【文章內(nèi)容簡介】 知識馬上得以鞏固，而且通過實物投影放動物鐘，激發(fā)了幼兒的學習興趣。接著通過教師的操作演示，幼兒的細心主動觀察，解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動的難點，所以我最后不進行操作演示，讓幼兒想一想， 2 點到 3 點分針時針是怎么變化的得出分針走一圈，時針走一格。接著我又以相同的方式認識了半點及半點時分針時針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。3 ．看圖撥時間以小兔的口吻提出請幼兒看幾張照片，一下子把幼兒的注意力吸引住了運用幼兒較熟悉的一日活動的作息時間，使幼兒對學習活動較感興趣及易于理解，通過操作活動，使幼兒對所學知識有了進一步的鞏固，請幼兒講講自己是幾點睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，使活動滲入了慣例習慣的培養(yǎng)。四）結(jié)束局部：評聰明娃娃每組中評出一個聰明娃娃，再到戶外跳舞祝賀他活動在愉快的氛圍中結(jié)束了六．活動延伸1 ．教師或家長可向幼兒叫介紹多種鐘、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞，豐富幼兒的知識。到下班了 。3 ．教室可設(shè)置時鐘，以及請家長配合提醒幼兒按作息時間活動，如：起床、進餐等，協(xié)助幼兒建立初步的時間概念。幼兒園數(shù)學說課稿：7天以內(nèi)數(shù)的守恒說活動教材守恒包括數(shù)守恒、長度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。中班幼兒認知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)守恒中的一個內(nèi)容：7以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在游戲中愉快地學習數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。說活動目標1．活動目標新《綱要》中提到，要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活而進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象。數(shù)學教育的總目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，使他們愿意并喜歡進行數(shù)學活動。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學習習慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。根據(jù)認知領(lǐng)域的目標，幼兒園新《綱要》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識、能力、情感三方面出發(fā)，制定丁本次活動的目標：(1)能不受物體的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒能力。(2)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣以及思維的靈活性。2．活動重點：運用游戲的教學方法引領(lǐng)孩子學習，培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣，以及不受任何限制，形成數(shù)的守恒能力。3．活動難點：根據(jù)幼兒的個性差異培養(yǎng)他們敢于探索和嘗試的能力。對于突破重難點采用的方法是：運用游戲的方法，引導(dǎo)孩子積極參與，主動探索，尋求答案。說活動準備活動準備是為具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準備了豐富的活動材料，如下：材料準備：藍天背景圖一張；小鳥圖片共7個；茶杯、茶盤共7套；鵝卵石每人7個；數(shù)字卡片1—10一套；小鳥頭飾每人一個。說活動特色從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動中注重師生、生生之間的互動，將大家的知識經(jīng)驗加以交流和反饋，達到教學的目標。整個教學以小鳥的活動為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的內(nèi)容。提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學活動變得更有意思。幼兒園中班語言故事《小螞蟻的生日會》教案及說課稿e中班語言故事《小螞蟻的生日會》目標：借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。培養(yǎng)幼兒間團結(jié)友愛、平等待人的良好情感。準備：圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說什么？螞蟻又會怎么說呢？師：現(xiàn)在請你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會》三、我們都是昆蟲朋友老師當小螞蟻，你們來當昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！教師與幼兒進行角色表演。并學說對話。四、結(jié)束活動昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒?！中班語言說課稿：小螞蟻過生日一、說設(shè)計意圖故事充滿童趣，以幼兒喜愛的過生日情節(jié)為引點展開活動，帶領(lǐng)幼兒一同走進小螞蟻的生日會，從而有目的的引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的主要特征是有頭胸腹，有六條腿。