【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。(三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。（1）能聽(tīng)懂普通話。（2）喜歡聽(tīng)老師講故事、朗讀兒歌。（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)2?學(xué)習(xí)說(shuō)話。（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦。（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問(wèn)題。（3）能用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言與別人進(jìn)行交談。（4）能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。四、藝術(shù)。音樂(lè)。（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜的聽(tīng)音樂(lè)。（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，表演及簡(jiǎn)單的集體舞。（4）參加文藝表演活動(dòng)。美術(shù)。（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；（2)在老師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)；(3)會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲；(4)會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。（5）學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性。（7）學(xué)習(xí)用圓形，長(zhǎng)方形等圖形畫出簡(jiǎn)單的、觀察過(guò)的物體，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。（8）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓技能塑造簡(jiǎn)單的物體。五、科學(xué)教育。培養(yǎng)對(duì)周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。習(xí)粗淺的知識(shí)。（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其名稱、外形特征，及生活習(xí)性。（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。五、計(jì)算。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和形的興趣。學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。（2）學(xué)習(xí)默數(shù)、目測(cè)群數(shù)。（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形，正方形、長(zhǎng)方形、梯形、多角形等。（4）比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、前后等空間方位。（5）學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。六、家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:。(一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。(三)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，由劉斌老師擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。2010年1月19日。幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇七一、學(xué)情分析：日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺(jué)能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。二、目標(biāo)與要求：幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇八鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開園以來(lái)得到了多方面的支持和認(rèn)可。2010年要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn)，發(fā)揮本園的特色和長(zhǎng)項(xiàng)，提高辦園質(zhì)量。促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。（2）走：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏的走；列隊(duì)行走。（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽(tīng)口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作。學(xué)習(xí)丟手絹游戲。（4）平衡：在寬15—20厘米的平衡木上行走。（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓?，右手拍大球。學(xué)習(xí)拋沙包游戲。（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開展室內(nèi)外綜合活動(dòng)。（7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。學(xué)習(xí)練習(xí)跳繩。（8）特長(zhǎng)培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽，健身塑體。養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉?lè)椒?。?）養(yǎng)成愛(ài)吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習(xí)慣。（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。（5）不將手指、雜物放在嘴里。有禮貌。（1）在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早、好、再見(jiàn)、謝謝、別客氣等。（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕，走路輕，放下東西也要輕的習(xí)慣。友愛(ài)同伴。（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會(huì)共同游戲是很高興的。（2）養(yǎng)成幫助愛(ài)護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣。自理能力。（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被。（2）能愛(ài)護(hù)圖書，于具用后肢放回原處。愛(ài)的情感。（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母和親人的情感。（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。（1）能聽(tīng)懂普通話。（2）喜歡聽(tīng)老師講故事、朗讀兒歌。（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)。（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦。（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問(wèn)題。（3）能用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言與別人進(jìn)行交談。（4）能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。音樂(lè)。（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜的聽(tīng)音樂(lè)。（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，表演及簡(jiǎn)單的集體舞。（4）參加文藝表演活動(dòng)。美術(shù)。（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；（2）在老師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)；（3）會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲；（4）會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。（5）學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性。（7）學(xué)習(xí)用圓形，長(zhǎng)方形等圖形畫出簡(jiǎn)單的、觀察過(guò)的物體，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。（8）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓技能塑造簡(jiǎn)單的物體。五、科學(xué)教育。培養(yǎng)對(duì)周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。習(xí)粗淺的知識(shí)。（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其名稱、外形特征，及生活習(xí)性。（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和形的興趣。學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。（2）學(xué)習(xí)默數(shù)、目測(cè)群數(shù)。（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形，正方形、長(zhǎng)方形、梯形、多角形等。（4）比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、前后等空間方位。（5）學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：（一）定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。（三）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇九幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