【文章內(nèi)容簡介】 探索欲望。，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學會的意識上還有待于提高，他們在學會上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。：進餐慢是一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學會評價自己。，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學會用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。，初步嘗試用圖象文字符號等形。，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。，豐富家園聯(lián)系的形式。，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。九月份：＂開學三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂。＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。＂＂的傳播及預防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預防感冒。＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。十月份：＂我是中國人＂的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護能力。十一月份：＂亮眼看世界＂的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。、閱讀等途徑收集相關的學會信息，提高幼兒自我學會的能力。，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。十二月份：、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。一月份：＂迎新年＂的慶?；顒樱⒐膭钊寻嘤變悍e極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。幼兒園秋季學期教學計劃大班 幼兒園秋季學期教學計劃篇六新的學年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：（一）主要表現(xiàn)（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。（2）產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽會慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試（二）家長情況，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活會慣和學會興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識?！毒V要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學會的快樂。（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學會環(huán)境。，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。（1）每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。（3）知道保管自己的學會用具，每次用完學會清點。（4）保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動