20xx年數(shù)學(xué)的日記(優(yōu)秀13篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到*這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好?！薄昂?。”我們異口同聲地說。老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，*就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)*移好了，我就把本子拿開。*問同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。*隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個(gè)紙杯子?！薄澳俏腋嬖V你?！?拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來?！皳Q”“不換”“換”“不換”“停。停。停。”*說了三聲。“換。”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開，從杯子里掉出來了一個(gè)*磁塊?！耙Ｒ！蓖瑢W(xué)們開心的歡呼聲響成一片。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。大家會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。數(shù)學(xué)的日記篇八一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子，去慰問花果山的猴兒們。豬八戒拖著裝滿一車的桃子，氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說：猴孫們，來，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎！25247。4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說：好好好。桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí)，孫悟空踩著七朵祥云回來了。猴孫們看到孫悟空回來，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來2500個(gè)桃子，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。大圣算來算去也也只有2401個(gè)桃子。說：你們被騙了，被騙了！他吃了100個(gè)，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍。可是，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500247。400等于多少？”小猴子們拿起一根細(xì)樹枝，在地上算起來，突然恍然大悟，火冒三丈地說：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒文化?！?500247。400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。孫悟空語重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會(huì)被豬八戒騙了?！睌?shù)學(xué)的日記篇九今天，講了一節(jié)有趣的課，題目叫做：認(rèn)識(shí)圓形，當(dāng)然，圓是我們生活中最常見的形狀，例如：車輪、方向盤、園鐘、碗這些都是最常見的。討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。再將另一端捆上一根筆。拉直鞋帶，用帶筆一端畫一周（中心不能動(dòng)）這樣一個(gè)完美的圓就畫好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫的更標(biāo)準(zhǔn)，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同。但，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫圓了，那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：右手握住手柄。將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開到指定圓的半徑長(zhǎng)度。針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。對(duì)，這十分簡(jiǎn)便，畫得也標(biāo)準(zhǔn)。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說：聽著，圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑，用字母r表示，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說直徑有幾條呢？那就是無數(shù)條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把圓沿任何一條直徑對(duì)折，兩邊都可以重合。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！數(shù)學(xué)的日記篇十有這么一道測(cè)驗(yàn)題：水果店運(yùn)來一批水果，其中梨的重量為20噸，蘋果的重量比梨多1/6，請(qǐng)問這是把（ ）看作單位“1”。學(xué)生寫道“梨”一老師批閱“”學(xué)生疑惑不解，問老師“老師，我為什么錯(cuò)了”？“應(yīng)該填梨的重量”而不是“梨” 。學(xué)生明白了，可心
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