20xx年大班科學沉與浮教案優(yōu)質課(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內容簡介】 一個塑料盆。一、導入師直接引題“今天我們要來做個有趣的實驗”引題。教師介紹籃子里的準備一些材料，思考：這些材料放在水里會怎么樣？（浮上來、沉下去）今天，我為小朋友準備了一些東西，我們一起來做一個有趣的試驗，你們看看籃子里有什么？如果把這些東西放到水里，它們是沉下去還是浮上來呢？二、試驗：沉與浮教師示范。教師取一塊積木請幼兒來猜猜：這塊積木放在水里會怎么樣？把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。你們猜木塊放在水里會怎樣？老師這里有一張記錄表，把猜測的結果這張記錄表上。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。幼兒按意愿動手實踐，教師注意觀察記錄，針對性地指導。注意觀察幼兒的表現(xiàn)。鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實驗結果記錄在“小手”這一列中。根據記錄表對兩種結果進行對比。大家集中交流最后結果。提問：“有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？”總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的`東西有`````沉下去的東西有``````三、提升實驗操作：怎樣使沉下去的東西浮起來。（1）幼兒嘗試使原來沉在水底的東西浮起來？這里出現(xiàn)了一個問題：這些沉下去的東西不太高興了，它們也很想浮到水面上，你們能幫他們想出好辦法嗎？你們去
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