【文章內(nèi)容簡介】 進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。進行數(shù)學手抄報比賽。周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。四、具體安排：校園廣播。(1)活動形式。以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。(2)獎勵方式。每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結(jié)會上頒獎。(3)各年級負責老師。(1)活動形式。學生自己自愿組隊，每組1――6人，出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。(2)評比形式。每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。(請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))。(3)獎勵形式。參與的學生均有參與獎。每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。數(shù)學活動教案篇七皮亞杰認為：智慧發(fā)端于動作，活動是聯(lián)結(jié)主客體的橋梁，抽象概念的掌握要從動作開始。學習序數(shù)，不是僅僅滿足于幼兒掌握了序數(shù)詞，而應注重讓幼兒在積極操作的過程中，建構(gòu)初步的數(shù)概念。因此，在活動的設(shè)計上，我注重通過操作和游戲進行鞏固，并盡可能多的考慮趣味性?！靶游锱抨牎?、小動物住樓房”、“翻花片”等一些列的操作活動和游戲活動深受孩子們的喜愛，活動中孩子們思維活躍，積極參與，師幼互動良好。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學的重點，活動的第一環(huán)節(jié)，教師充分抓住幼兒注意力集中的關(guān)鍵時間，結(jié)合直觀的課件演示，幫助幼兒理解序數(shù)的含義，學習使用序數(shù)詞正確表示物體的排列次序，較好的把握活動重點，順利達成教學目標2。我們知道，物體所處的位置與判定的方向是有關(guān)聯(lián)的，因起始的方向不同，物體排列的位置也不同。但是，中班幼兒對于“左右”空間方位的判別還比較困難，為了解決這個問題，我注重運用手勢、標記或箭頭標志等輔助指導語，幫助幼兒直觀形象的理解“從左往右“或“從右往左”開始數(shù)。在游戲鞏固環(huán)節(jié)，我為幼兒提供了帶有標記的操作板，很好的解決了因為幼兒座位方向不同導致左右方向的變化問題。為幼兒的操作和自我檢驗排除了干擾。二、不足之處和改進措施。1．要進一步引導幼兒區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。在序數(shù)教學中要引導幼兒區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。我知道要抓住這個要點，但是如何進行教學設(shè)計還是比較困惑。經(jīng)過這次的教學實踐，我覺得可以在“翻花片”的游戲環(huán)節(jié)來突破?？梢栽O(shè)計以下幾個問題：請從紅旗的標記開始翻出2個紅花片，把從右邊開始數(shù)第二個花片翻過來。數(shù)一數(shù)，紅花片有幾個？（3個）從左邊開始數(shù)紅色花片排第幾（第三）？通過這樣的操作和提問，幫助幼兒理解“有幾個”是問東西一共有多少？“第幾個”是問物體排在第幾個位置。序數(shù)判定中的相對性：即物體排列的位置不變，但對于其所處位置的判定會因為起始方向的不同而改變。可以設(shè)計這樣的問題：從星星的標記開始數(shù)，小狗排哪里？（第二）。從月亮的標記開始數(shù)，小狗排哪里？（第四）。為什么小狗一會兒排第二，一會兒排第四？小結(jié)：原來，同一個東西從不同的方向數(shù)，它的順序就不一樣。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。數(shù)學活動教案篇八近日，我們班組織了一次初中數(shù)學培訓活動，通過參與其中，我深感受益匪淺。此次活動共分為五個板塊，分別是數(shù)學基礎(chǔ)知識的復習、數(shù)學思維培養(yǎng)、問題解決能力的提升、團隊協(xié)作與溝通能力的訓練以及數(shù)學應用的探索。下面就讓我為大家分享一下這次活動帶給我的心得體會。首先，數(shù)學基礎(chǔ)知識的復習環(huán)節(jié)非常重要。在這個板塊中，老師為我們詳細講解了初中數(shù)學的各個知識點，并通過一些簡單而典型的題目進行實例演示。這樣的安排對我來說極為有幫助，因為我們在日常的學習中難免會有一些知識遺忘或者掌握不牢固的問題。通過這次復習，我重新理清了數(shù)學知識的脈絡，并完善了自己的知識體系。這對于我的學習進度和成績提升起到了很大的推動作用。其次，數(shù)學思維培養(yǎng)板塊給我留下了深刻的印象。在這個環(huán)節(jié)中，老師提出了很多關(guān)于數(shù)學思維的問題，并引導我們通過討論和思考來解決這些問題。這些思維問題有些看似簡單，但是卻需要我們用不同的思維方式來解決。通過這個訓練，我逐漸培養(yǎng)了一種善于思考、靈活運用數(shù)學知識的能力，遇到問題時我能夠不局限于固定的思維模式，而是能夠從不同的角度去思考，從而得到更多解題的思路和方法。第三，問題解決能力的提升板塊給我的收獲很大。這個環(huán)節(jié)主要是通過一些挑戰(zhàn)性的問題來培養(yǎng)我們的解題能力，并提供一些解題的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過嘗試和堅持不懈的努力，我能夠在解決問題的過程中找到很多新的思路和方法。這不僅可以幫助我更好地解決數(shù)學問題，還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力，在遇到困難時能夠堅持下去，不輕易放棄。這樣的訓練對我今后的學習和生活都會起到積極的影響。接下來，團隊協(xié)作與溝通能力的訓練給我留下了深刻的印象。在這個板塊中，我們分成了小組，并且每個小組都有一道需要合作解決的問題。通過這個訓練，我深刻體會到團隊協(xié)作和溝通的重要性。在合作解決問題的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，相互配合，取長補短。同時，我們還需要相互溝通、積極傾聽，以及尊重他人的意見。通過這樣的訓練，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠取得更好的成果。最后，數(shù)學應用的探索板塊是我最期待的一部分。在這個板塊中，老師給我們講解了一些數(shù)學在實際生活中的應用，讓我們明白了數(shù)學的普遍性和實用性。通過了解數(shù)學在科學、工程、藝術(shù)等領(lǐng)域的應用，我找到了學習數(shù)學的動力和目標。我深深地感受到，數(shù)學不僅僅是為了應對考試而學習的，它更是一種智力的鍛煉和思維的訓練，對我們的未來發(fā)展有著重要的影響。通過這次初中數(shù)學培訓活動，我對數(shù)學的認識更加全面和深入，同時也從中體會到了數(shù)學學習的方法和技巧。這次活動不僅在數(shù)學學習上給予了我很多啟發(fā)，還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信，在今后的學習中，我會更加努力地學習數(shù)學，運用數(shù)學解決實際問題，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學活動教案篇九，你我參與!、憶傳統(tǒng)、獻愛心。、樹新風、迎奧運。!學雷鋒精神，樹立新社會新風!，做一名合格團員。，公益事業(yè)靠大家。，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。、人人想雷鋒、人人話雷鋒。，節(jié)制零食不亂拋。，青春見行動。，做四有新人。!，我為人人。，服務樹新風。，如果