【文章內容簡介】 何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀。走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“2，2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進行個別指導與幫助。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒友由臁浚簩⒂變喊慈藬捣譃閮山M進行pk賽。兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又?，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。大班體育活動簡案篇八活動目標：引導幼兒探索繩子的多種玩法。通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協調的能力。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。活動過程：帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。玩法：(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束?；顒幽繕耍海l(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。大班體育活動簡案篇九【活動目標】探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力?！净顒訙蕚洹繄蠹埲耸忠粡垼脠蠹埦沓傻募埌羧耸?根?！净顒舆^程】熱身運動：帶領幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。幼兒自由玩報紙，探索利用報紙玩游戲的方法。中途可以集中12次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶占報紙”等)。請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。(1)教師演示：把報紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊的貼在身上。(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。(3)幼兒嘗試聯系，教師重點輔導有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動。如帶報紙直線跑。帶報紙繞過瓶子曲線跑。帶報紙在圓圈上跑。帶報紙跑向前方指定處轉身后跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動都嘗試一下。結束活動：帶領幼兒聽音樂做放松活動，重點放松膝關節(jié)和腳腕。大班體育活動簡案篇十活動目標：。知道保護關節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。，體驗自身探索活動帶來的樂趣。活動準備：音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片活動過程：一、欣賞導入，初步知道身體里有關節(jié)。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，你們想看?下面就讓我們一起看看吧!(師幼一起欣賞《俏夕陽》)師：老師發(fā)現小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)師：小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?師：你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關節(jié)，正是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關節(jié)。就是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。二、自主探索尋找身體里運動的關節(jié)，并做標記。，給自己身體里的關節(jié)貼標記。下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關節(jié)?找到后，再貼上標記(講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里)(播放音樂，幼兒自由活動)師：小朋友們，你們找到關節(jié)了嗎?(相互找關節(jié))，并讓有標記的關節(jié)動一動。師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關節(jié)指給大家看一看，讓你的關節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動?(大家學學、動一動關節(jié))教師總結:小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。三、討論如何保護關節(jié)。來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎?剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是沒有關節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關節(jié)不能動了后，會怎樣)師小結：原來我們身體里的關節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節(jié)。，交流討論如何保護關節(jié)。(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護關節(jié)的?大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護關節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)四、活動結束師：今天小朋友們的表現真棒。不僅發(fā)現了身體里有許多的關節(jié)，還知道了如何保護關節(jié)呢。運動可以讓我們的關節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!大班體育活動簡案篇十一【活動目標】，發(fā)展身體的協調性和平衡性。、協商。【活動準備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統一。三、分兩組賽，闖關。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。，全部放置輪胎。