20xx年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小蝌蚪找媽媽教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)寶寶就可以得到一只可愛(ài)的小蝌蚪。（認(rèn)對(duì)后點(diǎn)擊一下生字卡，小精靈歡快地說(shuō)：“獎(jiǎng)給你一只小蝌蚪”）生認(rèn)讀生字。圖文結(jié)合，朗讀感悟。師：小朋友個(gè)個(gè)都是認(rèn)字的能手，池塘里的小蝌蚪可高興啦！（出示課件2，即文中插圖1）小蝌蚪長(zhǎng)成什么樣？看誰(shuí)觀(guān)察得仔細(xì)。生仔細(xì)觀(guān)察后紛紛舉手說(shuō)。生一：小蝌蚪有大大的腦袋。生二：小蝌蚪有黑灰色的身子。生三：小蝌蚪長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。師：你真行，正確地讀出了“長(zhǎng)”的兩種讀音。小朋友試著讀一讀第一自然段。生自由讀。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第一自然段？生讀。師：你帶著笑容把“快活”讀得重一些，小蝌蚪真高興呀！誰(shuí)也能高興地讀一下這段話(huà)。生高興地讀。師：真不錯(cuò)！小朋友讀得這么高興，李老師也想讀一讀，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，比一比，賽一賽，看誰(shuí)讀得最棒！師范讀后，問(wèn)：老師讀得好不好？生一（評(píng)）：老師把“一群” “大大”“黑灰色”讀得重一些，把“長(zhǎng)長(zhǎng)”讀得長(zhǎng)一些。生二（評(píng)）：老師帶著微笑讀。師：謝謝小朋友的夸獎(jiǎng)（點(diǎn)擊小精靈），你們想讀好這句話(huà)嗎？生：（笑著說(shuō)）想！師：請(qǐng)小朋友自己讀讀這句話(huà)。（出示課件3，即文中插圖2）師：圖2中的小蝌蚪與圖1中的有什么不同？生：小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。師：你真棒?。c(diǎn)擊小精靈）小朋友都看一看，小蝌蚪真的長(zhǎng)出了兩條后腿。生：真可愛(ài)！師：小蝌蚪想做什么？為什么會(huì)這樣想？生看圖說(shuō)話(huà)。師：小朋友真聰明，請(qǐng)小朋友找一找哪個(gè)自然寫(xiě)了這幅圖畫(huà)的內(nèi)容。生：第二自然段。師：請(qǐng)同桌小朋友互相讀讀。生讀。師：誰(shuí)愿意來(lái)扮演小蝌蚪，讀讀小蝌蚪問(wèn)鯉魚(yú)媽媽的話(huà)。生讀：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”師：小蝌蚪是怎樣去問(wèn)的？生：小蝌蚪是“迎”上去問(wèn)的。師：小蝌蚪不“走”上去問(wèn)而是“迎”上去問(wèn)，這是為什么呢？生：（沉默）哦，小蝌蚪急著想見(jiàn)自己的媽媽。師：誰(shuí)來(lái)學(xué)著小蝌蚪急切的樣子來(lái)讀讀這句話(huà)。生讀。師：誰(shuí)還能比他讀得更急切一點(diǎn)？生急切地讀。師：讀得好，還加上了動(dòng)作。（點(diǎn)擊小精靈）小朋友自己讀讀這句話(huà)。生自由讀。師：鯉魚(yú)媽媽怎么告訴小蝌蚪的，誰(shuí)愿意做鯉魚(yú)媽媽。生：（大聲地讀）“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”師：平時(shí)，當(dāng)媽媽看到你急著找東西時(shí)，媽媽是用怎樣的語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)呢？誰(shuí)能學(xué)著媽媽說(shuō)話(huà)的樣子讀讀鯉魚(yú)媽媽說(shuō)的話(huà)。生自由讀。師：鯉魚(yú)媽媽真熱情呀！小朋友也熱情地讀讀鯉魚(yú)媽媽說(shuō)的話(huà)。生自己讀第二自然段。師：長(zhǎng)出兩條腿的小蝌蚪從鯉魚(yú)媽媽這里知道了自己的媽媽四條腿、寬嘴巴。沒(méi)找到媽媽的小蝌蚪多著急呀！它們?cè)撛趺崔k呢？生：（齊說(shuō)）找哇！（出示課件4，即文中插圖3）師：請(qǐng)小朋友學(xué)著上圖的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)這幅圖。先觀(guān)察小蝌蚪的變化，再扮演角色讀一讀課文內(nèi)容，好不好？生分小組學(xué)習(xí)。師：小朋友學(xué)得多認(rèn)真呀！