【文章內(nèi)容簡介】 成長。最終還是開展了起來。早先我認(rèn)為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個人的個性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個人會選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的事。我用了個很簡單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎了一番，其實(shí)他們都是值日這是相同的，但從中挑了些孩子表揚(yáng)，這是取異。前期是表揚(yáng)后部分小朋友，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方?，F(xiàn)在我換了夸獎目標(biāo)，那就是誰不管做什么工作做得進(jìn)行夸獎。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發(fā)展。一步一步往好的方面發(fā)展。幼兒園夏季安全工作教案反思篇八《安全做運(yùn)動》活動目標(biāo)：、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。、更安全地進(jìn)行體育活動。，也要避免傷害別的小朋友。活動準(zhǔn)備：、小女孩布偶一個?；顒舆^程：。教師出示掛圖：(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?。(1)教師：剛才小朋友們對為什么要做準(zhǔn)備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。(2)教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動可能會帶來的傷害。①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側(cè)運(yùn)動，動作很認(rèn)真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒有，我才不好好做呢?！雹诮處煟憾趺戳?你覺得可能是什么原因造成的呢?，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。，重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?；顒臃此迹喊踩逃Ｗゲ恍赣變旱哪挲g特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。幼兒園夏季安全工作教案反思篇九《著火了怎么辦》活動目標(biāo)教育幼兒遇事不要緊張。培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。相關(guān)vcd一盤。消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干?；顒舆^程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?火災(zāi)會帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。(五)預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹?；顒臃此家?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。幼兒園夏季安全工作教案反思篇十《外出游玩小警鐘》活動目標(biāo)通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全夏游的注意事項(xiàng)。知道注意安全才能開心出游。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜歡夏游嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。教師：有些小朋友也去夏游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小朋友在干什么?②教師小結(jié)：外出夏游時，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個人離開老師和小朋友。(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。①提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?②教師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果夏游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。(1)教師：請你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：①教師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們夏游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?②教師小結(jié)：夏游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。③教師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜?。請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。組織幼兒兒歌表演《郊游》。教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地夏游去嘍。幼兒園夏季安全工作教案反思篇十一《預(yù)防手足口病》活動目標(biāo)：了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌?；顒訙?zhǔn)備：手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料活動過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期25天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸。二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播。三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書。帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但311月份多見，68月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)預(yù)防措施：(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口