【文章內容簡介】 服大多是黑色、灰色、和棕色的。它們一點也不老實，一到沙灘上就趁機向海邊爬去。我和表姐趕緊把它們抓回原地，它們又向海邊爬去，好像在對我們說：“求求你們，請放過我們吧！”我和表姐不忍心，就把它們裝回袋子，我拎著袋子走到海邊，把海螺倒進海里，對它們說：“你們自由了?！蔽伊嘀沾油斫悖覀z相視一笑，接著又去玩堆沙堡了！我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十四我是一個海螺，一個有海浪聲的海螺，我叫海兒。我本來生活在一個淺水灘上，無憂無慮?？墒?，一個女孩撿起了我。我看見她和幾個小伙伴一起在海灘附近拾貝殼、海螺。那個女孩看見我時，那雙大眼睛突然一亮，迅速向我跑來，從此成為我的主人。女孩仔細地打量著我?？戳似恋奈?，她情不自禁地發(fā)出感嘆：“多么漂亮的海螺??！”女孩回家后順手把我放在書桌上。“海浪，寫作業(yè)去！”女孩的媽媽對女孩說。女孩應聲而動。她從廳堂把書包提到了臥室里，攤開作業(yè)本，埋頭寫作業(yè)?！昂?！”一個小貝殼對我說，“新來的嗎？”“是的。”我顯然沒有小貝殼這么活躍?！澳愫?，我叫可可，你叫什么？”她問我?！拔医泻骸！蔽艺f出我的名字?！昂芎寐牭拿盅剑　彼龑ξ艺f。我想她大概是想要和我做朋友吧?！斑诉栓D―”拖鞋發(fā)出的聲音離我和可可越來越近?！霸趺戳耍矣幸环N不好的預感?！蔽覍煽烧f?！昂＠说膵寢屢帐昂＠说姆块g了。你要小心，要不然就再也見不到海浪了?！笨煽蓪ξ艺f。我望著她的眼睛，那個憂傷的眼神告訴我這是件不好的事?！斑@孩子，又撿海螺，告訴她多少遍了，海螺里很臟的！”女孩的媽媽自個嘀咕著。我聽了她的話，生氣極了，心里很不是滋味，跟打翻了五味瓶似的難受，我不臟啊！女孩的媽媽拿起我，丟出來窗外。我被拋棄在一個陰暗的角落，沒有人注意到我，已沾滿塵埃的我。我又看見了女孩，她在她的窗臺徘徊，一定是在找我。她本可以很快找到我，可是，現(xiàn)在我的身上灰塵遍布，我的模樣已經(jīng)變了，不再是曾經(jīng)倒映過海浪、日出和海上長虹的我。當我在一次仰頭望著女孩時，她的手中，有一個和以前的我差不多的海螺，女孩的臉頰上洋溢著笑容。她已經(jīng)完全忘了我，曾經(jīng)令她快樂的我……我很失望，女孩她已經(jīng)忘了我。我多想對她說：“是我，你的海螺！”她永遠聽不到我的聲音，現(xiàn)在的我對她來說只是一個遺失的海螺，現(xiàn)在的我對她來說根本一文不值……我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十五國慶期間，爸爸帶我去平潭島看海，最令我難忘的是在海邊撿貝殼。上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時機，我們乘車趕到海邊，準備大干一場。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠處的幾個海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在海媽媽的懷抱中。大漲的風景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。我撿著撿著，總結出了經(jīng)驗：在水里用手摸摸，可以多收獲幾個，而撿的最多的地方是在細沙灘。如果用手挖挖沙子，說不定能挖出許多貝殼。怎么地上有一條長線呢？順著線望去，原來是一只寄身蟹，這個小家伙兩只眼睛探出來，一見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅，它嚇地躲進了深處。偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望著我，好像表示抗議。最后，它習慣了，大著膽子用鉗子夾住樹枝，怎么拽也拽不掉。這時，爸爸走過來，他戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小蟹，媽媽也不賴，兩塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分?！皣W”雪白的浪花乘著海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟。開始漲潮了，我們不得不離開可愛的沙灘！再見！美麗的沙灘！我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十六在我書桌旁的一個柜子里，有一盒貝殼，你可別看它沒什么用，這可是我的“寶物”。這些貝殼是我和一個妹妹在海灘上一起撿來的，它們背后有許多小故事。有一個貝殼是破的，既然是破的，我干嘛還要珍藏呢？是因為我和小妹妹一起撿來后發(fā)現(xiàn)，這個貝殼好漂亮，上面有一條條粉色海浪形的花紋。我們都喜歡粉色，而且都想要，就爭搶了起來，來了個“貝殼大戰(zhàn)”。我們兩個人各拿著貝殼的一半，搶來搶去，最后貝殼掉在地上破了，但還能拼起來。妹妹說這個貝殼破了，就不要了，我卻舍不得把它扔掉，就收了起來。還有一個方形的貝殼，這么奇怪的形狀我當然要把它珍藏起來，我還從沒見過方形的貝殼呢......每個貝殼，我都洗了好幾次，不能留一點沙。洗完后，我把貝殼放在一個透明的盒子里，放柜子里的書后面，只有我才知道在這里。我這么珍惜，也不會輕易給別人看，一看到貝殼，我就會想起那個妹妹。有一次，我最好的朋友，發(fā)現(xiàn)了這盒貝殼。她要求我給她看一下里面的貝殼，我有點舍不得給她看，但在她的再三請求下，我還是拿給了她。