想不想來(lái)展示一下。生看圖說(shuō)話(huà)。生一：（自信地站起來(lái)）小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條前腿，它們找到了一只大烏龜。（點(diǎn)擊小精靈）生二：小蝌蚪游呀游，它們找到了一只大烏龜，這時(shí)小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條前腿。師：你用上了“已經(jīng)”這個(gè)詞，真棒?。c(diǎn)擊小精靈）誰(shuí)愿意來(lái)扮演小蝌蚪和大烏龜？生爭(zhēng)先恐后地舉手。師：請(qǐng)一名小朋友讀旁白，你們倆來(lái)扮演小蝌蚪和大烏龜，其余小朋友當(dāng)評(píng)委，好不好？生表演。師：我們來(lái)評(píng)評(píng)他們的表演。生評(píng)。師：你表演時(shí)既有表情，還加上了動(dòng)作，頂呱呱（點(diǎn)擊小精靈）生自己讀讀第三自然段。師：小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中一天天長(zhǎng)大、變化，雖然很累，但它們不怕累，終于找到了媽媽。（出示課件5，即文中插圖4）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察，圖上的小蝌蚪有什么變化？它們的媽媽是什么樣子？生觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)青蛙的樣子。師：請(qǐng)小朋友邊看圖這聽(tīng)老師讀第四自然段。（師范讀）小朋友能不能學(xué)著老師的表情來(lái)讀讀這段話(huà)。生模仿讀第四自然段。師：你們真棒！都獎(jiǎng)一只小蝌蚪。（點(diǎn)擊小精靈）小蝌蚪找媽媽真不容易呀！它們找到媽媽時(shí)的心情怎么樣？青蛙媽媽的心情又怎么樣呢？小蝌蚪有什么變化？（出示課件6，即文中插圖5）小朋友觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。生說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀讀小蝌蚪和青蛙媽媽的話(huà)？生一：（笑著叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 保┥海ㄐχf(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”）師：你們真行，讀出了小蝌蚪和青蛙媽媽的高興心情。（點(diǎn)擊小精靈）小朋友想不想讀讀小蝌蚪和青蛙媽媽見(jiàn)面時(shí)的話(huà)語(yǔ)。生：（齊說(shuō)）想！師：趕快立起書(shū)來(lái)讀讀吧！生自己讀第五自然段。師：假如你們是蝌蚪，找到青蛙媽媽時(shí)會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢？比一比，看誰(shuí)說(shuō)得棒？（在小組內(nèi)說(shuō)）生一：“媽媽?zhuān)覀兘K于找到了你！”生二：“媽媽?zhuān)乙焯旌湍阍谝黄稹！鄙骸皨寢專(zhuān)艺业搅四阏娓吲d?！鄙模骸皨寢?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)成你這個(gè)樣子了?！睅煟耗銈兊南胂罅φ尕S富。（點(diǎn)擊小精靈）（出示課件7，即文中插圖6）師：小蝌蚪找到媽媽后，在干什么？它們有什么變化？生看圖后說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。生自由讀第6自然段。分角色表演，加深了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。師：小朋友個(gè)個(gè)都挺聰明，既會(huì)讀還會(huì)表演。我還想看一看小朋友的表演，你們?cè)敢獍选缎◎蝌秸覌寢尅返倪^(guò)程表演給聽(tīng)課的老師看一看嗎？生：（大聲說(shuō)）愿意。（戴頭飾表演，一人旁白，一女生扮鯉魚(yú)媽媽?zhuān)瑑晌慌缧□庺~(yú)，一男生扮烏龜，一女生扮青蛙媽媽?zhuān)渌麑W(xué)生扮一群小蝌蚪。）生朗讀全文活動(dòng)——歌舞表演《小蝌蚪》總結(jié)，課外實(shí)踐。今天這節(jié)課上，我們知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的，
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