型。（6）開展一次教育教學活動，至少利用遠程教育資源開展一次教育教學活動。每天按時下載遠程教育資源，定時開機接收。每天7點50要打開機器接收，15點關(guān)機。對接收的內(nèi)容要及時..，及時刻錄。中心校多媒體教室上課情況的記錄，標準為每天4課時。中心校開展對教師的培訓，每學期四次，有培訓內(nèi)容。對村小遠程教育的管理：（1）每學期檢查村小設(shè)備運行情況的兩次，有檢查記錄。（2）學期末檢查村小管理員各項記錄，檢查任課教師“六個一”完成情況的。參加上級組織的各項培訓。遠程教育工作學期總結(jié)。開學初制訂學校電子政務(wù)工作計劃。每天打開電子政務(wù)平臺，及時接收上級發(fā)文，并打印報送學校領(lǐng)導。做好記錄。學期初更新教師基本信息。學期初輸入以下內(nèi)容：（1）年級工作計劃（按年級）（2）教學進度錄入（按年級，按學科）（3）教學活動計劃（按周次，共18周）（4）教務(wù)工作計劃（按周次，共18周）（5）教研組教研計劃（按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術(shù)組、幼兒組）（6）學?？傉n程表（7）教師任課表（8）年級課程表（9）教研組課程表（10）實時課程表參加上級組織的電子政務(wù)培訓學習。學期末電子政務(wù)工作總結(jié)。每天定時游覽德惠教育網(wǎng)，及時接收上級下發(fā)的文件。學期初制定信息技術(shù)教學工作計劃。學期初檢查各辦