本次活動取材既貼近幼兒生活，又易于理解，還可豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。正如《綱要》中提到教育活動的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。二、說教學目標：新《綱要》語言領(lǐng)域中指出 ：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標和要求，結(jié)合中班上學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平：我們制定了本次活動的目標：借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。體驗同伴間團結(jié)友愛、平等待人的良好情感。三、說重、難點本次活動的重點是借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。難點是發(fā)展語言交往能力，并體驗同伴間交往間要團結(jié)友愛的良好情感。四、說教法新《剛要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表想法和意見。因此，本次活動教師將充當幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)中班幼兒思維的具體形象性，結(jié)合以下3種教法進行活動。直觀法：活動中通過圖片出示，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒通過圖片的觀察形象的了解來參加生日會的朋友的外形特征，為幼兒了解昆蟲的主要特征做好了準備。談話法。在活動中適當?shù)奶釂柸纾核L什么樣？它們會對小螞蟻說什么小螞蟻會說什么？等有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒語言表達能力和較好的語言習慣。游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動。在活動的最后一個環(huán)節(jié)參加小螞蟻生日會，讓幼兒在游戲的歡樂氛圍中鞏固昆蟲的知識，又引導(dǎo)幼兒體驗同伴間友愛的交往的良好情感。五、說過程活動主要有以下四個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：認識螞蟻，引出課題首先出示圖片，吸引幼兒注意，關(guān)注螞蟻的外形特征：有一對觸角，頭胸腹，六條腿，為下面的昆蟲朋友來參加生日會做好鋪墊。再以海報張貼交代邀請參加生日會的是和螞蟻一樣有頭胸腹，有六條腿的昆蟲朋友。鼓勵幼兒猜測誰會來。第二環(huán)節(jié)：誰來了首先教師以門鈴的象聲詞叮咚和出示圖片的形式吸引幼兒注意力，請出來參加生日會的朋友有：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲。引導(dǎo)幼兒直觀的感受來參加生日會的朋友的外形特征并在幼兒猜測好朋友間的對話，模仿好朋友有禮貌的對話例如：你好，小螞蟻，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友！給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個鍛煉語言交往的平臺，也引導(dǎo)幼兒體驗同伴間有禮貌，團結(jié)友愛的互動氛圍。接著教師小結(jié)：有幾個好朋友來參加生日會，它們和小螞蟻一樣有頭胸腹，有六條腿的昆蟲朋友嗎?進一步鞏固幼兒對昆蟲的認識。幼兒教案說課稿篇五幼兒美術(shù)活動是幼兒藝術(shù)活動中的一部分，《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式?！贝蟀嘤變号R近畢業(yè)，孩子們都依依不舍，互相交換禮物，每天都會和同伴開心的在一起，感受著幼兒園這個大家庭帶來的樂趣，給孩子留下美好的回憶，咱們都是好朋友這個主題容易引起幼兒的學習興趣，將主題以美術(shù)活動的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好朋友在一起的快樂。美術(shù)活動是幼兒細化的活動之一，于是從大班幼兒喜歡畫畫這一特點入手，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，在日常教學與幼兒進行談話活動，幫助幼兒更好的理解主題，設(shè)計與主題相關(guān)的情節(jié)。比如：一起做游戲、一起看書、游戲等?；顒幽繕耸墙虒W的起點和歸宿，對教育活動祈禱向?qū)ё饔谩Ｒ虼?，我從以下三方面提出了本次活動的目標：，用繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼，并合理地布置畫面。大班幼兒喜歡畫畫，在觀察和討論的基礎(chǔ)上，以繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼，并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點來解決。根據(jù)幼兒的個體差異和能力的不同。引導(dǎo)幼兒畫出和好朋友發(fā)生的開心的事以及好朋友相處的情節(jié)作為教學的難點，引導(dǎo)幼兒無限的創(chuàng)造力。為了更好的服務(wù)于本次活動目標和完成活動內(nèi)容我做了一下準備：，在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起開心愉快的事情。、水彩筆、油畫棒。(好朋友在一起看書、跳繩、游戲等)。教育心理學認為：“學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道恩能夠更準確有效的掌握學習對象。”