【文章內容簡介】 成長。最終還是開展了起來。早先我認為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個人的個性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現了，大多數孩子專挑輕松便捷的做，只有少數幾個人會選擇那些復雜累點的事。我用了個很簡單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎了一番，其實他們都是值日這是相同的，但從中挑了些孩子表揚，這是取異。前期是表揚后部分小朋友，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方?，F在我換了夸獎目標，那就是誰不管做什么工作做得進行夸獎。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發(fā)展。一步一步往好的方面發(fā)展。幼兒園夏季安全工作教案反思篇八《安全做運動》活動目標：、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。、更安全地進行體育活動。，也要避免傷害別的小朋友?；顒訙蕚洌?、小女孩布偶一個?；顒舆^程：。教師出示掛圖：(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?(2)為什么要做準備活動呢?。(1)教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。(2)教師操作布偶，表現不做準備活動可能會帶來的傷害。①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側運動，動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢?！雹诮處煟憾趺戳?你覺得可能是什么原因造成的呢?，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。活動反思：安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。幼兒園夏季安全工作教案反思篇九《著火了怎么辦》活動目標教育幼兒遇事不要緊張。培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法?；顒訙蕚溆變菏孪扔涀∽约旱募彝プ≈泛碗娫捥柎a。相關vcd一盤。消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。活動過程(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?火災會帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導幼兒模擬打火警電話。(五)預防火災。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹?；顒臃此家驗檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。幼兒園夏季安全工作教案反思篇十《外出游玩小警鐘》活動目標通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全夏游的注意事項。知道注意安全才能開心出游。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚浣虒W掛圖和幼兒用書?；顒舆^程談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡夏游嗎?為什么?引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。教師：有些小朋友也去夏游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?(1)引導幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小朋友在干什么?②教師小結：外出夏游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。(2)引導幼兒觀看第二幅圖。①提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?②教師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護自己了?(3)引導幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他?②教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。(4)引導幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果夏游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?②教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。(1)教師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現的問題。(2)引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：①教師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們夏游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?②教師小結：夏游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。③教師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?④教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。組織幼兒兒歌表演《郊游》。教師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地夏游去嘍。幼兒園夏季安全工作教案反思篇十一《預防手足口病》活動目標：了解關于手足口病的傳播和預防的知識。教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌?；顒訙蕚洌菏肿憧诓±龍D、視頻及相關資料活動過程：一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結論：癥狀：潛伏期25天，往往先出現發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸。二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播。三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書。帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但311月份多見，68月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。知道預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病?(幼兒討論)預防措施：(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口