20xx年幼兒園春分教案詳細(xì)(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。欣賞詩歌。（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識(shí)。（2）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí)，指點(diǎn)圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。（3）教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌，注意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹？春風(fēng)為什么能吹紅了教師與幼兒共同閱讀。（1）幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。（2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。小熊買了什么東西？它背著口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里怎么想的？教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容，著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。為什么小路上開滿了鮮花？幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。幼兒邊看畫冊邊講述故事。幼兒園春分教案詳細(xì)篇六通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。課件：尋找春天的圖畫課件：春天里有的東西一、導(dǎo)入教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你怎么知道的是春天呢？請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。二、展開觀看——尋找春天的圖畫教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？（有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。）你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）想不想看看春雨是什么樣子的？播放動(dòng)感圖片：春雨誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會(huì)怎么樣？（花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了）三、欣賞散文：春雨的色彩提問：這首散文詩好聽嗎？散文詩的名字叫什么?。浚ù河甑纳剩┐河曛杏姓l在說話??？小鳥們在爭論什么問題？請小朋友再來欣賞一遍。教師配樂朗誦一遍。（1）小燕子是怎樣說的？小燕子為什么說春天是綠色的？（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）（2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什么說春天是紅色的？（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）（3）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什么說出春天是黃色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）（4）小鳥們說的對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？教師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。幼兒園春分教案詳細(xì)篇七加深對春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。萌發(fā)對春天喜愛的情感。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美。各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；3。、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。新授歌曲（1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動(dòng)作。（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；（4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動(dòng)，將自己看到的春天的美告訴大家，一起分享。幼兒園春分教案詳細(xì)篇八通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。請幼兒看屏幕。提問：你們看見什么？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里？聽了散文詩，你們就知道了。完整欣賞散文。（一邊演示ppt一邊朗誦）提問：散文好聽嗎？還想聽嗎？這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的？再次完整欣賞散文。重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它們是怎么說的？為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢？紅色是甜甜的嗎？說說理由。顏色會(huì)跳嗎？那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢？討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎？為什么？過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。幼兒操作。提示語：請你一邊畫
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