根據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點和發(fā)展水平，在本次活動中我運用了談話法、觀察法、示范法、講述法等。整個活動我遵循了幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”圍繞目標突出重點，克服難點。為此我運用了操作法、討論法、講述法。環(huán)節(jié)一：以談話形式導(dǎo)入主題，從興趣入手提問：“咱們馬上就要畢業(yè)了，在幼兒園咱們都有好朋友?！蹦苷f一說和好朋友在一起快樂的事嗎?和好朋友一起做游戲、游泳、看書幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的經(jīng)驗，并為下面的活動做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：教師出示范例圖。環(huán)節(jié)三：幼兒繪畫，并介紹自己的作品。咱們也有好朋友，大家每天開心的在一起，有許多開心的事，請小朋友畫畫你和你的好朋友吧?教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹作品。環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)。咱們畢業(yè)了上小學，會分開，但是咱們還依然都是好朋友，咱們可以和好朋友打電話，周末的時候也可以約好朋友一起出來玩。在教學中我通過提問和觀察，了解每個孩子的繪畫特點和不同發(fā)展水平進行及時評價。評價是以肯定、鼓勵的語言評價孩子的作品，多角度來發(fā)現(xiàn)閃光點。文檔為doc格式。幼兒教案說課稿篇六傳統(tǒng)的計算機課程轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)課程，不但是課程內(nèi)容的變化，而且也是教與學方法的變化。傳統(tǒng)計算機課程強調(diào)的教學方法是講練結(jié)合，忽視學生自我探究能力的培養(yǎng)，信息技術(shù)教育強調(diào)的是探究性學習、協(xié)作性學習和自主性學習等多種學習方式的結(jié)合。信息技術(shù)教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生的信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。在教學時，一要教會學生學習信息技術(shù)，二是要讓學生學會使用信息技術(shù)進行學習。本節(jié)課就是基于這個理念進行的教學設(shè)計。在整個教學中，我始終努力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”、“訓(xùn)練是手段，能力培養(yǎng)為目的”的教學思想。我靈活機動地運用自主學習、討論式、協(xié)作學習和任務(wù)驅(qū)動等教學方法，引導(dǎo)學生主動去求知、去探索，讓學生自始至終參與到整堂課的教學中。 依據(jù)新教學理念、學科內(nèi)容以及學生的年齡特點，我為本課設(shè)計以下學習目標：掌握制作賀卡的具體步驟。充分使用藝術(shù)字工具提供的各種功能，寫出色彩豐富、格式多樣的藝術(shù)字，使賀卡更加精美。學生通過實際操作，能進行頁面設(shè)置、綜合處理文字、圖片。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習的能力。能夠靈活應(yīng)用學過的知識，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，設(shè)計制作出美觀新穎、表現(xiàn)力豐富的賀卡。培養(yǎng)學生獨立思考的能力和動手能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，使學生體驗到把掌握的知識與技能運用到生活的樂趣。信息技術(shù)重視實踐操作，因而本節(jié)課學習重難點是：掌握制作賀卡的基本步驟。運用所學知識，設(shè)計制作一張精美的賀卡。精美的賀卡用1課時進行教學。我的教學設(shè)想是：設(shè)置四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。cai課件演示一組精美的賀卡，創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，學生有一種感性上的認識，激發(fā)了興趣，便躍躍欲試，想親手制作一張賀卡，自然引出新課內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)：探求新知，掌握技能。這是教學中的重點環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的教學，我先采用討論法，讓學生自主學習，總結(jié)出制作賀卡的步驟，這樣充分發(fā)揮學生的主體作用。根據(jù)這個步驟，師生共同制作一張賀卡。在進行這一活動時，使學生產(chǎn)生對知識與技巧的需求，即“做中學”的教學方法。這一活動中，教師少而精的講解，可以使學生集中精力積極思維，并按自己的思路提取所學知識，連接思維斷點，將學過的知識進行靈活運用，讓學生在看清、聽清、想清的基礎(chǔ)上再去操作，這樣更會達到事半功倍的效果 。第三環(huán)節(jié)：運用知識，拓展練習。實踐是綜合開發(fā)智能的重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)學生不同能力提出不同的教學要求，因材施教，鼓勵學生求異和創(chuàng)新。 學生在掌握賀卡制作的基本步驟和方法后，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，全面、綜合地運用所學知識設(shè)計制作出多姿多彩的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第四環(huán)節(jié)：評價作品