20xx年小雪花教案反思舞蹈小雪花教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學給我們唱歌的小雪花來做一做剛剛教過的動作，老師來看看哪個小組的表現(xiàn)最棒。【教師提醒學生動作】【跟音樂伴奏互動】（6）【完整演唱歌曲】小朋友們配合得真棒，老師不僅聽到你們悠揚的歌聲，還看到你們曼妙的舞姿。讓我們一起完整的來表演歌曲吧。打擊樂器伴奏：小雪花舞姿輕盈，歌聲悠揚，這么多才多藝的小精靈在表演，我們也給她助助興吧。（1）老師先來做個師范【師范碰鈴（邊唱邊示范）】，請小朋友們想一想碰鈴代替了我們剛剛做的什么動作？（拍手）（2）沙錘也想加入我們的伴奏，請小朋友想一想，我們在什么地方加入沙錘。試著讀一讀“叮，沙，沙”，跟老師一起來做一做?！窘處熞龑W生試著創(chuàng)編，教師指導輔助】將學生分組，分別表現(xiàn)碰鈴和沙錘。（3）串鈴也加入了進來，她要加在小雪花飛舞的地方，你們知道在哪里嗎？在神奇的小帽子的地方，你能試著把串鈴加進去試一試嗎？【學生試著創(chuàng)編，教師指導輔助】（4）小朋友都很聰明，那教師下面要選一些小朋友跟老師一起為小雪花伴奏助興。其他沒有點到的同學就化身美麗的小雪花，一邊舞蹈，一邊歌唱吧?！窘處?、學生一起用打擊樂器伴奏并演唱?！咳⑼卣剐⊙┗ňК撁利?，一場大雪不僅將多彩的世界變成純凈的冰雪世界，還給我們的農(nóng)作物們蓋上了一層厚厚的被子，讓莊稼來年有個好收成。可見，我們的小雪花作用真是大。這樣的小雪花你們喜歡嗎？最后讓我們在小雪花的歌聲中離開教室。小雪花教案反思 舞蹈小雪花教案篇三《歡樂的小雪花》教學設(shè)計成功中心小學 周思雅教學目標一、情感與價值：學唱歌曲《歡樂的小雪花》，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，激發(fā)學生不畏嚴寒，勇于鍛煉的美好愿望。二、知識與技能：（1）引導學生用柔美的聲音演唱歌曲《歡樂的小雪花》；（2）唱好歌曲中的附點四分音符與休止符。三、過程與方法：在看看、聽聽、畫畫、演演等活動中培養(yǎng)學生的歌唱能力與即興表演的能力。教學重點、小節(jié)線和終止線；《歡樂的小雪花》。教學難點唱好歌曲中的附點四分音符與休止符。教學準備圖片或多媒體課件、音像資料、打擊樂器等。教學過程一、常規(guī)教學，聽音樂律動入室（前后搭上肩，動作要整齊）師：小朋友，請和老師一起乘上地鐵一號線快樂地進入音樂世界吧！二、認識小節(jié)、小節(jié)線和終止線 師：叮咚——，人民廣場到了，請從左邊門下車。小朋友，你們知道地鐵的車廂有什么特點嗎？生：......師：地鐵車廂是一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)車廂是分開的。、小節(jié)線師：其實音樂的旋律和節(jié)奏也和地鐵車廂一樣是由一小節(jié)一小節(jié)的單位組。成的，每節(jié)音樂車廂的名字叫小節(jié)（學生跟讀：小節(jié)），每小節(jié)都用一跟豎線隔開，這跟豎線叫做“小節(jié)線”（學生跟讀）。師：第一條一共有幾小節(jié)??？ 生數(shù)出小節(jié)數(shù)。師：音樂結(jié)束的地方有一細一粗的兩根線，叫做“終止線”（跟讀）。，按拍號劃分小節(jié) 師：2/4拍的旋律每小節(jié)有幾拍呢？三、新授歌曲《歡樂的小雪花》（一）感受 師：小朋友，你們知道什么季節(jié)來臨了嗎？ 生：冬季。師：冬天里有些什么景色和活動？ 師：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也變得很美，今天老師請你們聽一首關(guān)于小雪花的歌曲，請聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的？：《歡樂的小雪花》（全體學生跟讀）。（三拍子比二拍子難，先做簡單的）。（放歌曲伴奏音樂）。師：你喜歡歌曲里的小雪花嗎？把它畫出來給大家看一看好嗎？ 。（二）新歌教學 （1）師生節(jié)奏接龍（師拍紅色的難點部分：附點四分音
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