她一邊看一邊贊賞我的貝殼，當她拿到這個破貝殼時，我不禁又講起了和妹妹的爭搶，她也笑得合不攏嘴。每次看到這盒貝殼，都讓我回想起那一段美好的海灘回憶！我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十七學習歌曲《小海螺》，進一步感知樂曲表現(xiàn)的歡快活潑的情感。感受小海螺對大海不依不舍的依戀和贊美。感受音樂的歡快熱烈的情緒。能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。小海螺、音樂《小海螺》一、引起興趣師：今天老師為大家請來了一位神秘佳賓，你們想不想見見它呀？通過謎語，引出貫穿全課的線索小海螺。身穿小盔甲，沒腳又沒手，住在大海里，背著屋子走。師：小海螺多漂亮??！它還為我們帶來了大海的聲音呢！（老師將海螺放在個別學生耳邊感受海風）。二、欣賞歌曲（意圖：讓學生通過仔細的聆聽及肢體語言，深刻的感受大海）老師以小海螺的口吻向學生提出邀請：同學門，你們好啊，我是小海螺。你們去過大海嗎？今天我來邀請大家去美麗的大海作客，你們愿意嗎？提問：請學生說說心目中的大海美在哪里？是否去過海邊，見過大海退潮的情景嗎？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？（教師鼓勵性總結評價）播放歌曲《小海螺》（要求學生閉眼聆聽），說一說聽到這首歌你有什么樣的感受？你仿佛看到了什么？（快樂、喜悅）（小朋友在海灘上拾貝嬉戲）復聽歌曲，用手指跟著旋律點節(jié)奏，進一步感受歌曲節(jié)奏特點和音樂風格。（明亮、歡快）再聽歌曲，教師引導和啟發(fā)學生用自已喜歡的動作伴隨小海螺的歌聲翩翩起舞。我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十八上午，我們團隊坐上大巴車，一起去海螺溝玩，經(jīng)過7個半小時的路程，我們終于抵達了海螺溝。首先映入眼簾的是連綿起伏的青山中還有一座座紅瓦白墻的小房子。我們的導游先安排了賓館，我們好好的休息了一晚。第二天，天公不作美，下起了小雨，我們冒雨乘車來到了山腳，準備爬山，雨還在淅淅瀝瀝地下著，每踩一腳，我感到鞋子里很濕。海螺溝在海拔3000多米，是個森林公園，植被很茂盛，參天大樹隨處可見，到處看到倒下的枯木。海螺溝里道路泥濘，山路崎嶇，上山的速度不能太快。經(jīng)過幾個小時的跋涉，我們終于來到了觀景臺，在這里，我們可以看到冰山的全貌，冰山的顏色是灰色的，讓人看起來不象冰，到象灰色的沙石堆在一起。順眼望過去，對面的貢嘎山，被霧重重地包圍，濃濃的霧把貢嘎山籠罩得一片花白，看不清他原來的面目。從山上下來，我們渾身濕透了，導游安排我們去泡溫泉，海螺溝的溫泉是純天然的，因此，我們泡完了溫泉，覺得渾身的冷氣全被驅散了?；刭e館的路上，因為連日的下雨，石頭從山上落了一地，我們就在心驚膽戰(zhàn)中結束了這次旅程。我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇十九在我成長的海洋里，有許許多多有趣的貝殼，這些貝殼記錄了在我身上發(fā)生的每一件事，有些貝殼記錄的是愉快的事當然，也有傷心、無奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁，拿起來認真聽了起來，原來，講的是這件事……那是在二年級上學期的一天，我猶豫星期日晚上沒檢查是否帶齊了文具，所以，我到星期一的時候鬧出了一個笑話。星期一一大早，我上了幾節(jié)課后，下節(jié)課是數(shù)學課，老師要求我們做課前準備，我習慣性的把數(shù)學用品拿出來，數(shù)學書、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我馬上翻箱倒柜的尋找著，要知道，這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”??！簡直可以用人見人愛，花見花開來形容?，F(xiàn)在，怎么可不翼而飛了呢？在我想著這個問題是，我不經(jīng)意的看了一眼同桌的桌子上，我看見了我的“稀世珍寶”我飛快的把他奪了回來，并生氣的質問他：“你干嘛拿了我的橡皮？”她心平氣和的回答：“這是我的橡皮?！薄斑@就是我的橡皮，小偷！”他本來想再說一句話的，可是，她的嘴里剛吐出一個“我”字，上課鈴就響了。幸虧她人緣好，別人肯借個她。過了幾天，到了星期五了，我興高采烈的回了家，我回到家后到書房去做作業(yè)，我一到書房后，我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回給他，并向她道歉了，她原諒了我。在我成長的海洋里，這種馬虎的事以后再也不會出現(xiàn)了吧！我是一個在沙灘上玩耍的孩子篇二十這周雙休日，媽媽說弟弟的幼兒園組織去沙灘看海。但是，最讓我高興的是，我可以去撿貝殼了。上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時機，我們乘車趕到海邊，準備大干一場。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠處的幾個海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。我撿著撿著，總結出了經(jīng)驗：①在水里用手摸摸可以收獲幾個；②撿的最多的地方是在細沙灘；③用手挖挖沙子，說不定有許多貝殼等著你。怎么地上有一條長線呢？順著線望去，原來是一只寄